趣味學數學
孩子這麼優秀，幹嘛要管呢？
好孩子，都不是管出來的，從管的角度出發，這不直接定義了自己的孩子是一個問題孩子。管理孩子的出發點一定要從以下幾個方面去幫助孩子管理，而不是管理孩子這個人。
首先，要協助和幫助孩子，學會管理好自己的時間！
時間的管理，是需要對孩子進行幫助協同的，別說孩子，即便是成年人，在遇到愉快的事情的時候，都會在時間上完全控制不好。每個人的時間，本身就是不一樣的，上天給每個人的時間是完全不一樣的，絕不是我們想當然的都是24個小時這麼簡單，一個人的時間被切分的越碎片，人能掌控的有效時間將更加的被弱化。
幫助孩子規劃出有效的時間，用大塊的時間，做自己最熱愛最擅長的事情，這個事情的本身，就是有價值的。
孩子能有拔尖的成績，說明孩子的學習能力，學習的轉化能力是完全夠的，迷戀遊戲，至少說明孩子在電腦面前，有更大的興趣和強烈的動手能力。
故可以幫孩子選一些計算機編程，創新造物類的學習內容，即可以避免強制要求孩子不碰電腦產生的牴觸情緒，同時可以讓孩子在電腦的使用和學習上，讓孩子的邏輯思維得到更深度的培養，讓孩子能在虛擬的環境裡，創造出更多的現實中的造物創意。
其次，不要被成績排名麻痺神經！
孩子的學習排名即便排名前幾名，這個事情本身容易造成人的一葉障目的錯覺，在一個班裡排名只是前幾名，這個班在全年級排名如何？在全區排名又如何？全市又怎樣呢？……這個問題去追溯下去，完全沒有任何可比可參照，孩子的排名只反映了在班級的單一指標排序，但是自己孩子到底是什麼樣的發展情況，孩子的優勢劣勢是怎樣的？孩子自身優勢的學習管道是什麼？
這些，作為家長都一概不知，只看到孩子的排名（不靠譜的評價反饋），只看到的孩子打遊戲（以為成績還可以，猶豫的是阻止孩子玩遊戲還是不玩遊戲？），瞭解孩子、看見孩子真實的一面，是最為關鍵的，只是我們沒有這樣的意識來認識自己的孩子。孩子的發展，要從長遠的尺度上，以終局思維的角度去考慮孩子的真實發展需要，這是需要父母要有智慧，更要有廣域的教育視角，才能看見孩子發展的大路。
學校的名次，往往給人以一種錯覺，孩子的發展如若要排個名次，就把孩子放到全球的這樣的視野下，您的孩子處在什麼位置，您孩子是以什麼優勢，取得這個位置……
智能化、全球化，本就是當下孩子所發展要面臨的大背景，父母也要將自己置身於這樣的大環境中，優秀的家長與自己這個家長的差距有多大，差距在哪裡，自己哪些地方需要相應的提升，這也是家長要完成自我管理的一個問題。自己是否足夠的自律，孩子的種種行為表現，都是家長的日常行為習性的某種投射，所以要解決問題的根源，需從自己開始。
面向孩子-您的私人家庭教師！
面向孩子
孩子上小學六年級，成績排在班級的前幾名，說明孩子資質聰慧，只要肯努力，在學習上就能取得不錯的成績。
孩子放學回家後就玩遊戲，也是在一天辛苦學習後的調節。適當玩遊戲無可厚非，但是要合理控制時間。如果孩子玩一會兒遊戲後，就能自覺去寫作業，那麼家長就沒有必要太過擔心。如果孩子回家玩起遊戲後，就一發而不可收，非要等到家長來催促才肯罷休，那就得好好說教了。
六年級的孩子正處於小升初的關鍵時期，學習任務應該是比較重的。家長可引導孩子確立明確的學習目標，讓孩子明白努力學習考取一所好初中的重要性。適當遊戲，放鬆身心，過度遊戲，就會“玩物喪志”。這麼聰明的孩子，家長一定要在思想上好好引導孩子。
春風化雨花草香
六年級孩子成績在班級排前幾名，說明他很聰明，學習能力相當不錯。而放學回家就玩電腦遊戲，請問這一玩有我長時間呢？一次一小時，二小時，還是到了廢寢忘食的地步？如果在玩遊戲方面沒有家庭規則，沒有合理的監督與管理，恐怕到了初中麻煩就會接踵而來了。至於怎樣管理，我給你幾點建議：
