怎么才能让孩子养成爱阅读的习惯？怎样让他自觉的学习呢？

兜宝逛娱乐界

阅读分为电子版阅读和书面阅读，我建议还是培养孩子书面阅读的习惯比较好。

因为电子版阅读对人的眼睛，大脑，注意力都有负面影响，特别是对孩子。

常听到周边有家长说，经常陪孩子一起读书，带孩子去图书馆读书，环境熏陶和言传身教都有了，怎么孩子还是不喜欢阅读？

阅读是一件非常有趣的事。

孩子不喜欢阅读，大多是因为孩子没有体会到阅读的乐趣。我们要注意观察孩子的兴趣点。比如：

孩子喜欢小动物，我们就和他（她）一起多阅读有关动物的书籍。

孩子喜欢吃，我们就和他（她）一起多阅读有关美食的书籍。

孩子喜欢运动，我们就和他（她）一起多阅读有关运动的书籍。

当孩子发现书中可以看到很多感兴趣的东西，他（她）自然就会感觉书是个好东西，就会愿意去拿起书阅读。久而久之，就会自然养成阅读习惯。

另外，孩子还小，认字有限。一些印刷精美的绘本可以吸引孩子，应该多选择给孩子看。

让孩子主动学习，这个问题比较难。针对孩子不同的个性，是要具体分析的。

但我想，简单两点，应该对每个孩子都多多少少适用些。

1）降低孩子学习难度和强度，逐步加深。当孩子发现很轻松地就学会了一样东西后，就会信心大增，并且会感兴趣。让孩子对学习先有兴趣和信心，不把学习当成一件艰苦的任务，自觉学习就成功了一半。

2） 当孩子不理解或短时间内，学不会某样东西时，家长要有耐心，不能吵骂孩子笨。这对孩子的心理损伤很大，也许会导致其畏惧学习。家长心态放松，不能给孩子搞疲劳战，学不会就放一放，出去玩一趟，或者隔两天再学。

希望小小建议，可以帮助到大家。

Liu嘟嘟妈

我小孩小的时候，我就和她有个约定：行万里路，读万卷书。我负责带她行万里路，她自己负责读万卷书。孩子就是从那时候起养成了阅读习惯。我在培养她这方面的习惯有一点经验，希望能对大家有所帮助。

其实，阅读习惯是使孩子受益一生的好习惯，阅读有两个条件：一是阅读兴趣；二是阅读气氛。

培养阅读兴趣，首先是从选书开始。

一、家长选书

家长要给孩子选择适合的，他们又比较感兴趣的书。比如幼儿喜欢简单的图画，彩图。学龄前儿童喜欢日常经历的童话集。到了七岁左右的孩子喜欢那些讲述他们自己的兴趣与爱好的书。到了小学五六年级喜欢幽默、童话、曲折的故事，经典著作。

二、和孩子共同选书

和孩子一起选书的益处在于选的书是孩子自己喜欢的，一种方法是：多参加每年本地举办的书市，感受那里的气氛，另一种是有针对性地选书。

阅读气氛又分为：

一、看书的气氛

让孩子爱看书，家长必须爱看书。家长爱看书的行为会潜移默化地传给孩子，榜样的力量是很大的。所以给孩子创造读书的氛围很重要。

二、与孩子一起读书

给孩子读书，孩子从中获得的常常不只是学习技巧，还会增加很多和孩子聊天的话题。

要孩子能自觉地去学习：

(1）尝到甜头。

要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味。

（2）欲速不达。

父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。

( 3）要多鼓励。

（4）防止反抗。

（5）做好榜样

快乐童星

书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。

阅读习惯的培养是一个循序渐进的过程，要让孩子爱上阅读，充分享受阅读所带来的乐趣，建议父母可以这样努力。

第一步 陪伴

当孩子只会看图还不懂文字，又对新鲜事物充满好奇的时候，父母一定要利用孩子的这种好奇心，每天定时陪伴孩子，并为其讲述一段书中的故事，让孩子从小就体会到书所带来的乐趣，并长期坚持，让孩子习惯这种生活方式。

