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自闭症孩子一遍一遍的重复别人的文问话，这个要从自闭症孩子的发育障碍说起了。
自闭症孩子的主要特征是语言障碍，行为情绪障碍以及社交各方面的障碍，孩子不回答你的提问，却对你的问题一遍一遍的重复，这是因为孩子语言方面的刻板和认知方面的障碍造成的，让孩子不能像和正常孩子一样和人去沟通和理解别人谈话的内容。
对待这个问题，我们不能从表面上那样去纠正，而是要从提高孩子的认知能力和沟通能力开始。自闭症孩子沟通方面有障碍，但是他们却有着记忆方面的优势，你可能无意中的一句话，却对孩子产生了深刻的影响，孩子就记在脑子里，然后时不时的拿出来复述。
他们归纳语言的方式和正常孩子存在差异，所以他们喜欢用这种回声语言来不断的进行语言的拆分和理解。
在我们以后的干预中，我们要着重训练孩子的创造性语言，并且结合情境，给与针对性的训练，但是不可操之过急，因为回声语言是一个学习语言和沟通能力中的一个必经阶段，提高孩子的认知需要我们循序渐进的进行，等孩子有了理解和掌握语言的能力，认知水平提升了，那么他们的回声语言自然就会减少 。
大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复。
孤独症之家
你好，谢谢你的提问，看到了你对自闭症孩子的关注，为了多一些科学的了解，能主动选择提问，真的非常赞。
先介绍下自闭症的状况，自闭症又被称为孤独症，它是一种广泛性发育障碍的亚型，起病于婴幼儿期，常见于男孩，主要表现为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和刻板行为方式。你的问题描述里提到的情况——“孩子一遍一遍地重复别人的话”，其实也是一种刻板行为的表现，这里要先说下不是每一个自闭症孩子的“自闭”表现都完全一样，因此每个孩子的刻板行为可能也不一样，有一部分孩子是会重复别人跟ta说的话，有一部分孩子是一直重复说某句话，也有一部分孩子是会把看到的相同类型的东西一定要摆整齐等等。
关于重复别人的话这种表现，网上有资料把这部分也分为以下三种情况：一种是即时复述，比如别人问孩子“你叫什么名字”，他就回“你叫什么名字”，注意这里孩子是非常认真的回，并不是有意捣乱或开玩笑；第二种是延迟复述，就是看了电视节目，就重复里面的某句话，而且是会重复很多很多遍；第三种复述是，自己稍微改动一点的复述，比如别人问“你叫什么名字”，他就回“什么名字”，类似这种。
日常生活中，这种回复会让对方完全搞不清楚孩子的想法。确实这种行为习惯会比较大地影响孩子的表达以及和别人的交流，尤其是在做康复训练时，可能也会成为互动中的小难题。不过目前康复练习中也有一些方法专门针对这部分的矫正调整，有兴趣的话也可以再找些相关的资料了解。希望能对你有所帮助。
答者：暖心理咨询师姚梦丽
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暖心理
为什么自闭症孩子总是会重复别人的问题呢？下面我们一起来分析一下:
首先就要从自闭症的基本特征说起，自闭症孩子的三大典型特征分别是:语言沟通障碍，社交障碍，情绪行为障碍等。其中情绪行为障碍中就包括了情绪障碍和刻板行为，自闭症孩子有很多刻板行为，重复别人的问题可能只是刻板行为之一。他们的兴趣相对比较狭窄，因此总会执着于一些简单的事情，然后不停的重复。
其次就要从自闭症孩子的认知能力说起了，自闭症孩子的认知理解能力比较差，因此经常会出现重复问题和答非所问的情况。自闭症孩子的学习很多事情就是机械记忆，因此对于一些死记硬背的东西理解较快，但是一些灵活运用的东西很难理解。
当我们提问的时候，他们很多时候其实是不理解问题的意思，不知道该怎么去回答，因此才会一种重复这个问题。想要解决这个问题，就要给自闭症孩子做思维训练，加强他们的认知理解能力。他们的思维比较固化，有的时候会想也不想就乱说，因此需要我们不断去训练他，让他学会去思考，去回答我们的问题。
最后要说的是我曾经看过的一本书，这本书是日本的一个名为东田直树的自闭症孩子写的。这个自闭症孩子虽然丧失了语言表达能力，但是他的情感却非常丰富。他平时总会随身携带一个键盘，通过用键盘打字来跟人交流，他也通过这种方式写了几本书。在其中一本书就提到过这个问题。
书中写道他们并不是故意去重复问问题的，只是他们的思维和我们的思维不一样。我们的思维可能是一条条的线，总是能够把不同的东西串联起来。而他们的思维却是很多散落的点，无法连接成一条线，因此很多时候他们会不记得自己刚刚问过这个问题，所以才会不断的重复问相同的问题。
以上就是我对这个问题的回答，希望能够对你有所帮助。
娟说育儿
你好，你说的这个问题是关于自闭症孩子回声语言的问题。
最有名的例子就是《海洋天堂》里面的那段对话了：
有一天我不在了，你会想我吗？是的，我会的！
（父亲给儿子的衣服上缝联系方式的布条）
王心诚（李连杰饰）：如果有一天我不在了，你会想我的，对吧？
王大福（文章饰）重复父亲的话： 你会想我的，对吧？
王心诚（李连杰饰）是的，我会的。
对很多的自闭症孩子来说，回声语言实际上是服务于一个更重要的目标
它是语言获得的一条通路。简而言之，它的机制是这样的：自闭症儿童在沟通上有困难，但是他们往往具有记忆的优势，所以他们学习语言的方式是听到以后不断重复，无论是即时的还是延迟的。随着自闭症儿童在社会认知和语言方面的不断成长，他们开始归纳语言的规则，但是归纳的方式和正常儿童不同，他们使用回声言语，以便将言语的记忆组块进行拆分。
当然，这并不意味着很容易就能做到，尽管回声言语也是功能性的言语，而且对孩子的沟通发展至关重要。但他有时候也会让父母抓狂，如果你的女儿把动画片里的某一句台词重复五十遍，你的脑袋可能就接近爆炸之前的临近状态。可能要忍不住去撞门了。
回声言语是孩子语言发展进程的必经阶段
但是一定要记住两件事：第一，这种沟通方式对孩子来说具有重要意义；第二，这是不断演进、发展过程中的一个必经阶段。随着时间的推移，尽管每一个孩子发展的速度和进程会有明显的差异，但是当孩子的创造性语言得到发展的时候，回声语言极有可能减少。
（自闭症认知图库：这幅图哪里不对）
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你好children
诚邀，自闭症儿童的自言自语，鹦鹉学舌，是自闭症孩子特有的一个语言重复的刻板行为，特别是需要的理解能力和运用能力相对较差的自闭症儿童。
