走高質量發展之路
自從特朗普上臺之前，我們就知道如果特朗普上臺中國與美國之間可能就要不太和平了，但是如過老太太上臺了，那肯定就是不要和平了。果不其然，特朗普在上臺以後，便開始對華採取各種措施，其中就有一個叫做禁止中國學生去美國留學，雖然說這件事目前正在考慮，但是美國針對中國的意味已經非常明顯了。
那麼這件事是怎麼挑起來的呢？特朗普曾在聯合國理事會上指責中國干預美國的總統選舉，但是我們理直氣壯的回應了他：“中國從不干涉他國內政”。然後他便一直耿耿於懷。後來他的智囊小班裡面有一個極右派的人物叫做米勒，他本身就是一個活躍的政治家，別看他年紀輕輕只有三十多歲，但是人不可貌相，人家是特朗普的高級政治顧問。
不過這件事只是政治上的看法，但是各大常青藤盟校是不同意的，我們早知道，中國可是美國最大的留學生來源，如果失去了中國的支持，各大盟校顯然是不會同意的，所以這件事就一直沒有實踐下來。
在教育上我們來分析一下。在本科這一層面上，我國的一些學校的硬件設施和教育水平都在國際上名列前茅，而且一些專業，在國際上都排名第一，我國已經不在是以前那樣羸弱不堪了，我國現在的教育水平完全有能力和國外相媲美。尤其是在一些專業方面，甚至超過了國外。不過我國只有少數的大學有這樣的力量，而且美國的教育主要在實踐上比較重視。美國在大學一年級時就已經讓學生下到實驗室了，而我國在大四的還在進行畢業設計和畢業論文。只有等到上了研究生才會有動手實踐的機會。我國在這些方面是比較欠缺的。
在研究生的層次上，美國這一類側重高水平職業素質的培訓項目是非常完善和發展的，國內這一方面要差一些。我國主要還是在研究生階段進行實踐教育，而且實踐的機會也並不是很多，而且導師的水平比國外還是要差一些。
在博士生方面呢我國就更加不如了，我們都知道美國有很多諾貝爾獎獲得者，他們大都還在學校裡任教，這對學校和學生的教育的幫助是非常大的。
總得來說呢，我國的高等教育與美國相比還是有一小段的差距的，希望我國可以在教育的加大投入，爭取做一個教育強國，科技科技強國。
大三老學長
中國高等教育的問題在於自身，而不是國外高等教育吸引走了優秀生源，即便所有學生都不出國留學，留在國內上大學，也不可能提高高等教育質量。與發達國家的高等教育相比，我國大學落後的已經不是辦學條件，甚至可以說，我國不少大學的硬件條件已經超過美國大學，國內大學的辦學設施甚至引來美國一流大學校長的羨慕，但是，我國大學還沒有切實建立起能讓大學成為一流的辦學制度。
世界一流大學，是在競爭中自由生長的，目前，我國更多采取計劃的手段建設一流大學。這帶來的問題是，大學之間的競爭不夠，同時，學校缺乏足夠的自主辦學自主權，存在千校一面的問題，具體到學生培養，我國大學的必修課比重很高，選修課比例低；另外，為追求辦學業績，我國的高水平大學，均把發表論文、申請課題作為考核教師的最重要標準，這導致教師對教育教學的投入不夠。我國大學近年來在世界大學排行榜中的排名越來越高，但這是靠發表論文獲得的排名，人才培養質量與美國的一流大學相比，還有很大的差距。——這是我國出國留學熱持續升溫的重要原因。
要提高我國高等教育的質量和國際影響力，必須正視我國大學和世界一流大學的差距。當前，建設世界一流大學，必須推進全方位的系統改革，最重要的有兩方面，一是落實和擴大學校的辦學自主權，二是建立現代大學制度。
熊丙奇看教育
想當年，毛主席面對外部世界的重重封鎖，曾說過，封鎖吧，你們把我們封鎖起來，我們自己就什麼問題都解決了（大意）。歷史事實也確實應驗了毛主席的預言，美國的封鎖計劃一次又一次落空了。現在中國發展得越來越好了，美國高層有些人卻似乎對中國越來越不友好了，現任美國總統特朗普，在演講中居然說，中國人過好日子的時間已經夠長了。他認為是美國重建了中國。為對付中國，美國是有可能禁止中國留學生赴美接受高等教育的。中國其實和美國一樣，都是經過了大風大浪的國家。中國完全有信心，有能力補足在高等教育方面的短板，並最終成為和美國並駕齊驅的國家。
酉陽749