第一，遊戲可以玩兒，但是必須要有時間規定。沒了規矩，難成方圓，小學課程難度小，學科也少，大把時間玩兒可以理解。但是到了初中以後，學科多，難度大，那時再放縱孩子無節制地玩電腦遊戲，必然會影響孩子的學業。因此，從現在開始，必須要給孩子立規矩，明確做好電腦遊戲的時間規定，讓孩子適應接受主動管理。
第二，每週給孩子定電腦遊戲時間額度。不妨與孩子一起列一份電腦遊戲時間管理統計表，每天放在哪個時間段玩遊戲，一次用時多少，家長要做好監督與統計工作，看看一週下來，是否有超時。每週總遊戲時間就是一個目標，讓孩子圍繞遊戲時間目標去玩遊戲，有利於孩子管理好遊戲時間。
第三，延伸教育和引導，讓孩子清楚過度遊戲對初中學業的危害。對於小學生來說，他只會看眼前，根本不會想初中以後是否有大把時間可供遊戲。因此，家長就必須要延伸引導和教育，讓孩子明白進入初中後，你就是再聰明，也需要在課外用更多時間來完成多學科的作業，還有複習、預習的鞏固工作。否則，你很難擁有現在這樣的好成績。
第四，對孩子進行自控力的明確培養。平時可以和孩子聊聊天，提到優秀的人共有的優點之一就是有極強的自控力，不管是吃喝玩樂哪一樣，都不會放縱自己。如約定好的電腦遊戲時間，可以鼓勵孩子每一次力爭減少用時，這樣天天堅持，就能鍛鍊自己的自控力。不超時本身就說明很自覺，如果再減少每次用時，那就更了不起了。
以上幾點，供家長參考之。
韓國成老師
不知道班上前幾名是怎麼情況，如果這個成績能保證考上當地最好的初中，那應該就不用著急吧？孩子雖然愛玩遊戲，卻還能保持好成績，不得不說孩子時間管理能力比較強，智商應該也挺高的。
但如果孩子只是班上前幾名，但在學校排名不高，在全市更沒有希望考上好初中，也就是說孩子所在的小學本身並不怎麼樣，那就需要家長管一管了。人外有人，天外有天，孩子可能比較得意於他目前的成績，卻不知道其他學校的成績更好。
我感覺，這個孩子本身還是挺聰明的，家長只需要稍微引導一下，讓他明白自己的準確位置，他會找到方向的。但千萬別讓孩子逆反了，如果在這件事上沒有處理好，很可能把孩子直接推向遊戲。
所以，家長一定要注意，好好說，好好交流，好好和孩子談一談。如果還說不通，就請教一下專業人才吧！
懶媽媽的育兒之路
第一，六年級，成績好，證明他腦子聰明，學習能力較強；
第二，排名前幾，要看所處的學校和班級是個什麼水平，學校與學校之間，差距還是不小的；
第三，回家就打遊戲，不知道是幾個小時，難道對視力沒影響嗎？
第四，小學僅靠小聰明，是可以取得好成績的，到了初高中則未必，所以，良好的學習習慣應該建立，至少，一定的自律性應該具備。
第五，個人覺得，遊戲不是不可以玩，就如薯條可樂，雖無營養，但勝在美味，量不大對身體的影響也無所謂，可以增加好心情，挺好。不過，一個只有分數而毫無閱讀的孩子，我總是有點擔心他的學習後勁。
教育專家說：不愛閱讀的孩子就是潛在的差生。我很信這句話。
夭非妖育兒記
最近的新聞中報道了這樣的一件事，在韓國舉行的世界電子競技比賽中，中國隊獲得了總冠軍的稱號，這可是中國電子競技歷史上值得紀錄的一件事。電子競技對於大多數人來說是陌生的，是不被父母所理解的。
電子競技從實質上說和打遊戲是一樣的，都是通過遊戲去贏得比賽，從而獲取勝利。所以我們的父母一般認為我可不想把自己的孩子送去專門打遊戲，這樣的孩子將來有什麼出息。應該說這樣的觀點現在來看有些保守。我們只看到了電子競技的一個方面，卻沒有看到其他的方面。電子競技的選手並不是人人都可以成為的，不是會玩遊戲就可以。全世界電子競技最盛行的國家是韓國，據報道，韓國的選手們每天的訓練時間是18個小時，我們知道一天24個小時，相當於大部分時間都用來訓練。這份辛苦我想大家不是一般人都能實現的。
