在下阿毛
這個問題用心理學的知識解答最好不過，希望能說的明白，老師首先是父母，父母在對自己的孩子的時候，有一種天生的本能性質的愛，而這種愛是和老師教學生的愛不一樣的，在教育孩子的某些方面，恰恰是需要父母及時轉換角色，用教師教孩子的愛來教育自己的孩子的，也就是說，在該鼓勵的時候鼓勵，該懲罰的時候懲罰，該講道理的時候講道理，而父母如果不能及時轉化自己的角色，在教育孩子的時候一味地以父母的本能之愛教育孩子，在看到孩子表現不夠好的時候必然焦慮，著急，希望孩子表現更好，恰恰是這種情緒，影響了孩子的發展，錯過了教育的最好時機，而如果父母能暫時放下父母本能之愛，轉換為教師之愛，那麼父母在面對孩子做的不夠好的時候就沒有那麼焦慮，著急，這種情緒狀態恰恰是在教育孩子過程中父母要做到的包容和寬容，這種態度對於孩子的成長是有建設性意義的，所以如果父母不能很好的轉換自己的角色，一味地以父母之愛，或者一味地以教師之愛來教育孩子，可能孩子都或多或少的出現問題。
一個做的好的父母，應該是在該包容的時候包容，該嚴厲的時候嚴厲，該懲罰的時候懲罰，不能總是以一貫的作風去管理孩子，要懂的變換。
當然這個世界上沒有百分百好的父母，假設有百分百的父母，也不一定帶出百分百好的孩子，所以我們要放下所有對孩子的過分的美好期待與要求，把孩子當做一個獨立的個體，孩子有表現不好的時候很正常，需要自己幫助的時候及時幫助，不需要幫助的時候及時退出，做個剛剛好的父母最恰到好處。
希望對您有幫助，共勉。
雙哥談教育
這個還真的是這個現象，很多的父母本身就是老師，但是自己家的孩子卻沒有教育好！
1、老師本身的職業習慣影響對於自己家的孩子比較嚴厲
很多時候老師的職業習慣是高高再上的，習慣以權威的姿態出現，這個時候給學生的是一種威嚴的不容侵犯，所以很多的學生都是怕老師的，並且老師在班級內批評孩子的概率往往會比表揚孩子的概率大的多！
如果做老師的父母把這種狀態帶到家裡，就很容易對自己的孩子指手畫腳，嚴要求，這樣管教孩子會比較容易逆反，那麼這樣的話孩子就不願意聽大人的，反而弄巧成拙！
2、有的老師是對於學生付出太多，自己家的孩子卻忽略了
有的老師的對於學生付出的太多，尤其是帶高考班的學生的老師，幾乎是一天都在學校內，我記得當初我們高三的班主任，早晨5：30準時到校，晚上9：30還在辦公室，如果中間的時間都在辦公室的話，那麼怎麼還會有是時間管理自己家的孩子呢，如果孩子理解還好說，但是如果孩子不理解的話，覺得自己的父母寧願花時間管別人家的孩子，都不管自己家的孩子，真的是挺傷心的！
3、教育自己的孩子需要更多的是愛而不是教學的技巧
高中的英語老師，指導的學生年年的獲獎，但是偏偏自己家女兒的英語是所有科目中最差的一科，其實她自己也挺納悶的，會說自己一個噹噹的專八的英語老師，自己女兒小學的英語確考不及格，真的是覺得挺沒有面子的！
後來和她女兒玩耍的時候，會不經意的問起，孩子說就是不喜歡英語，不喜歡媽媽訓斥她的口氣，她需要的是媽媽，不是一個刻板嚴厲天天讓她背單詞和聽英語的考試。很多時候教育自己家的孩子需要的愛，技巧和能力是次要的！如果搞亂了這個先後順序，受到的結果就不是我們想看到的！
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遊戲育兒
教師子女成材的幾率要比普通家庭成材機會要高，這從這方面看，教師教育子女是成功的。
那麼為什麼有些教師子女不成材呢，我想有這幾個方面原因。
第一，教師也是人，做老師可以，可能做父母不成功。
第二，角色帶入了，把孩子當成了學生去培養，這樣的孩子感覺不到情親。
第三，成功的教學經驗用到整體上去是可以，用到個體上去不會太成功。
第四，有時候，特別是差班的老師，脾氣真不好，脾氣好的管不好班，這對家庭有致命的錯誤。
不過整體來看，教師家庭都還不錯，對子女的教育到位的比較多。
依木8
這方面倒真有很深感觸:教師一天到晚被學生搞得很煩很累，回家後對自己的家人很少有好臉色好語氣的，這絕不是叫苦，不知教師同仁們是否感同身受，所以當年我孩子和老婆都埋怨我:對別人的孩子有說有笑的，對自己的家人就板著個豬肝臉。說實話，我從來沒輔導過孩子的學習，只是粗線條管理孩子的學習習慣，現在想來，愧對孩子，愧對家人。
投標111956906
科學家的子女就一定是科學家嗎？每個行業的家長都有教不好自己的子女的。教師教不好自己子女的個例是存在的，原因也是多方面的。不必究探為什麼。曾看過一篇資料，有人統計，在所有職業中，父母是教師的子女能就讀高等學校的比例是較高的。在我周圍的同事中，大多數老師的孩子都上了大學，好多讀研考博的都有。相信從大多數中得出結論，比從個別現象中生疑簡單得多。
智能時代老大媽
自刀不削自把，救了別人的害了自己的，教師的苦，沒法陪自己的孩子。
LMJ1106
教育不好自己孩子的老師，是不稱職的老師，這些老師應該好好反思自己，找出問題所在，教育好自己的孩子。
XLS8753
每個人都不知道你生命中最重要的孩子會遺傳到父母雙方的哪些特點，可能遺傳到優點，也有可能遺傳到弱點甚至是缺點。再說孩子本來就是獨一無二的，他（她）可能在某一方面有不足，但他（她）一定會在某一方面有長處。父母后天的教育和培養很重要，但孩子自身自主的發展更是主要內因。身邊老師的孩子一般都比較優秀，不是很優秀的也有一技之長，足以快快樂樂地立足社會，成為有用的人。
2018人可
做父母需要智慧，教師只懂得某一領域的知識或技能。智慧、知識、技能不是同一個概念！
sunzhehenhao
醫生也會生病！
