山农大叔
我有一本书专门写此类问题，叫《如何陪孩子走过中学六年》。
初中生进入第二反抗期，需要家长提前做好心理准备。
一方面要多交流多沟通，理解孩子的想法，不要只管成绩不管心灵，。
另外不要动不动呵斥谩骂， 打击孩子信心和面子，要给予尊重 ，平等相待。
再者就是跟上时代思维，不要拿自己小时候多苦多懂事来比较孩子 没有可比性 ，孩子还会反感。
家长可以主动说一些自己上学时候的困惑，糗事，换取孩子打开心扉，站在孩子立场帮忙想办法解决问题。
这还真不是三言两语的事。
祝好。
作家李媛媛
14岁左右是许多孩子叛逆行为的高峰年龄，既然是叛逆期，孩子们的表现一定是顶嘴，不听话，你让他往东，他偏往西，甚至还有一些激动的行为，前两天是还有一则新闻报道了因为游戏，亲生的儿子给父母杀害，看完后我心里都很震惊、害怕，可怜的家长，可怜的孩子。
对于叛逆期我们一分为二来看，首先孩子有叛逆期不是坏事，说明他是有想法的，他有他自己的思考，只是被情绪左右，情绪战胜了理智，情绪随自我的好恶，没有能力辨别和控制自己。那怎么办，如何引导。
投其所好，投其所好，投其所好。
所谓的投其所好，不是按照他喜欢什么酒给什么，而是找他喜欢什么，这个东西能否起到教育的价值与意义。
比如说，这个年龄的孩子很少有不喜欢听故事的，那我们每天或者有时间就多给他讲一些孝亲，敬老的故事，名人轶事。
第二比如带孩子看一场有教育意义的电影，感人的等等。
最后孩子身边的环境，所谓近朱者赤近墨者黑，人以类聚物以群分，孩子身边的朋友环境，作为父母的一定要把好关。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
不好的习惯不是一天的结果，错不全在孩子身上，父母也应多做反省与学习，改变与引导是一次艰巨的马拉松，看着孩子的进步与成长，是作为父母最难忘与珍贵的回忆。
作为父母以身作则很重要，方法可利用影音图书等投其所好，为孩子树立榜样，树立正确的人生观，价值观，世界观，思想观，道德观！持之以恒
白菜帮帮堂
管教孩子就像是在拍皮球，你越用力，它弹的越高，所以对待孩子需要讲究方法。分析孩子叛逆原因，然后对症下药。
大多数处于12-14岁的孩子，都是青春励志，却经不起风雨，做事好冲动，还不服谁，总感觉自己长大，喜欢被关注，被尊重，作为家长，对这个年龄段的孩子，千万不要居高临下，最好平等对待，视为朋友，肯定其自尊心，又能恰当不失孩子面子的情况下，让其认识到自身的不足。
其次，尊重孩子隐私，没经过孩子同意，千万不要打着各种想法去翻看孩子日记手机什么的，给孩子一定的个人空间，让孩子感受到父母的尊重和理解。
再一个，千万不要拿别人家的孩子和自己的孩子比较，要看到自己孩子身上的闪光点，多激励孩子，给孩子多点正能量和积极的暗示，相信你对孩子的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大。
对待孩子成长道路上出现的各种问题，适当放慢脚步，耐心引导，让孩子自己发现正视并改正，相信孩子能做到的！
米粒妈妈王雨果
我身边不乏有正处于12-14岁的孩子，那么面对正处于叛逆期的小孩，我们应该怎么办呢？是一味地打骂，还是坐下来和他们谈谈？
我看过很多家庭的情况。他们12-14岁的孩子，基本都开始有一定的独立意识，会有自己的观念和想法，同时也正在开始怀疑大人们原来给自己传输的观点和思维，甚至直接开始怀疑大人做的事情，是否正确。
那么这个时候，所谓的大人们，遇到小孩情绪波动较大时，开始反对和抗议自己观点和意见的时候，是要怎么做呢？打骂，我身边有一些家庭就真的纯在这种情况——一言不合就打骂孩子。正处于青春叛逆期的孩子，你这下打下去，他很可能就恨你一辈子，直到他有力气和能力反抗你时，他们会做出自己的表态。