第二步 牢筑阅读的基础

培养孩子识字的能力，为阅读打下坚实的基础。当孩子到达识字的年龄，一般3岁半左右，父母可以有意识的教孩子学字，最好用游戏的方式，设定规矩，利用孩子的喜好做奖励，调动孩子的积极性，但不必强求学习的结果，侧重习惯的培养，同时赋予孩子识字的方法。

方式：

我在教孩子学字宝宝的时候，就利用孩子爱糖的天性，设立一个游戏规则，每天晚餐过后开始识字游戏：

前期是识字5个，可以获得一颗糖果，时间半个小时左右。孩子可以当天享用，也可以记账累积，当累积到5颗糖果的时候，可以换一个棉花糖，当累积到10颗的时候可以换一个冰淇淋，当累积到20颗的时候可以换个玩具。每个周日，就把以前学过的字进行一次复习，连续认识10个字，奖糖果，在这个阶段不设立惩罚方式。随着孩子的学习能力逐步增加，再适当提高游戏难度，加入惩罚措施，并让孩子参与到规则的制定，他就会计划这周学多少个字，希望得到什么样的奖励（周末去游乐场、玩具、爸爸背上玩摇摇等），完成不了如何接受惩罚（都是象征性的，扣糖果、跑步、叠被子之类的）。

方法很多，家长可以自由选择，简单列举几个：

1、图字结合法 2、肢体表演法 3、比较法（例：儿、几、凡；人、入、八）

4、联想法（例：队，你喜欢的动画片汪汪什么？（队）） 等。

第三步 鼓励、分享

当孩子具备一定的阅读能力的时候，家长要学会做观众和学生。当孩子完成阅读后，要虚心向孩子“请教”书中的内容，并分享你的想法，询问他的收获。不要吝啬你的赞扬和掌声，要经常给予孩子鼓励，这会是他习惯养成的最好动力。

相信只要父母能持之以恒，孩子能通过阅读，获取成就感、认同感、愉悦感，自觉学习就是水到渠成的事！

微妙人生悟

孩子养成阅读习惯之前，父母首先要对阅读产生正确的认识。

从内心里认为读书是一件有意义的事，才能以身作则，对孩子产生积极的影响。

我以前读书，没有考虑过什么方法，只是认真地捏着鼻子，从第一页翻到最后一页。

读小说还好，有时候过了那个槛儿，也就引出了些趣味。但是更多时候，需要看的是专业书，通常翻了几页，然后，就没然后了。

如果没有正确的阅读方法，大人读起书来，都不是一件舒服的事儿，更何况孩子呢。

「阅读」本身，就是一门学问，也是有方法和技巧的。

学霸的阅读方式，和学渣一定不同。

阅读之前，我们要做的第一件事，就是和书「通上电」

★带上读这本书的目的

★找到这本书引发你的兴趣点

★开发阅读这本书的动机

感受到这种电流刺激，才能真正读进书里。

有时候，读着读着，脑袋里不再投影书上的字，而成了跑马场，在脑袋里跑了一小时的小差，书没翻一页。这时候可以用到荧光笔。

把关键词、关键概念用荧光笔标记一下，当读到重点标记区域的时候，注意力就会像被拔出的红酒塞一样，“砰”地打开，瞬间提高了专注力。

有时候，看了一个小时，看是看了，标记也标记了，抬起头，虽然看过的每个汉字都认识，但是完全不知道书里讲的啥。这时候可以试试

把书上的知识图解一下，画个思维导图。大脑看到这种类型，才会喜欢，像图画书一样，让大脑放松警惕，理解起来就容易多了。

有一句俗语：一位老师真正学会一个知识的时候，正是他在教学生的时候。

当孩子在学习或者阅读的过程中，父母可以鼓励宝贝当一个小老师，给爸爸妈妈讲讲今天学到的知识。这个过程不但反复加深了孩子对知识的理解掌握，又锻炼了自我表达的能力，更加深了亲子关系。

