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近日，教育部辦公廳印發了《關於嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》（以下簡稱《通知》），要求各地採取有效措施，堅決防止有害APP進入中小學校園。
營造良好“互聯網+教育”育人環境
教育部辦公廳表示，近期，一些含有色情暴力、網絡遊戲、商業廣告及違背教育教學規律等內容的APP進入部分中小學校園，影響學生身心健康和正常學習，引發社會各界高度關注。為營造良好的“互聯網+教育”育人環境，保障中小學生健康成長，各地要立即採取有效措施，堅決防止有害APP進入校園。
《通知》強調，要開展全面排查，凡發現包含色情暴力、網絡遊戲、商業廣告及違背教育教學規律等內容的APP要立即停止使用，要將涉嫌違法違規的APP、微信公眾號報告當地網絡信息管理和公安部門查處。要採用多種方式提醒家長慎重安裝使用面向中小學生的APP。
《通知》要求，各地要建立學習類APP進校園備案審查制度，按照“凡進必審”“誰選用誰負責”“誰主管誰負責”的原則建立“雙審查”責任制，對APP的內容、鏈接、應用功能、信息安全等進行嚴格審查，並報上級教育主管部門備案審查同意。要確保進入校園的學習類APP內容在思想性、科學性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現素質教育導向。要以“有效服務教育教學、不增加教師工作和學生課業負擔”為原則，合理選用APP，嚴格控制數量，防止影響正常教育教學。進入校園的學習類APP不得向學生收費或由學生支付相關費用。要保障學生信息和數據安全，防止洩露學生隱私。
網信辦等有關部門集中開展清理整治專項行動
在此之前，國家網信辦會同有關部門集中開展清理整治專項行動，依法關停下架3469款APP，其中不乏一些不良學習類APP。
據瞭解，在過去的一年裡，“互動作業”App含低俗色情信息被責令停止運營服務。同時，學習類App“納米盒”、“學習寶”、“天天練樂樂課堂”也相繼被爆出含有不良內容。
為營造良好的“互聯網+教育”育人環境，保障中小學生健康成長，教育部要求各地立即採取有效措施，堅決防止有害APP進入校園。可以說，這是繼教育部、國家衛生健康委員會聯合要求“原則上不佈置電子作業”之後，學習類APP面臨著又一次“整治”。
在教育部的通知中，要求立即停止使用包含色情暴力、網絡遊戲、商業廣告等內容及鏈接，以及利用抄作業、搞題海、公佈成績排名等應試教育手段增加學生課業負擔的APP。同時，要求不僅退訂相關業務、卸載APP、取消關注有關微信公眾號，而且要將涉嫌違法違規的APP、微信公眾號報告當地網絡信息管理和公安部門查處。
當然，對於進入校園的學習類APP，教育部並非“一刀切”，而是把教育行政部門和學校組織使用的學習類APP納入統一管理，要確保進入校園的學習類APP內容在思想性、科學性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現素質教育導向。
事實上，學習類APP已經形成一個巨大的市場，並且受到了資本的追捧。2018年，多家學習類APP教育企業先後獲得融資：“一起科技”完成2.5億美元融資、“作業盒子”完成1億美元融資、“作業幫”完成3.5億元融資、“猿輔導”完成3億美元融資等。
無一例外，這些學習類APP都是依託校園市場構建商業模式，一方面，獲取學生的學習數據，提供個性化學習服務；另一方面，則是提供“校外”有償教學服務，實現商業變現。
現在，按照教育部要求，凡未經備案審查的學習類APP一律禁止在校園內使用，不得在課外統一組織或要求、推薦學生使用未經備案審查的學習類APP。要定期檢查、掌握APP內容變動和更新情況，發現有害信息要及時處置。對違規使用、疏於管理並造成不良影響的教育行政部門、學校和教師要嚴肅問責。
日前，教育部等九部門剛剛印發《關於印發中小學生減負措施的通知》，一個重要的舉措就是校內、校外協同減負。為此，教育部對於學習類APP的使用也提出了探索長效機制的要求。
《通知》要求，各級教育行政部門要會同有關部門加強研究，進一步完善學習類APP內容要求審查標準和監管辦法等，及時總結推廣成功經驗，逐步建立學習類APP使用管理的長效機制，推進“互聯網+教育”，發揮好現代信息技術促進基礎教育教學改革的有益作用。
隨著《通知》的落實，學習類APP市場勢必迎來新一輪的洗禮。
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