日前，有考生質疑浙江英語高考成績出現異常，引發關注。浙江省教育考試院發佈聲明稱，是
對部分試題進行難度係數調整，實施加權賦分。12月1日，浙江省政府發佈公告，成立調查組，對高考英語加權賦分進行調查。
浙江高考英語成績疑出現“倒加分”
引發網友關注
2014年浙江啟動高考改革試點，英語科目一年安排2次考試，考生可報考2次，選用其中較高1次的成績。
11月1日到3日，浙江省舉行為期三天的2018年下半年學考選考。11月24日起，可以查詢浙江省下半年學考選考成績。隨後，多名考生和家長反映稱，這次英語成績出現了異常，懷疑出現了“倒加分的情況”：滿分150分，“客觀題扣十幾分甚至二十幾分的同學也有130分甚至140分”。
此事引發不少網友熱議。
浙江省考試院：對難度較大的題目“加權賦分”
11月27日，浙江省教育考試院網站發佈聲明稱，浙江省高考英語科目一年安排2次考試，考生可報考2次，選用其中較高1次的成績。在2018年11月剛結束的英語科目考試中，根據答卷試評情況，發現部分試題與去年同期相比難度較大。
聲明稱，為保證不同次考試之間的試題難度大體相當，浙江省招委組織專家研究論證，在制訂評分細則時，決定面向所有考生，對難度較大的第二部分(閱讀理解)、第三部分(語言運用)的部分試題進行難度係數調整，實施加權賦分。其他試題未作調整。
省政府：成立調查組調查 省長任組長
12月1日，浙江省人民政府新聞辦公室官方微信“浙江發佈”發佈消息稱，省委、省政府對此事高度重視，成立以省長袁家軍為組長、有關權威專家參與的調查組進行調查核實，調查結果將及時向社會公佈。
光明時評：
高考改革難，尋找高性價比，更難
應當說，浙江高考改革，是打破“一考定終身”的積極嘗試。受考生考場發揮、心理狀態甚至身體狀況影響，考試結果難免存在偶然性，允許多次考試並以最佳成績計入總分，對考生而言無疑是一大利好。不過，其前提是不同考試的難度相對一致。此次浙江省教育考試院調整部分試題的難度係數、實施加權賦分的理由也在於此——本次試題難度較大，會削弱高考英語考兩次的意義。
高考是選拔性考試，其公平性並不是追求“皆大歡喜”，而是要體現出區分度。在一次考試一張試卷的時代，考試區分度通過設置合理的難度係數即可實現；而在實施改革以後，還要考慮到多次考試難度係數相一致的問題。維護考試公平的複雜程度明顯加深了。
近年來浙江推行的新高考改革，在全國範圍內都稱得上領風氣之先。改革過程中，可能會出現各種各樣的銜接問題，涉及的考生也難免會產生不適感。
高考政策調整，不僅是教育升學考試制度的調整，更是利益的調整和分配。無論如何，讓好學生考上好大學，讓不同學業水平的考生各有所屬，才是考試製度理應堅守的本分。改革允許試錯，但須周密推進，儘量避免學生承擔試錯成本。
高考改革要深入人心，既要拿出符合教育規律和人才選拔規律的方法，也要堅持公平性和便利性原則。目前，浙江已成立調查組，公眾也期待調查結果能成為考試改革的有益經驗。（王鐘的）
閱讀更多 光明日報 的文章