有了这种良性反馈，孩子说不定就爱上了阅读，开始了自主的学习呢。

木流流马

所谓阅读大概就是把自己的知识得到了充实，并且有机会表达，或者在儿童时期没有机会表达，但是他有其他可以展现自己才华的地方就可以。

所以说如果培养孩子爱阅读的习惯，那么就要培养孩子有机会表现自己的行为，有机会表现自己的才华，只有这样孩子才可能喜欢上阅读。

孩子不像成年人那样有着远大的规划，有着极强的欲望，孩子的眼中只要我学到的知识能够在伙伴在家庭，在社会，在学校里展现自己，那么它就有了自己的动力。

因此我们应当让孩子有机会来表达自己的才华，在家庭中可以让孩子给自己的家庭成员讲述自己的读书心得，讲述故事的心得，讲述故事的内容，这一切都是孩子表达自己学习知识的一个方式。

当一切顺其自然的时候，孩子自然而然的就会喜欢上阅读，喜欢上读书，并且如果遇到了难点，他会自觉的去寻求答案，自觉的去解决这个问题，这一切都是为了表演，一切都是在表演中体现自己的能力，体现自己的才华。

所以我认为所有的解决问题都是让孩子有一个舞台，舞台可以大可以小，但是必须有。

杜宜城老师

现在很多家长都认识到了阅读的重要性，也想让自己的孩子养成阅读的好习惯。要想让孩子爱上阅读，不是一天两天的事情，需要家长慢慢引导。

首先，家长要给孩子制造阅读的条件，需要提供给孩子一个适合阅读的环境和充足的适合孩子阅读的书籍。最早的时候，家长最好能够放下手机，关掉电视，陪伴孩子一起阅读。如果家长安排孩子去阅读，自己却沉浸在手机游戏或者电视剧中，孩子就不太能安稳的坐下来，很容易被外界的事物干扰。因为手机游戏或者动画片能带给孩子更直接的愉悦体验。再有，除了家长给孩子选书以外，也应该给孩子一些自由选择书籍的权利。

阅读贵在坚持，每天不需要阅读太长时间。孩子只要能静下心来去读，就能在书中发现很多的乐趣。阅读能力提高了，也有助于孩子理解能力的提高，对各学科的学习都会很有帮助。

春风化雨花草香

培养孩子的阅读习惯从家长开始，作为家住要致力于构建一个良好的家庭学习氛围，从而带动孩子养成良好的学习习惯。具体建议如下：

其一、家长和孩子共同制定阅读计划，每年每月每周计划看那些书，列一个阅读清单，

其二、家长晚上、周末、节假日计划每天计划阅读1–2小时，坚持21天，就会形成习惯。

其三、家长和孩子共同分享书中内容，无论孩子的观点是否正确，家长都要予以鼓励、肯定孩子，引领孩子找到阅读后的喜悦和成就感。

其四、家长和孩子互相激励、互相设定阅读目标，阅读计划。

家长以身作则，孩子的阅读兴趣久自然形成了。

看好书，书看好。

延前谈教育

怎样让孩子自觉，我认为不光是学习，平时做任何事情都应该培养孩子的自觉性，这个问题可以说是全部负责任的家长的共同问题，那么我们可以来探讨一下，下面我对这个问题一些看法描述一下，针对小学阶段的儿童哈，请各位家长参考一下，如有不对的地方请指正。

