lushangfen123
你描述的这个情况有两种可能：一弱智；二自闭症。从你描述的情况来看，不管是哪种，都可能属于轻微的，但不可轻视，还是及早介入治疗吧！
医生说做智力测试，就是排除法，如果智力没问题，接下来会做确诊自闭症的检查。如果确诊为自闭症，接下来会着包括药物治疗在内的一系列康复治疗训练。
为了能让你做到心中有数，耽误你一点时间，接着往下看吧！或许能给你一点启示。
目前孤独症的干预方法很多，什么是最优治疗方案并无定论，早诊断早治疗会好一点。
一.是针对性的药物治疗，目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程，也缺乏治疗核心症状的特异性药物，但药物可以改善患儿的一些情绪和行为症状，可作为自闭症的辅助治疗手段。但要去正规医院心理科就诊，他会按照病情，疗程制定相应的药物治疗方案。
二.进行个体化治疗，进行心理行为调节，也就是采用教育和训练相结合的方法对自闭症儿童进行专业针对训练，这是目前普遍采用的一种方法。主要对父母进行培训，再和孩子进行沟通教育，根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案，可以有不错的效果。
自闭症患儿最缺的是交流和关爱，家长要积极地创设机会与孩子沟通。
1.每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。
2.家长可选择在饭后或睡前与孩子交流。
3.时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。
4.谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。
5.平时选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。
6.还可有针对性地选择亲子游戏，以唤醒孩子对交往的渴望。
7.周围亲属包括父母、朋友等人的耐心关爱，给孩子创造一个有温度的世界。
自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。
成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点。
该注意的一些问题：
1.不同的人不同的地点对自闭症患儿的教育方法要保持一致。
2.溺爱和粗暴的方法都不可取。
3.家长要做的是多角度地观察孩子，客观地评价孩子， 反思自己的教养方法。入园的孩子要多向老师了解相关情况，听听老师的建议。
4.对重症患儿运用精神类药物稳定孩子情绪，要防止自残，自杀等极端行为。
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自闭症是一种大脑障碍，它限制了一个人与他人沟通和联系的能力。它会出现在幼儿身上，他们从轻微到严重。有些人能自由驾驭自己的世界，而另一些人则被其终生影响。自闭症谱系障碍(ASD)影响的儿童，其中男孩是绝大多数，几乎是女孩的5倍。
在孩子三岁之前，细心的观察者可以看到自闭症的迹象。自闭症的迹象可以包括：避免眼神接触或身体接触，学习说话比较迟，喜欢自言自语，平时很安静。值得注意的是，这些迹象也可能发生在没有自闭症的儿童身上。
预警信号：第一年
孩子应该是对未知的世界充满了好奇的，所以在婴儿如何与他们的世界互动的过程中也有可能发现孤独症的迹象。在这个年龄，患有自闭症的儿童：不怎么理睬妈妈的声音，不回应他自己的名字，不看别人的眼睛，不微笑或不回应他人。
预警信号：第二年
在孩子的第二年，孤独症的症状更加明显。当其他的孩子正在形成他们的第一句话并指向他们想要的东西时，一个患有自闭症的孩子仍然保持着超然物外的模样。自闭症的症状包括：很少说话，丧失语言技能，对外面的世界漠不关心，对其他孩子都感兴趣的事情置之不理。
其他体征和症状。自闭症患者有时可能有身体症状，包括消化问题，如便秘和睡眠问题。儿童可能对运动协调性差。大约三分之一的自闭症患者也有癫痫发作。
自闭症如何影响大脑？自闭症影响大脑中控制情绪、沟通和身体运动的部分。到了蹒跚学步的时候，一些患有自闭症的儿童有着异常大的脑袋和大脑，这可能是因为大脑发育的问题。通过家族遗传下来的异常基因，与大脑某些部位的功能不良有关。研究人员希望通过脑部扫描找到诊断孤独症的方法。
自闭症早期筛查。许多儿童直到学龄前甚至幼儿园才被诊断出患有孤独症，他们可能会错过早期所需的帮助。这就是为什么指导方针要求对所有9个月大的儿童进行基本技能检查。
在定期检查时，医生会检查你的宝宝对你的声音、微笑或其他表情的反应。他是在咕哝还是在胡言乱语？言语中的问题或拖延需要去拜访语言治疗师。听力测试也是必要的。大多数自闭症儿童最终会说话，但他们比其他孩子晚。谈话可能特别困难。
