随明明
当然需要了，最好是早上四个小时，下午四个小时，晚上两个小时，这样你的孩子的学习成绩一定跌入低谷，甚而精神奔溃。
在我看来，任何学生都不需要补课，他们缺乏的不是说教式的往头脑灌输知识，而是需要通过有人引导他/她仅是通过自学寻找到适合自己的学习方法，这才是解决学习问题的根本之道。
任何一个学生都可以轻松地成为学霸，因为课本的那些知识只是些常识而已，而常识不需要长时间的重复学习，仅是通过简单的一点点的努力就可以，关键是方向正确，努力加倍，若方向错误，努力白费。
最后，学霸不一定就是天才或高智商，普通人就可以成为学霸。
“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”——《道德经》
学霸倚天屠龙
为了慎重起见，有必要将你的问题转入正题。如果你孩读的是初中，语、数、外三门都是最基础的科目，之所以把它们定为主科，不只是因为它们是今后中、高考的必考科，也不是因为它们各占了中(120分)、高(150分)考很大的分比，而是现在不打牢基础，到急时把佛脚，“亡羊补牢”时，也许就来不及了！
尤其英语，是我国学生特别农村或偏远地区的学生，存在的一个普遍难以搞掂的问题。常常一个班中，英语较好的就那么十来号人。大约估计不低于70以上的学生是在“摸洋风”中度过的，对于英语，有半数学生只能是无计可施，望“洋”兴叹！
英语学习，不是国人强项，已是不争的事实。它费时、费力，不是短时间随便就容易赶上来的！现在不趁早赶，将来既使花上大笔开销，也不见得能吹糠见米，力挽狂澜。就算勉强升学了，到了高中、大学咋办？知识越来越深，而又不得不搞，就会带来无穷的后顾之忧。
是不是英语成绩不好，就无可救药了呢？也不能这么说，因为一切皆有可能。我是教英语的，在闲暇时间，我也辅导学生英语。只要孩子智力正常，其他科还算中上，不贪玩手机沉迷网络游戏之类，是可以通过家教补课(最好是“一对一”)的方式较快补上来的。
我觉得学生能在初二这个“转折期”，有好的表现，能顺利通关的话，问题就不大了。要等到初三再补的话，特别到初三二期，就基本已“定性”了。既使请个回天大师，花更多钱不说，把英语赶上来了，也会是得不偿失的。
因为到了这一期，是全面复习、巩固、提高的关键期，特别对于副科，是个提分的黄金期，大抵可以做到短时而高效。如果花大量精力与时间到英语这科上，就太不合算了！
英语的特点是，一旦初二成绩上去了(上等)，想落也难。一旦未上去，待初三去抓，努力也赶不快。加之其他科都要搞，人就会着急，一急就上火。不但容易心乱，而且还会生烦。繁烦相碰，恶性循环便由此产生，可想，在即将面临大考时，会是何种滋味！
至于，老师允不允许补课，收费高不高，有没有触犯法规，是否因为补课会有人说他师德有问题，这都不是你要考虑的范畴！你只去准备花些钱，选准一个有能力、有激情的老师，把他请过来吧，远胜过你在佛前烧的万柱香了！迟疑干嘛，想好就去，除非你孩还在小学或初一！
好了，太有缘，大实话，要听的！希望能帮到你和孩子！
枫语歌谣
有没有必要主要看孩子的基础好不好。如果孩子平时基础好，寒假期间也能按时完成作业，那要不要补课就让孩子自己决定。如果孩子平时基础差，做作业拖拖拉拉，那不如利用好寒假时光报个班，高效学习，打好基础。
一方面，做好必要的复习。
毕竟，寒假期间孩子很容易把学校教的知识丢到脑后去，像我家小孩就是这种情况，而为了不影响新学期的学习情况，我们把他送去了卓越教育，让专业的老师来帮助孩子梳理学习漏洞，把基础给打扎实了。
另一方面，提前梳理知识脉络。
在复习完后如果有富余的时间，还可以让老师给孩子预习一些新学期的内容，提前梳理知识脉络。这无论是对新学期取得好成绩，还是帮助孩子树立学习兴趣和信心，都是很有帮助的。
上原粥洪
当然需要了，最好是早上四个小时，下午四个小时，晚上两个小时，这样你的孩子的学习成绩一定跌入低谷，甚而精神奔溃。
在我看来，任何学生都不需要补课，他们缺乏的不是说教式的往头脑灌输知识，而是需要通过有人引导他/她仅是通过自学寻找到适合自己的学习方法，这才是解决学习问题的根本之道。
任何一个学生都可以轻松地成为学霸，因为课本的那些知识只是些常识而已，而常识不需要长时间的重复学习，仅是通过简单的一点点的努力就可以，关键是方向正确，努力加倍，若方向错误，努力白费。
最后，学霸不一定就是天才或高智商，普通人就可以成为学霸。
“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”——《道德经》
会计咨询一点通
孩子多大了，几年级呢？
我认为寒假里还是要保持住学习的状态的。我家孩子当年一年级寒假，老师认为他们学的不错也挺乖的，就没怎么留寒假作业，结果开学后，假期愉快的气氛一直延续到5月份，孩子迟迟进入不了学习的状态。
若是高年级或中学，假期是黄金时间，正是个人查漏补缺的好时候，无论在家学还是在外报班，都是必要的。
王佩瑤
必须补课。尤其是学习吃力、自律性不强的孩子，如果不补课，开学会落很多，跟不上课，最后，只有父母干着急，没办法!
就想说点儿事儿
没有必要，学习成绩好的孩子，应该让孩子在假期里学习一些其它的能力，比如：参加一些吃苦夏令营，锻炼孩子吃苦耐劳，自理能力，独立能力，感恩教育等等。学习不好的孩子也不是通过补课就能追的上来，应该找出孩子为什么学习没有别人好，有针对性的下手。个人觉得假期还是让孩子适当的放松一下，孩子开心快乐最重要，没有必要逼着孩子去补课。
小周教官
取决于学生自身的学习能力和自主意识。
针对天津的学习氛围，我认为高二高三的寒假学习是有必要的。不在于上完课百分百全记住，而在于构建衔接思维。
比如高二下学期要学习导数，涉及已经搁置将近一年的指对函数，零点，函数性质需要回忆。假期提前了解，是很有必要的。
业余crosstalk票友
补课一要看孩子的意愿，如果孩子不情愿，补课只是浪费时间，浪费金钱。二是找准孩子的不足，培养孩子的学习习惯，然后有针对性地进行补课
淮河集萃
补课不一定学习成绩能提高多少，如果寒假家长在家没事最好就陪孩子，让孩子做点家务劳动，看看电视，去奶奶家帮奶奶做点事，如果家长工作忙最好安排到补课班，最起码孩子有个照顾