第一，自觉产生于兴趣，怎么理解呢，比如孩子爱看动画片，他喜欢的动画片几点开始播放，他都会自觉的去看，比如游戏，他喜欢他就会去玩，而不需要大人的提醒。而对于学习，现在很多孩子都不是很爱学习，所以就谈不上自觉了，不爱学习的原因主要是每天在学校学习的时间很长，回家就想放松，又或者自身成绩比较差，又或者沉迷于电视和游戏。总之将孩子的兴趣引导到学习上，那他就会自觉起来。怎么引导？成绩差的孩子就需要家长，耐心陪伴教导，让他感觉到进步，给予多一些的鼓励，我看到网上很多家长在教小孩写作业的时候想爆发战争一样的激动，这样你的孩子只会更加讨厌学习的，在强压之下的自觉也是学不好的。沉迷游戏的孩子，可以让他玩，让他看，但是得先规定他按时按量的完成作业之后玩一会儿（一定要规定时间），家长做这些都需要耐心（就像大人玩游戏升级一样，慢慢来，坚持做），时间长了才有效果！

第二，给孩子宽松的学习环境，现在的孩子每天在学校学习其实压力也很大，如果回家，家长有变本加厉的让他必须考试要多少分之类的，给孩子这样的压力，孩子一定听不进去的，只会更加厌学，除非你给他画了很大一个饼在等他，有些孩子你画饼都没用。给孩子一个宽松的环境，让他自由的学，轻松的学，多和孩子沟通他心里的事情，做孩子良师益友，这个时代不要像前一代人一样总在孩子面前摆架子，要让孩子对你产生信任感，当你做到你的孩子什么大小事都会跟你分享的时候你就成功了，你说的孩子也会听了，那时候你害怕你孩子不去自觉学习么？

第三，给孩子制定学习的计划，养成学习习惯，让孩子了解学习的意义，当家长做到前面两点的时候，你就可以给你的孩子制定学习计划了，比如每天完成作业之后，复习一下第二天要学的内容之类的，这样的规划性的学习一旦养成习惯，还要让孩子明白我们为什么要这么去做，这么去做会影响到什么，我们这么做的目标是什么，这个目标是为了什么而去做的准备。让孩子明明白白知道每一次达成的目标都只是一个开始。

第四，家庭氛围，孩子都是很善于表现的，他们总想赢得父母的赞扬，他们虽然小，但是自尊心却很强，我们不能一味的责怪孩子，很多时候孩子之所以犯错，或者不自觉，责任都在父母，这是一定的，所以孩子在一个家庭之中是从一张白纸慢慢变得五颜六色的，你想要你的孩子变成你喜欢的颜色，那么你就得先变成你喜欢的颜色，因为孩子很多东西都是跟大人学的，如果某天你发现你的孩子不稀罕在你们面前表现他的时候，那就是做家长的应该感到失败的时候！总结一下要想教好孩子，先得做好自己！

以上便是我个人观点了，其实我也初为人父，对于培养下一代也还在持续学习之中，如果各位家长觉得有用请点赞并关注我哦！

品味乐趣

我觉得你需要问一下你自己是不是爱阅读，是不是有自主学习能力？如果你没有，你凭什么要求他做到呢？言传身教、以身作则，你自己做不到，他自然也做不到！

想改变他，就得先改变自己。

不要当着他的面不停地刷手机

不要每天只知道刷剧

不要责怪他

不要遏制他出去玩的欲望

不要遏制他的兴趣

不要强制他去上补习班

不要每天只顾工作

……

自己要养成阅读的习惯，跟他一起阅读，并互相分享阅读的内容

自己要为了自己的兴趣而坚持，并鼓励他除了学习要有一技之长

多看新闻，并分享自己的观点

定期带他去看电影

对新出的电视剧有节制的观看

多带他去做户外运动

多参加一些亲子活动

……

你可能会说，这跟阅读习惯，和自主学习能力有什么关系？

看似没有关系，但这些都能激发他的兴趣。一个人当在一方面有所长，并觉得自己有优越感时，他会主动学习其他的内容，并且不甘落于人后。从多方面培养他的，以建立他对自己对其他事物的信心。

