紅平果5169
首先您沒有闡述孩子的年級段，這個很重要！
如果您的孩子是一名小學生，應該不存在這個問題！
那麼應該就是初中或者高中生了！
初中孩子的知識模塊較為簡單，其實只要孩子用點心，通過輔導加做題是沒有問題的！初中至少有兩年的時間都在做題，您身邊應該也有很多孩子初一初二不學習，初三使勁學了半年，成績上升的非常快！
如果是一名高中生，這個問題是比較嚴重的，我不擔心的是成績問題，更擔心的是心理問題！孩子如果出現“我休課，我學習肯定跟不上！”這種心理，就不是單純靠輔導能提升成績的，重點應該在於激發自信心！
高三孩子還有一二三輪複習，讓孩子跟住，如果留級不能解決孩子心理上的根本問題，留級的意義也不大！
高考曲老師課堂
如果說實在是補習補不上去的話，我建議還是留級吧！理由如下：
①補習這是一個漫長的，費力的！極大的消耗，家裡的時間，金錢！孩子的精力，家庭的精力的一件事情！如果說理科生的話，補習費估計要100塊錢以上了一小時！
②然後就是因為生病了嘛！，又不是孩子自己的主觀原因，所以我覺得說花費一年時間讓孩子按部就班的進行一步一步的踏踏實實的努力學上去要比補習的來的更紮實！
③從長遠時間來看的話，一年時間根本算不了什麼，因為正常的孩子都是22歲大學畢業，咱們孩子頂多23歲畢業嘛！
④然後家長也有時間給孩子一個好的學習生活條件！把孩子的病養好養透！，然後重新上路，這不是壞事！
綜上所述的話，我還是希望再考慮周全的情況下，孩子留級吧！對家庭也好，對孩子學習也好，對孩子的身體也好！希望我的小小建議能夠幫到您！
TOP學生坊
這兒有一個問題需要解決，是孩子因為生病而學習跟不上，還是因為學習跟不上而導致孩子生病了。
有這樣一種特殊情況，因為有些孩子對學習感到比較困難，就會導致身體不舒服。這種不舒服是持續的，不改變學習狀況的話身體狀況也不會得到改觀。
我們首先就需要看看這個孩子現在是讀幾年級，從幾年級開始生病的孩子對待學習的態度如何，感覺怎麼樣，是不是很討厭學習，是不是討厭老師或者是和同班同學有矛盾。
如果沒有以上狀況就是孩子生病了而導致學習跟不上，那就不能考慮學習的問題。一定要想辦法先把孩子的身體調整好，保證身體健康，精力足夠的情況下再讓孩子制定適合自己身體狀況的學習計劃。
你所說的怎麼補課也補不上。這個補課是不是適合孩子的心理和生理特點。如果不適合，當然越補課越麻煩，如果適合了孩子會很愉快地接受，那麼也就會取得迅速進步的。
由於所知情況太少，一切都是建立在猜測之上，所以呢，如真想解決問題，可以聯繫我詳談。
琢玉教育
健康是快樂學習之源。如果孩子在病中，就讓他(她)安心養病，有時間就讓他(她)看看課外書。如果身體狀況不充許，就休學等孩子恢復了健康隨時可以去學校重新學習。只要孩子想學習，什麼時候都不晚。
唐宋八大家之一的蘇洵，也就是蘇軾的父親，二十幾歲才開始收心學習，與兩個兒子並稱三蘇，以文學聞名古今。從蘇老泉身上，你可以知道，只要你認真學習，有少年得志，也有頓悟人生之後，發奮圖強的。
所以，孩子生病休學並不是一件壞事。塞翁失馬，焉知非福！學習本來就是終身之事，只有活到老學到老，你才不會被社會淘汰掉。只要你在養病期間培養孩子良好的閱讀習慣，就是送給孩子最好的禮物。祝孩子早日恢復健康，早日回到學校這個大家庭中學習！
水寒雅芙
生病了，記憶力下降，對學習影響大。首先確定引導學習興趣。如何刺激學習興趣，比如去醫院，墓地。戰場，這些地方可以明白活著的意義。其二，找會教方法的大師輔導。這樣的精英不多。這是很關鍵的。學法對學習影響極大。其三，提升硬件，比如英語聽力，文學作品。最牛逼的辦法，讓他去清北呆一個月，並且在清北交到三個朋友。
恆發992
這個問題，建議你和孩子好好溝通一下，是因為心理壓力大學習跟不上，還是因為知識學不會跟不上。
如果因為知識學不會跟不上，那就可以給孩子補課解決。
如果孩子心理壓力大，覺得自己跟不上，可以對孩子進行心理方面的開導，幫助她樹立信心。順便在把耽誤的課程補上。
看得出你的孩子是個優秀的孩子，還是很追求上進的，一般這樣的孩子都有自己的想法，可能也是因為耽誤課程多又不願意看到自己成績下滑，和孩子溝通一下，尊重孩子的選擇，最後再做決定。
早教師愛源
用更短的時間創造更高的價值，我建議，還是選擇補課而不是留級，如果留級可能會耽誤你的時間，補課的話也不會超過一年，把時間集中，這樣才可以更好鍛鍊自己女兒的能力。
但是如果一直這樣下去成不見效果，那還是多培養孩子能力和教她掌握學習方法的，畢竟學習知識還是要看能力和學習方法的，有一個好的學習方法比花費好幾天在做題上要強很多，一般就是補一些知識點，做題的方法可以參考一些參考書。
將參考書上的知識和老師所講的知識結合在一起，這樣會達到很好的效果。
但是如果留級的話，可能真正的會浪費一定的時間，但是如果您認為留級行的話，也可以去嘗試一下，留級的好處是可以重新學習東西，花費更多的時間追求更完美的效果，但是效率低。
總的來說，兩種方法各有千秋，還是要看自己女兒的態度，如果她堅持然後選擇留級，那你也攔不住，但是我還是建議去補課，用星期六星期天的時間以及下課時間完全可以學習要掌握的知識，相信孩子，家長也要在旁邊多鼓勵她一下，相信能行的。
喜馬小弟
斷了學習，如時間較長，補課沒用的，因為學科是一個體系，前後是有邏輯聯繫的，特別是數學之類，前面沒學好，後面就學不走或學不懂了，更不用說前面沒學。建議留級吧，別誤了孩子！
愚鸞不飛
如果可能的話，我的建議是繼續補課。如果沒有能夠改善孩子的學習狀況，可以多去了解一下，是不是補習老師的課程內容不適合孩子。方法很簡單，看看老師給孩子準備的計劃，聽一下老師的課，觀察一下孩子的反映，就可以知道了。如果覺得有問題可以考慮選擇其他老師，選擇的方法參考上面。
一年的時間現在看起來可能並沒有什麼，但是當孩子面臨未來的工作和更遠一點的婚姻的選擇，一年的優勢可能會表現的更為巨大。那個時候的一年和現在的一年有多少差別，您應該能夠看得出。
以上內容是建立條件允許的情況下，如果條件不不夠（孩子的自身情況和家庭狀況）。也可以選擇留級。
educare小課堂
本人高中教師，從教30年，給你一個忠告，如果真補課不行，
就必須留級，因為基礎教育非常重要，千萬不要因為別人看法而
耽誤了孩子的前途！
