覃雲偉
也有影響，也沒影響！
首先。父母的英語基礎不好，可能會無法測評孩子的學習成效，雖然考試成績，卷子能給父母一個直觀的結果。但是沒法做到針對性的發現孩子的問題，並且和老師溝通，解決問題，所有的主導權，都在老師手機，會讓家長非常被動。
這是負面影響。
第二，說說父母能做的工作，積極的一面吧。實際教學過程中，父母對孩子的關注，傾聽孩子講述學習裡發生的故事，心情體察孩子的內心感受，會讓孩子有一種爸爸媽媽很愛他們的感覺。
這項工作是每個父母都能做到，但是很少有父母願意花時間和精力去做的。
孩子取得了學習裡的成績進步，最渴望的就是來自父母的讚賞認可承認，可哦們很多大人都忽略了這一點兒。
從另一個方面說，正是因為父母的英語不好，讓孩子在父母面前，可以有一種優越感，成就感，會更佳激發孩子的學習動力。這是積極的一面。
總結:你的問題，其實在間接提問，不懂英文的家長該如何教育孩子。
我的經驗是，把孩子當成演員，我們家長，只需要充當一個優秀的聽眾，學會為孩子鼓掌，點頭認可，露出你欣賞的眼光就好。
覺得我的建議有用，就採納吧！
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崇斌哥哥
題主您好，我是羅敷。很榮幸可以和您交流關於學英語的問題。
羅敷，英語老師，從業15年有餘。多年的職業生涯總結出，英語的學科特點:愛憎分明。愛學的，輕而易舉，高分拿來；不愛學的，耗盡力氣，成績還是蝸牛往上爬。“興趣是最好的老師”在這裡得到了最好的驗證。
我教過學生無數，見多了太多學生與英語相互憎惡，所以非常理解學生心中的痛，也可以體會家長心中的急。但是，羅敷必須點明，英語的落差，絕非一日之功，是日復一日，年復一年的不學累積的。所以，你們的痛，你們的急，想在短期內一舉殲滅，是不現實的。
題主的問題，足以證明您是一個負責的好家長。但是，沒有人的成功或失敗，是由另一人的成敗直接導致的，主要是看引導過程。
如果父母英語沒學好，現在每天對孩子嘆氣，哀悼自己喪去的英語，給孩子灌輸著學英語的難度，那孩子肯定視英語為洪水，失去學它的激情。而英語好的父母則相反，每天會對孩子說，英語學起來是多容易，自己當初英語成績是多驕人，這種氛圍下，孩子必然也躊躇滿志。這樣的話，確實英語不好的父母，孩子也會不好，但你要清醒，不是孩子遺傳了你的英語成績，而是你的言行誤導了孩子，讓他失去了鬥志。
作為英語不好的父母，你完全可以換一種思路，比如，規定每天和孩子一起學20或15分鐘，或者讓孩子把他在校所學傳授給你，講述是最好的學習方法。這樣，假以時日，孩子英語必定突飛猛進。我一直信奉一句話，想做成一件事，辦法總比困難多。
羅敷聊教育
你好，很高興受邀回答這個問題。
父母英語不好對孩子的英語教育，沒有直接的影響和利害關係，但是有間接寬泛的影響，但是不是決定性影響，具有可調整性。
我們曾經做過相關實際研究和訪談，從學生的角度分析父母的影響。研究發現，父母對孩子的影響力差異主要表現在:
1.學習過程的支持:
英語較好的父母，對孩子英語學習的支持相對明顯，而且清楚孩子學習過程中需要什麼，給予的支持要想對準確和合理。而另外一種可能性也有可能是過度過少或者不準確。
2.參與程度:
英語較好的父母，在對孩子英語學習過程中是潛移默化的影響孩子的，當孩子背說英語時，會自然的參與到其中，孩子會直觀的以為，這是必須要學會的，類似於常識，或者說學習中文一樣，都來自於日常生活，更容易掌握和接受。
3.參與方式:
英語較好的父母，相對在觀看新聞電視電影音樂等習慣中，會容易接受英語化的東西，對孩子學習影響還是會多。而另外一種則會比較少。
但是，這些都不是絕對影響，是可以通過有效的參與方式來扭轉的。
提供五種參與方式:
1.強調英語學習的重要性
2.和孩子，其他家長，老師等探討學習策略
3.有效輔導作業，如果確實困難，尋找合適的輔導班
4.設定要求和期望
5.創設積極的學習環境（英語環境，多看外語電影電視，音樂，培養語感）
所以興趣和動機是需要各位父母去培養的，這才是最核心影響力，而這方面每一個父母都可以去努力的！
YANG叄山長
影響當然是有的。
舉個例子，孩子學漢語拼音，父母懂，就可以教孩子拼讀，但是英語的音標，沒幾個懂的，就沒辦法教孩子拼讀。
再者，熟悉一段英語課文的對話內容，懂的父母可以跟孩子角色扮演，趣味性地熟悉掌握，不懂的父母只能讓孩子枯燥地熟讀背誦。
當然，一切都有補救的方法，比如送去培訓機構，或者請家教，或者自己為孩子撿起英語，共同學習進步等等。
所以說，父母懂英語，對孩子學習肯定更有幫助。希望我的回答對你有所幫助。
易趣英語啟蒙藍老師
影響不大，建議報專業的英語培訓機構，我做3-12歲少兒英語，保證學習效果和興趣，有加盟店和直營店。
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想飛的卡布奇諾
有點無語，過去長輩大多沒有學過英語吧，這妨礙我們學英語了嗎，我學英語的路上，雖然父母沒有給專業上的指導，但是一點沒有影響我的英語成績好，這根本是兩碼事，別把自己的問題全賴父母身上
巧克力黑1
沒有影響的，
梓帆講暗示
沒有影響，主要是看孩子的資質。很多農村的孩子和家庭環境不好的孩子，英語都很好。我有個初中同學就是這樣
聽覺有道民生店
當然有影響，但是重要的是孩子是一種什麼態度，如果孩子想：父母沒學好，我要好好學，好給他們當翻譯，如果孩子想：父母都沒學好，我肯定也學不好，
囉嗦嘛嘛
影響不大吧。無非父母不能親自輔導而已。