回到我們的身邊，孩子回家就玩遊戲，雖然孩子成績是前幾名，但是家長要明白，小學的知識相對來說是簡單的，如果家長放任孩子，那麼初中、高中後孩子的成績會一落千丈。作為家長首先要關注孩子的心理，既然說到回家就玩，家長就要先與孩子進行交流，孩子玩電腦正是因為可以找到成就感，家長要多與老師溝通，關注孩子的課上狀態。
孩子成績的取得一是努力學習，二是學習習慣的養成，從這個孩子身上，我們看到的是習慣的缺失，成績好不等於習慣好，成績可能會有暫時的提高，但是沒有習慣的支撐，孩子的成績會起伏不定，上下波動。所以說家長目前最重要的是習慣的培養，讓他做做家務活，承擔一些他力所能及的活，只有這樣，孩子才有可能從遊戲中走出來，在現實中實現自己的人生價值。
說文寫作
小孩回家玩電腦，成家還能名列前茅，說明這個孩子很聰明。但是家長對於孩子玩電腦這件事情上，還是需要多加管制的。孩子玩網絡遊戲，有以下不良影響：第一，網絡遊戲容易讓孩子沉迷，孩子接觸太多網絡遊戲，上課容易分心。第二，孩子經常上網，容易接觸暴力色情等信息，不利於青少年成長。第三，網遊上的玩家摸不著底，孩子容易結交社會不良人員。第四，回家玩遊戲，勢必減少了戶外遊戲時間，容易引起孩子近視。建議家長跟孩子建立規則，例如一週只能是週末玩兩次，每次30分鐘。另外家長多抽點時間，帶孩子去戶外運動或者鼓勵孩子跟周邊小孩進行戶外遊戲。孩子正處於六年級，很快就到叛逆期，家長可千萬不可忽視。
柳丁育兒
你好，
不管做任何事，都要掌握節奏，所謂勞逸結合還是有道理的。
一個很真實的例子，我和我們班幾個人都是全校成績前列，我們每天只上課認真聽講，課外做完作業就一起去打籃球玩遊戲，從不加班搞學習，初三畢業我們幾個都以7a的成績考上市裡最好的學校。
良好的心態和持續的學習才會使成績不落後，勞逸結合是擁有良好心態的保障。你的孩子成績前列，可以適當的讓他玩遊戲。但是得把控好玩遊戲的時間，建議多往戶外運動方向引導。謝謝
每日育兒記
放學回家玩遊戲還能在班裡排前幾名說明這是一個聰慧的孩子，接受知識的能力很強。對家長來說這是一件非常幸福的事情。
教育不能侷限於文化知識。藝術，品德，體魄這些學問都會貫穿孩子一生且重要性不弱於文化知識。甚至在生活中更實用，更接地氣。這幾項可別太依賴於免費的義務教育。這是個性化的教育。需要家庭額外支出從社會上購買教育資源如各種培訓機構。
依據愛好，特長。補充額外的教育資源佔用孩子玩遊戲的時間。對電腦遊戲也不要存偏見。遊戲也是需要用腦子思考，需要在網絡上查找攻略與背景知識的。注意與孩子一起鑑別難度係數，找一個合適的與孩子一起玩。
我本人玩王者榮耀兩年到王者級別，恍然大悟如果把時間用在樂器上絕對小成。遂決定入手吉他一把至今月餘頗有長進。無它，唯手熟爾。
楓樹嶺國際學校王唸咒
1.在保證學習成績的情況下，規定使用電腦的時間。並且大人也要以身作則。
2.可以引導孩子正確使用電腦解決問題，或者增長見識，比如查一些課外資料，或者看看世界上其他國家的人的生活，視覺旅行等。
3.說明遊戲對學業的不良影響。網遊就徹底別玩了，如果是一般的小遊戲，可以玩一兩關。但一定要規定時間和限制。
4.家長多看書，孩子也會跟著看。言傳身教。
5.鼓勵孩子有夢想，並讓他為了自己的夢想開始行動。這招是轉移注意力。
孩子打遊戲的根本原因是除了遊戲，他沒別的可以做的事情，不像我們小時候，一群小孩子放學後一起玩各種戶外遊戲。所以要鼓勵孩子去做其他他感興趣的事情。