与其他人交往障碍是自闭症谱系障碍的一个重要标志。受过特殊训练的心理学家可以尽早发现社会问题。孩子们可能会避免直视别人的眼睛，包括他们的父母。他们可能专注于一个对象，而忽略周围的其他人很长一段时间。他们不能用手势、身体姿势或面部表情来交流。
没有自闭症的医学测试，但检查可能有助于排除听力丧失、言语困难、铅中毒或与自闭症无关的发育问题。父母可能需要回答一系列问题来评估孩子的行为和沟通能力。尽早接受治疗，最好是在三岁之前，可以大大改善孩子的发育。
行为疗法被广泛应用于帮助患有自闭症的儿童学会说话和交流，身体上的发展，以及更有效地与其他人打交道
学校系统可以提供特殊的服务来帮助自闭症儿童学习和发展。这可以包括言语治疗和职业治疗。学校必须为每个儿童制定个体化教育方案。
自闭症本身没有药物治疗，但药物可能有助于缓解一些症状。对于严重的行为问题，可以使用抗精神病药物。用于帮助自闭症儿童的攻击性、自残和脾气。如果癫痫发作是一个问题，一种抗惊厥药物可能会有帮助。
自闭症儿童可能对声音、触觉、味觉、视觉或气味极为敏感，类似于一种称为感觉加工障碍的情况。例如，他们可能会被明亮的闪光灯或学校的钟声弄得心烦意乱。帮助孩子适应不同的感觉会减少孤独症的习惯性，改善行为。
孤独症与饮食
消化问题在自闭症儿童中很常见，大约30%的儿童可能会吃非食物的东西，如泥土或纸。一些家长尝试了一种不含面筋(在小麦中发现)和酪蛋白(一种牛奶蛋白)的饮食。
是什么导致自闭症？
科学家们不知道孤独症的确切原因，但是由于孤独症是在家族中传播的，所以基因可能起着一定的作用。目前正在进行研究，以确定是否应归咎于环境中的化学物质或出生前的感染。自闭症在患有其他遗传病的人中更为常见。
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孤独症（又称自闭症），泛指一种导致社交、沟通和行为方面显著困难的广泛性发展障碍。它是一种起源于婴幼儿时期的神经系统发育障碍，包括阿斯伯格综合征、典型性孤独症和非典型广泛性发展障碍在内，其中阿斯伯格综合征和非典型广泛性发展障碍属于非典型孤独症。
孤独症最明显的3个标志性特征：
与一般人群不同的社会交流障碍 语言与交流方面的障碍 对变化的拒绝、对规律的遵守、动作的怪异、重复性行为。
如果同时拥有这三个特征，而且明显的话，自闭症的可能性就很大。但是如果仅仅只是其中一个，比如你说的语言功能差，没有语言或者语言少，有可能是认知理解能力差，导致的语言发育迟缓。如果做了医院的智力等量表测试，分数低的话，只能说明是智力比同龄孩子落后一些，并不代表真正的是自闭症。
只要后期进行早期的语言康复训练，同时在家庭中营造一个良好的语言环境，家人的语言要一致，比如都说方言，都说普通话，不要一个说方言，一个说普通，孩子很容易混淆从而因为不理解就不会开口了。
再有，在家庭中大人之间要多说话沟通，并对着孩子多说话，先不管他是否理解，但是要多说、并且找其他同龄孩子和他一起多玩，多沟通，这样对他语言发育的引导也是有好处的。
还有，可以多带孩子去公共场所，让他在复杂的环境中接受语言信息，但是要少让孩子单独看动画片，这样并不好。
如果医院结果出来了真是智力低下，甚至是疑似自闭症，也不用担心和害怕，可以找一个适合的自闭症康复机构进行早期的康复训练。6岁之前效果最好。
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羿云天说
所以，一切都靠亲人和朋友的引导，从父母自身开始做一个乐观，积极向上的人，拒绝一切负能量的心态，必须从内心深处开始改变而不是隐藏。
其次，发现孩子的长处，多给予孩子鼓励和支持，喜欢做什么就让他自由发挥。当然孩子错误的爱好及做法，可以用引导的方式转变，不要操之过急，引导的前提是需要父母和朋友都有强大的知识储备量而并非古今沿袭下来的陋习。
让孩子一定要有快乐的生活氛围，切记不要病急乱投医。花了一些没用的钱，还不如带孩子进入他的世界。
小余sirhey
为何会得自闭症?自闭症应该如何测试?如何治疗自闭症?看看专业医生怎么说
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节奏感爆好的Sofia
ASD，有三大特征：语言障碍、刻板行为、人际障碍。一般在2岁之前会有表现，如果以上三大特征均有表现，即可判断为疑似，应该尽早去医院确诊。西南地区重庆儿童医院较为专业，华南华东上海儿童医院，北方北京儿童医院。2岁至4岁可通过训练改善，年纪越大越不好办。家长尤为要注意儿童发育情况，一般2岁以后没有语言表达能力，不会区分你我她，即要重视。
李空号
自闭症的最主要特征是情感障碍、社交障碍和刻板行为。如果都有，那孩子是自闭症的可能性就非常大。香港和一些国外的判断依据是都具备，但国内的我不评价
戏精鸟蛋
一是家长态度二是医生诊断三是指导老师综合问询论证后承诺并根据家庭境况和具体程度制定方案
珍珍94188
如果你真的关心孩子那你就不用在这里提问，你应该马上带孩子去看心理医生OK ?
原始意识
去医院检查一下，平时孩子的行为你们大人应该也有了解吧！多观察一下，关心孩子多一点