这个时期的孩子，他并不是你以前认识的那个，只能在你的帮助和照顾下，才会写横竖撇拉的孩子了。他们有自己的思维，想要自己去探索和实践，所以好奇心几乎也是在这个年龄段达到的顶峰。我们可以给提供一定的私人空间和探索空间，让他们自己去探索，而不是一味地用自己的观点束缚孩子的世界。
我们可以坐下来，尝试在一个合适的时间，静下心来和他们细细谈谈，走进、了解他们的内心，和他们交心地谈话，而不是一味的崩着自己的架子，放不下身段来和他们讲话。他们是你的孩子，对世界好奇又恐惧，你们可以分享你们的经验和阅历来供他们参考，而不是否定和扼杀他们的任何想法。
对于孩子的指导问题，如果夫妻、家庭成员间，出现分歧，不要当着孩子的面吵闹，这会让他认为“家庭”，并不是一个温暖的词汇，也会影响他后来的家庭、婚姻观。
我喜欢整理很多改善生活、提升生活幸福感的技巧出来，也会发到主页里，喜欢的朋友可以一起讨论！
麦兜说事
这个时候的孩子处于叛逆期，家长不能硬碰硬，要跟孩子当朋友一样相处。这个年龄段的孩子会迷上手机，家长要跟孩子约法三章，让孩子知道手机可以玩，但是要在周末玩，而且时间不能过长。孩子在心里生理都处在生长发育期，家长要学会观察，别把现在的孩子当成小孩，他们自认为已经长大，要学会沟通，要跟他们讲做人做事的道理。要将每天看到的新闻讲给孩子听，让孩子跟你一起分析。因为现在的社会不是我们那个年代，有些东西即使你不说，在农村学校里孩子之间也会沟通，倒不如你走进孩子的内心，发现孩子的问题，真正的让孩子了解社会上的形形色色的事情，让他们从小就接触这些，不会太叛逆。
neekadear
首先作为家长应该懂得孩子不同成长期的有性格发展、心理和生理发育特点，家长应对的方法也应该各不相同。一般2-3岁时，会出现第一个叛逆期，称“宝宝叛逆期”。另一个是6-8岁时，经历第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。最后12-18岁时，是第三个叛逆期，这是家长感受最明显、最深刻的“青春叛逆期”。这个叛逆期往往是家长最头疼的，也是孩子表现最激烈的时期。家长了解了这个特点，就不会产生莫名的焦虑和恐惧，对孩子的态度也会有所顾忌。当孩子产生所谓的“叛逆”时，我们要从正面看待“叛逆”，这时期的叛逆，其实是孩子独立自主的真实体现，说明我的孩子长大了，有独立自主的意识了，我们应该感到高兴。
其次站到现在孩子的角度看问题，孩子在这个阶段面临成长压力，学习压力、以及对未来步入社会的压力，十分容易产生焦虑和恐惧心理，他们往往表现出做事浮躁，这种现象虽然不是我们希望看到的，但我们若能换位思考，走进孩子内心，倾听孩子的烦恼和压力，对孩子来说也许是最好的方式，而不是站在家长的立场指责孩子的行为。
我们要和孩子成为无话不谈的好朋友，陪伴孩子度过这段非常时期，顺应他成长的必然规律，允许孩子犯错，给孩子改正的机会，让孩子的情绪波动最小化，在润物无声中让孩子进行青春期的蜕变。
了然教育
叛逆期是每个孩子都会经历的过程，通常会有三个阶段。我们只要分析清楚这三个阶段产生的原因以及时间节点，就可以完美应对了！我们首先来了解一下这三个阶段的特点。
第一个阶段是2-3岁，我们称之“宝宝叛逆期”。具体表现为，喜欢动家长绝对不允许动的东西，不让去哪里就非要去，遇到不顺心的事情就来脾气等等。比如我3岁的小侄子，一边告诉我“姑姑这个东西妈妈说不可以动哦。”我说“好的，姑姑不动“然后我转头他就把东西打落在地。
第二个阶段是6-8岁，我们称之为“儿童叛逆期”。这个阶段具体表现为，开始和大人顶嘴，学习到脏话就会讲，不断挑战家长的底线。
最后一个阶段就是楼主提出的问题了。12-14岁，我们称之为“青少年叛逆期”。这是最后一个，也是最需要家长们注意的叛逆期。