首先我想說的是，不讓國內學生來美國唸書這樣的提議只是來自一個白宮助理斯蒂芬·米勒（Stephen Miller），是他在遊說特朗普總統下令禁止大陸學生在美國留學深造，停止給他們發放留學生簽證。這個建議的推行目前並沒有什麼實際性進展，以我在美國二十多年對留學政策的瞭解，這個動議在美國應該很難通過，經濟上的原因倒是其次，立足吸引世界頂尖人才的管道輸送才是關鍵。
儘管如此，在一些STEM領域、尤其是有軍事、航天等應用的學科限制甚至不再招收中國留學生是可能的，就是招收的話也會採取縮短簽證、加強審查等措施，拒籤率也會增加，兩國的關係越緊張，這些領域越不容易簽證成功，但徹底關門我個人覺得不會。
說到國內和美國高等教育之間的比較，作為美國大學的老師，我可以很負責任地告訴你，國內的高等教育水平和美國的差別還是非常大的，主要體現在以下方面。
（1）本科教育
國內少數的一流高校在本科教育的硬件設施上還是比較接近國外水平的，譬如我的母校清華大學，教室、圖書館、實驗室、實驗儀器設備等，但是本科生在科研設備儀器的可使用程度上國內遠遠落後，以我的專業為例，在美國多數大學本科生可以經過培訓後自己操作NMR、電子顯微鏡、X光衍射、GC－MS等一流設備儀器，在國內恐怕到研究生甚至博士生能夠允許學生自己操作使用的學校也不是特別多。還有就是本科生對科研的參與程度上，美國大學有些學生一年級就進實驗室了，一邊讀書一邊參與科研活動，中國的大學還主要集中於最後一年的畢業設計和論文階段。
（2）研究生教育
美國的碩士教育主要集中於職業教育，譬如教育碩士是考教師執照的前提、經管學院一年會計研究生學分是考公共會計師（CPA）的前提等，不少職業（professional）在參加執業執照考試之前都需要參加一年到兩年等同碩士水平的培訓，美國這一類側重高水平職業素質的培訓項目是非常完善和發展的，國內這一方面要差一些。
如果說中國大學本科還有接近美國大學的話，博士項目是絕對沒法和美國大學競爭的，美國大學的博士項目在世界上是絕對領先的，主要原因一是師資水平，美國大學老師水平很高，一些排名一般的學校都可能有世界上領先的專業或者獲得諾貝爾獎的教授，教授的水平決定了博士研究項目的高度；二是博士生素質，美國大學的博士項目通過獎學金、助學金等方式吸引了來自世界各地的優秀學子，不客氣地說，中國清北本科中的尖子基本上在上博士之前都出國走光了的；三是來自美國政府、工業界等的大量研究資金注入，有錢、有人才這樣的合力推動，讓美國大學的博士生項目水漲船高。
最後我還想說的是，中國的教育從整體上來說還是追求“正確答案”的應試教育，其實挺毀人才的，尤其是創造力，而美國教育是開拓思維、培養思辨的挑戰權威教育，後者有效地保護了孩子的創造性思維，這也是為什麼美國的小學、中學、高中也許不領先，但是到了博士項目期間絕對拔尖，而且有大量諾獎得主的原因。
心路獨舞
中國要趕上美國的教育，說容易也容易，說難也難。容易是因為人家怎麼做的是公開的，很容易克隆。難的是自身觀念轉不過來，不願推行改革，不願學人家，在中國高校當上領導、院士都是快退休的人，學習和推動改革都是很費力不討一部分人好的事。
老牛90570656
不讓去最好，這樣乾脆努力辦好自己的教育事業，努力追蹤世界科技高峰。坦率地講，現在去美留學的，學得好的不願回來，情願為美帝服務，學得野雞的，二三流的回來混。和國內精英搶飯碗。所以不去也罷。
用戶3532957326
美國的高等教育先進在哪裡？那些方面有認真仔細的去研究過嗎？這些先進是我們學不會的還是我們根本無法擁有的？這個世界上沒有學不會的東西 ，但的確有無法擁有的東西的。先研究一下它們到底哪裡先進再說吧。
塵緣242339423
國家應該出臺政策鼓勵美英法德日等西方發達國家的教育機構攜帶體制、模式和受教育內容以及有名氣的優秀教授來中國興辦分校和子校，至於經費問題可以將國內表現不好的高校兼併撤銷取得。
太極數
不到美國去留學我們可以去英國德國留學沒問題，不到美國去留學美國喪失許多優秀青年華人一定出問題。哈哈。
DX960
學術不獨立，永遠也不會有一流大學。