一切良性循环起来的话，他的成绩，他各方面的学习能力，不会最好但会更好。

不喜欢阅读，不自主学习，无非觉得无聊，没有兴趣。所以要培养并发现他的兴趣，来带动他对书本的兴趣。

大话英语酱

我觉得培养孩子的阅读习惯应该从小开始，对于年幼的孩子来说，亲子共读图画书是非常好的启蒙方式。通过大量的亲子阅读，逐渐延长孩子独立阅读的时间。

具体来说，我觉得可以分四步走。

第一步，让孩子感受到阅读的快乐

正如“日本图画书之父”松居直先生在《幸福的种子》一书中所说：“图画书对于幼儿来说，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。” 是的，只有当孩子体会到了阅读图画书带来的快乐，才能培养起阅读的习惯。选择图画书，因为它是用图画和文字来共同讲述一个故事，图画是它的生命。所以，即便是不识字的孩子，也可以通过看图去理解故事的大体情节。

父母给孩子“读”书，是引领孩子进入图画书世界最有效的方式。孩子一边用眼睛看图画，一边用耳朵听父母念出的文字，理解书中的内容，并在书中寻找乐趣。亲子共读的过程就像是在孩子的心理播种一粒幸福的种子，随着孩子的长大，慢慢地发芽、开花、结果。孩子能够记住的不仅是书中的内容，还有你们共读图画书这段美好的经历。

第二步，选择高品质的图画书，持续大量输入

高品质的图画书对于培养孩子的想象力、审美能力和语言能力等方面都具有非常积极的作用。因此家长要根据孩子的年龄，选择高品质的书籍，通过亲子共读的方式持续、大量地输入，逐步提高孩子的阅读能力。

当孩子的阅读积累到了一定的程度，你会发现，孩子开始输出书中的内容。比如他们在生活中准确地使用了书中的句子，或是把书中的文字从头到尾复述了一遍，又或是拿着书给幼儿园的小朋友讲故事。只有当孩子理解了书中的内容，才会有这样的输出。

第三步，留给孩子自我回味的时间，让孩子重复获得心流体验

亲子共读，要尊重孩子的阅读节奏。

在给孩子读书的过程中，除非孩子主动停下来，否则不要打断故事的节奏。读完之后，如果孩子想要再独自翻阅一遍甚至几遍，那么，一定不要破坏这个气氛，就让孩子自己去回味、去理解，任由他们发挥自己的想象力，不要打断这种专注的状态，这是向独立阅读过渡的关键时刻。

只有当孩子专注于书中的内容并融入其中，才能获得真正的喜悦和幸福。这其实是一个“深度工作”的过程，此时孩子会进入一种忘我的“心流”状态，过后还会得到一种充满能量且非常满足的感受。只要孩子进入过一次“心流”状态，就会通过一次又一次的专注阅读去重复获得这种美妙的体验。

第四步，用亲子共读去帮助孩子更加准确深刻地理解书中的内容

有了前面的积累，孩子自己翻阅图画书的次数和时间会逐渐增加，当有不能理解的部分，还是会让你帮忙读出某个句子，或是与你探讨其中的细节。这时家长一定要通过自身丰富的阅历去帮助孩子准确深刻地理解书中的蕴意，去升华孩子的认知。

从亲子共读到独立阅读是一个非常微妙的过渡过程，界线并不明显。在孩子阅读的过程中，父母应该尽可能陪伴左右。即便孩子已经具备了独立阅读的能力，我们也应该将亲子共读坚持下去。因为亲子共读图画书，能够让孩子与父母具有共通的体验和语言，相互了解，并加深心灵上的交流。

父母是孩子最好的阅读推广人，通过亲子共读图画书来帮助孩子打开书籍世界的大门，让孩子体会到专注于阅读带来的快乐和满足，建立起良好的阅读习惯，逐步过渡，相信他们会在独立阅读的过程中收获更多。

關鍵字: 读书 电子版 孩子