近日，這樣一則新聞出現在各大媒體上面，陝西西安初三學生15歲的小李因為被班主任帶去理了光頭，嚴重傷害了自尊心而拒絕去學校上學，老師和家長對其進行多次溝通和勸說無效之後，在父母正準備為其辦理休學的時候，男孩小李不幸已經跳樓自殺身亡。
我們簡直不能想象孩子父母所遭受到的痛苦。各種輿論都指向了給孩子剃光頭的老師。且不說孩子自殺與剃頭有沒有直接關係，我們現在的孩子實在太過脆弱了，近幾年因為各種原因，孩子自殺的事件屢見不鮮。手機被沒收，想看的電視沒看上，被叫起床，家長，老師的一句批評，這些在我們看來再正常不過的小事兒都可以成為孩子放棄自己年幼生命的理由。究其原因，是因為我們缺乏生命教育。
在很多國家都有生命教育，並不避諱死亡，甚至會把骷髏掛在教室，讓孩子知道什麼是死亡。會讓年紀很小的孩子隨身攜帶一顆生雞蛋，不能和這個雞蛋分開。讓孩子明白他們的父母對年幼的他們是如何小心的呵護，才能將他們養大的，還開設了一些比如照顧嬰幼兒的課程讓他們明白父母的辛苦。這些課程可以幫助孩子明白生命的來之不易。
而我們的教育呢？我們更關注的只是孩子的分數成績。孩子對死亡的認識全部來自於遊戲和小說。在遊戲裡死亡只是一件很輕鬆的事，隨時可以復活。而在小說中死亡可以穿越，不是習得一身異能就是成為一代英雄。對於孩子來講，死亡只不過是一切重來而已。這種教育使孩子自殺變成了一種很輕鬆的選擇。對孩子而言，他們根本想不到自殺將帶來多麼嚴重的後果。
希望有一天，生命教育也可以納入我們的課程。沒有了生命，成績又算什麼？在我們沒有開設這些課程前，希望家長平時有意識地給孩子灌輸這些教育，而不是一味的和孩子只談學習。只有培養出孩子對生命的敬畏，才能讓他們遠離自殺。
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