很多老師和家長在輔導孩子作業時，發現孩子在寫作業和考試的過程中，習慣馬虎，導致學習效果和成績很不理想。
在考試過程中，容易馬虎，每次丟了很多不該丟的分數，“哎呀，要是這幾分不丟，我的成績就如何如何了！”，家長看到孩子的試卷也很頭疼，每次都會問，怎麼那麼粗心呀，就不能認真點嗎，等等，可每次不管怎麼批評都沒有用，一到考試老毛病還是要犯。
首先，我們來找下具體可能丟分的原因：
1、看錯題目：試題要求錯誤的選項，選擇了正確的選項，也是不認真看題要求導致的錯誤。
難題對了，簡單的題丟分，我們數學中就選擇題，填空題，解答題，三個題型，每個題型中題的排列順序都是從簡單到難的排列方式，一般每個題型中最後2個是相對難些的題，往往學生把難的題拿到分數了，前簡單的確丟分了。
2、思路對計算錯誤，很大一部分同學對題認真分析思考後可以順利找到了解題思路，一高興計算的時候不小心出錯了，導致分沒了，這時候最虧的題就是填空了，沒有過程分，錯就錯，沒有辛苦分的！
3、抄題錯誤丟分，如原題是23，學生錯抄成24。
計算中第一步正確，後面出錯，一般往往結果錯誤居多。這種情況下，一般說明學生基本的理論知識是懂的，第一步的非常認真小心，所以一般不錯，到後面心想已經到我熟悉的地方了，我怕什麼呢，就放鬆警惕了，就是越熟悉的地方越馬虎。
產生以上問題的原因
1.精神恍惚看錯（不認真，這種情況極少，通常考試時注意力是非常集中的）
2.讀題不認真，丟字少句；
3.平時練習及完成家庭作業的時候，急於完成，不管質量
4.先玩後寫作業的時候，留給完成作業時間少，導致練習過程中飛快完成易出錯。
5.抄題時不認真核對，抄錯原題
7.平時作業時候都挺好，一到考試就緊張狀態導致丟分，也就是考試綜合症的出現，不能把平時真實水平發揮。
【解決辦法】
1、考試過程中堅持做到一下幾步：
1）首先要全面檢查一下試卷是否有大的紕漏；
2）共幾張試卷；
3）多少個大題；分多少個小題；
4）總分值是多少；
5）從前往後大致掃一眼題型；
6）從前往後開始入手，遇到不確定的疑難問題，先放一放，往後面做；
7）完成整套試題後有時間的情況下要檢查，是否有漏做的題，或者自認為第一遍思路不正確的題
2、另外，孩子平時做作業應該注意以下幾點：
1）規劃好時間的支配，儘量先完成作業再去玩，這樣寫作業的時間充足些，養成習慣就好了。
2）對錯題一定要改錯，複習，再複習，達到曾經出現的錯題都沒問題為主，哪怕是一個符號錯誤。
3）平時注意記筆記，好的題型，重點題型要記錄，要複習。
3、家長也要配合孩子改掉壞習慣
尤其小孩一考試就緊張，要和孩子談心，找到緊張的原因：是題不會還是馬虎？若題不會做，要人教；若是馬虎粗心，就要改正習慣。有些家長不注重過程就看結果，哪怕平時作業錯很多，只要考試得高分就可以；而有些學生往往平時作業錯誤少，一考試就出錯，此時一定要和孩子共同找原因了。
我認為原因一般有兩個，一個是考試對自己期望值過高，但是準備不充分，遇到不常見的題型就不會運用所學的知識解決了，不能把所學的知識點靈活運用。
另一個可能是心裡壓力過大。分數一低，家長語氣和態度就冷了很多，導致學生希望考好，生怕不好被家長批評。這時候家長們就要注意了，考試前不要給孩子太大壓力，成績考差了也不要太過激動，應該好好安慰孩子，一起坐下來分析原因，找到解決的辦法。
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