我们来分析一下这三个时间节点。第一个是2-3岁，这个时候孩子迈向第一个人生台阶，“语言的台阶”。他们刚刚可以用语言表达出自己所有的想法。这个时候，孩子会觉着自己长大了，我什么都会说了，我可以有自己判断力了，我不需要再什么都只听爸爸妈妈的了。过了三岁后，随着年龄的增长，他见到的东西也越来越多，他发现自己还没有长大，这个时候就会进入平静。等到6-8岁时，他突然觉着自己我要上小学了，上学就是大孩子了，我完全可以管我自己了，不需要什么都听家长的，这时叛逆的情绪就又来了。那同理12-14岁是孩子步入初中的年龄，与上面的情况是一致的。这个时候肯定就会有家长问，那如果按照这个道理讲岂不是人的一生叛逆期就无法结束了吗？每上一个台阶都觉着自己变厉害了，于是就叛逆一段时间再冷静下来。其实是这样的也不是这样的。在成人世界里，当我们迈向一个台阶后，其实也会有对应的叛逆，只是由于我们年龄的增长，以及具有分辨是非的能力，会去自我调节。大家想一想，你有没有过在工作后父母说什么，你表面应付，但其实根本不会去做，甚至嫌父母唠叨而匆匆挂电话的情况？但由于你有对这个社会较为成熟的认知，有正确的价值观，所以你会去掩饰你自己。但孩子却不会。
那为什么我们说12-14岁的叛逆是最需要被关注的呢？因为幼儿时期的叛逆他们没有很大伤害力，不论是对自己还是对他人，而且大部分时候在家长眼皮底下，不会出现太恶劣的情况。但是青少年时期他们骨骼发育较为完善，很容易出现大规模的打架斗殴事件等等。而且这个时期是树立孩子价值观的黄金时期，也是决定父母与孩子日后关系的关键时期，所以家长们需要格外注意。
对此，我们该如何妥善处理12-14岁之间的青春叛逆期呢？
给大家讲一个真实的故事，是我朋友亲身经历。他说在初中的时候，有天回到家，妈妈说“老师今天和你爸爸说你早恋，你爸爸回来告诉我后，我觉着根本就不可能，你如果有这样的情况，一定会告诉妈妈的，而不是别人告诉妈妈。”当时他内心长舒一口气，并且充满感激。他是有和同学暧昧走的较近，但绝对没有到早恋的地步，手都没拉过。青春期，谁没点朦胧的小感情呢？他说试想，如果当时父母不是用这样的方式和他沟通，而是直接打骂，严令禁止早恋，他可能真的会步入早恋。因为在那个年龄是没有办法去理解自己做的事情不对的。发生这样的情况，或许会突然觉着自己要像电视剧里的主人公一样，不顾反对坚持自己的爱情。
通过以上案例我们可以看出。
1.要给予孩子充分信任。他之所以会叛逆，是因为他觉着自己可以在很多方面做出正确选择，想要为自己的人生负责，而不是让别人来控制自己的人生。因而在这个阶段，家长如若不给予孩子信任，而是处处反驳，处处禁止，他反而会为了自己那个不成熟的想法竭尽全力。你若不那么激尽的反对，在他试错觉着不太对时，或许自己就会掉头了。
2.尽量去站在孩子的角度去思考问题，想想自己在这个年龄的时候会如何看待这个问题。如果希望帮助孩子解决问题，那么需要站在他的角度去解决他的问题，才能让他感受到你是在和他共同解决问题，而不是在教育他该怎么做。孩子在叛逆期最忌讳的就是，“你要求我怎么做”。
3.和孩子平等沟通，尝试去做朋友。我记得在我上初中的时候，爸爸和我说人不犯我，我不犯人。如果学校里有同学欺负你，或者说要叫人打你什么，你不要怕，你就给爸爸打电话，爸爸会喊一面包车的人去帮你打架。爸爸并没有帮我打过架，但我也没有怕过哪个同学，也没有欺负过哪个同学，甚至当有同学被欺负时，我还会勇敢的站出来替他说话。长大后我知道，当我告诉爸爸哪个同学有异样时，他其实都在私下和老师沟通了，只是我不知道。如果当时爸爸和我讲的是，如果有同学欺负你，你就去告老师或者如果你同学欺负你，你就告诉爸爸，爸爸带你去找学校领导。这确实是正确的方法，但是在那个年龄的孩子他可能真的没办法接受这样的方法。
4.把“你必须”“你一定要”“你绝不能”“你应该”换成“你可以尝试”“你觉着这样好不好？”“我们或许可以试试”。改变说话的用词和语气也非常重要，把强制的词语换成商量的口吻。
三六六家族
我在社区曾做过几场《让青春飞扬》的讲座, 发现有青春期孩子的家长问题最多, 烦恼也最多, 下面我分享一些怎样与12—14岁孩子相处的方式给有需要的家长朋友们.
