第31課
一、技術分析
這首以右手雙音訓練為主的練習曲與前面所學有些不同，它有很多六度的雙音，有連有跳。左手以快速三連音伴奏型貫穿始終。
二、重點難點
六度雙音與三度雙音相比，跨度更大，在整齊、連貫和突出旋律方面要更難一些。而左手的三連音在速度加快到一定程度後，聲音的均勻是最需要注意的。
三、練習提示
如果孩子的手還不能夠著八度，要想將第一行第二小節和第二行第一二小節雙音完全連貫起來是不可能的，因為兩個雙音的音域相加正好是一個八度。我們無法留延第一個六度或三度音中的旋律音，但卻可以通過在動作上做出連貫的方法來練習。什麼是動作上的連貫呢?即在彈奏第一個雙音時仍將手腕落下，並儘量延長，這時手腕不做抬起的動作，平行地找到下一個雙音的位置，然後將手腕帶起並彈出第二個雙音，雖然雙音之間在聲音上並非一定保持了連貫，但這種動作使音樂具備了語氣和呼吸，音樂的感覺是連貫的。
能夠輕鬆彈奏八度的學生便可嚴格地按書上的指法進行練習，動作和旋律都要很連貫。不夠八度的手也只好改變指法，如第二小節用5/1連接5/1指，第六小節用5/3連接5/1指。
左手應均勻地彈奏。所謂均勻主要指兩個方面：
1.時值的平均。本是相同長度的音不能有的長有的短。
2.音量的平均。本是同等強弱的音不能有的強有的弱。
不平均現象在這首練習曲的左手都可能發生，一定要細心用耳朵檢查自己彈奏的聲音。
除此之外，應將左手的聲音控制得儘量的弱，要連貫，切不可搖、壓手腕或將大拇指彈成重音。
求進行練習。
音樂是靈魂的伴侶，讓心靈得到濡養和休憩
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