蛻變之營
這句話的大概意思是在當今教育下應試教育得有，但是隻有應試教育是不科學的。
首先，應試教育是唯分數論，注重孩子的智育，而忽略了孩子的德體美勞等方面的發展，嚴重違背了人的發展規律，應試教育下培養出來的孩子，高分低能，孩子的創造力和創新能力低下，應試教育培養很多高分的孩子，看似非常的不錯，也就是所謂的今天。
其次，應試教育顯然已經是不能符合社會的需要，要實施素質教育，素質教育應當是讓孩子全面發展的教育，素質教育下培養的孩子才能更好的去適應社會。這就是所謂的明天。
最後，實施素質教育並不是對應試教育的全盤否定，而是對應試教育的改革，對教育評價制度的改革，素質教育同樣需要考試。
綜合上所述，我認為這句話是非常有道理的。
細說教育那些事
其實，我個人認為所謂的應試教育也沒有什麼不好，同樣所謂的素質教育也有它的弊病。
首先，中國迅速發展的這幾十年，離不開所謂的應試教育。應試的同時也穩步提升了中國的國民素質和能力。何況，國家一直提倡的是“德智體美勞”全面發展。只是因為高考的選拔制度給了國民一個導向，所以為了生存和競爭的需要，大家不得不把“智”這個因素拔到很高的高度，而犧牲和忽視了其他。但是，畢竟目前高考是相對公平的競爭制度，如果取消掉高考，或者盲目的改革高考制度，那麼老百姓公平競爭的平臺還有什麼？
其次，素質教育最大的弊端在於結果的測定和區域教育資源的不公平分配。舉個例子來說，如何測定一個孩子的素質教育結果？會繪畫、會音樂、體育成績好就叫素質教育了？品德需不需要考核呢？怎麼考核？再比如，我家裡很貧窮，可能剛剛解決溫飽，拿什麼去培養孩子的音樂、美術、體育？怎麼發展孩子的個人愛好？就算我砸鍋賣鐵供出來一個美術專業的大學生，就業面呢？是窄還是寬呢？誰心裡都有一個體量吧？
所以，沒必要去抨擊應試教育有什麼不好，同樣也沒有必要去吹捧素質教育有什麼高超，適合國情的需要，適合國家的需要，適合社會的需要，這樣的教育最重要！
所以，我們能給孩子最好的教育就是愛的教育。告訴孩子什麼叫好，什麼叫壞，什麼叫做感恩，不斷地去架構我們與孩子之間的親密關係。讓孩子無論是生理、心理還是學業都能夠穩步上升，將來走到社會中能夠很好的適應社會。這，不就是最好的，最有效的教育嗎？
孔祥安說
老王157923675
看開2017316116
對於現階段的中國，對於大多數的普羅大眾來說，沒有應試教育，才是真正的沒有明天。
現階段，中國還沒有真正形成固化的階層，對普通的老百姓的孩子，在所有的向更高階層轉變的途徑中，應試教育，才是對你來說唯一公平的途徑。
看問題從來都不能看特例，而要從整體上思考，時代發展至今，幹什麼都講究大數據，那麼從大數據上分析，作為普通老百姓，要想鯉魚跳龍門，除了感謝應試教育之外，怎麼能避之唯恐不及呢？
想一想，什麼樣的人會鼓吹讀書無用論，什麼樣的人會抵制應試教育而鼓吹所謂的素質教育？答案是兩種：一種是真蠢；另一種，就是已經佔據著大多數資源，既得利益的掌控者們。
“寒門再難出貴子”，雖然有點誇大，但絕不是危言聳聽。
月下毒針
我簡單的回答一下
應試教育不是完全的對學生學習到的知識的測試，它更多的是對學生學習能力，某一時間段時間學習狀態的測試，如果在學校這麼安逸的環境下學習能力不行的話,進入社會學習能力也很難提升。所以對應試教育不要有太多的抱怨,它會督促你養成好的學習習慣，提高你的學習能力。
思達趙老師
我們身處的地球、世界、各國、社會、有形的無形的(網絡)都在不斷的變革之中，偏偏教育既沒有向前推進延伸，又無革命性的改革。以不變應萬變，和閉關鎖國有什麼區別，和氣功包治百病有什麼區別？
滔天男裝
我個人感覺讀書是一件非常辛苦而又不得不去面對的事情，大環境如此，作為同齡人，每年國家幾千多萬在讀學生，如果你不去做，你不參與其中的話，你會慢慢被社會淘汰，拋棄，漸漸的你會發現社會發展的很快但離你越來越遠……選擇學習是唯一的方法和道路。
杞人憂天，沒那麼決對
Emessage
應試教育給了你五千月一個月的工作，卻剝奪了你五萬一個月的機會。