一般来说孩子到了12—14岁这个年龄段, 便迎来了青春期, 这是孩子需要家长搀扶的最后一个时期, 这个时期如果父母引导的好, 可以扭转孩子的一些不良行为, 根据埃里克森人格发展理论, 如果青春期孩子被认同, 会形成忠诚的品质, 将来会组建一个稳定幸福的家庭和事业, 所以这个时期对家长和孩子来说都非常重要.
那么家长该怎么做呢?
首先, 父母对孩子的一些过激行为要持宽容的态度, 因为孩子体内荷尔蒙的作用, 自控力差、极度敏感、做事易冲动, 但绝非孩子有意为之.
其次, 父母好奇心不要太重, 因为青春期父母与孩子正处在躲藏与寻找; 隐瞒与窥视的关系中. 由于性意识的萌芽, 孩子心中正烦着呢, 此时家长最好不要添乱, 睁一只眼闭一只眼, 让孩子平稳渡过这个时期.
最后, 父母要有意引导孩子接触一些正能量的人或事, 包括一些影视作品, 帮助孩子建立积极向上的世界观.
武惠育儿
我不赞同青春期叛逆这种说法。是站在成人的视角看孩子带有一定的不公平性。
青春期所谓的叛逆从心理发展角度来看孩子自我意识的发展高峰期，呈现出来的特点是自我肯定和自我否定的矛盾统一体。
青春期一般开始于10-12岁这个阶段，结束于20岁左右。12-16岁是心理、情绪等发展的不稳定期。
和青春期孩子建立信任关系是解决“叛逆”的最基本点。
成人和青春期的孩子沟通或提出要求，一定要让他们感受到被理解和尊重。
柳氏心理
首先，这个时期的孩子很敏感，要给足孩子自己的独立空间，这里的独立空间并不是放任自由，而是让孩子感觉到父母对自己的尊重。这个时期的孩子正在逐步建立自己的价值观人生观，父母可以进行引导但是不能去掌控，让孩子感觉到束缚没有自由，一旦形成这样的想法，孩子就很难和父母心平气和的相处了，父母管的太多，害怕这个时候的孩子不成熟做错事孩子干什么都要去规范，这样反而是把自己推向了孩子的对立面。
第一，可以和孩子做朋友，用心去交流，想想自己那个年龄的时候在想什么做什么，站到孩子的角度去考虑问题。切记出现“我像你这个年纪的时候。。。”、“你和这个年纪我已经。。。”之类的言论那当时的自己与孩子做比较，随着时代的变化，外界事物的影响，你的孩子是不会理解你那时做的为什么他现在也必须做，即使是要去做的也要换一种沟通方式，不要进行对比。
第二，身体力行的去影响孩子，你想让孩子听你的，你也要听孩子的。你们可以约法三章，事情不分家长孩子的阶级地位只分对错。例如一件事情，家长做错了，立马去向孩子诚恳的道歉说自己错了，并且说出自己哪里错了，越客观越好。下一次，孩子做错事以后，他自己知道自己的做法不对，他也会主动和家长沟通认错，因为父母就是这样做的，他作为孩子也该如此。
第三，读书，旅行，让孩子看到更广阔的世界，不局促在自己的一方小世界里，即便不是心怀天下，也是要做到心中有丘壑，对于一些这个年龄段费解的事情，去见识的多了，自然就会有自己的理解，让孩子学会自己调节自己的情绪，学会包容，理解，和如何与这个世界更好的相处
