一覺醒來，方運感覺臉有點癢，睜眼一看，原本應該在竹筐裡的奴奴竟然躺在自己耳邊，而且把買的軟枕當成了床。
奴奴用尾巴當被子蓋在身上，側躺著，姿勢非常優雅。
方運微微一笑，摸了摸奴奴的小腦袋，起床洗漱。
方運拿著周主簿的手令去文匯堂，又去了印刷坊。五萬本佔很大的地方，方運沒有取出，準備等到四月初一那天取，並順便賣給來買《聖道》或《文報》的人。
方運又細化了銷售方案，所有人開始緊鑼密鼓準備，務必要打響三味屋的名氣。
從屋出來，方運讓方大牛回家，他則駕車買下今年三位半聖考官的所有文集，一共花了十六兩銀子，這相當於他以前三年的收入。
他又順道去文院，買了十年內的《文報》和《聖道》合訂本，足足花了六十兩。
方運心中一算，僅僅買所有的《聖道》和《文報》，就要近四千兩銀子，如果把景國學宮裡的所有圖各買一本，按照100文一本、共一百萬本來算，就需要十萬兩銀子。
“道路漫長啊。”
方運把馬車趕到僻靜的地方，把買的籍收入奇天地，然後回家。
那日方運和方家的大夫人商量，讓他去教學，不過那些孩子都已經學了《千字文》和《百家姓》，要三個月後到了秋天才會學習眾聖經典，學習如何考童生，這段時間不用教太多，一天就一堂課，非常清閒。
方運雖然感謝大夫人的安排，但也不想平白一個月領二十兩銀子，決定教一些別的，於是開始編《三字經》。
《三字經》內容包括教育、歷史、天文、地理、道德等等許多方面，易記易讀，淺顯易懂，是和《千字文》與《百家姓》齊名的學讀物，在古代擁有不可取代的地位。
原《三字經》的內容很多，其中有一些不適合聖元大陸的思想、人物或歷史，都要剔除，同時還要加上聖元大陸獨有的歷史。
根據聖元大陸的歷史，方運重編寫了一千五百字左右的《三字經》，準備作為明天的授課內容，如果反應好，那麼就繼續教下去，然後盡印刷出，散播文名，賺取銀兩。
詩文流傳越廣，文名越大，則文宮中的星辰越亮，方運自身的才氣增長越。
第二天清晨，方運前往方家，見過大夫人，然後在大夫人的帶領下來到方氏族學，大夫人親自為方運介紹族學。
方氏族學位於府城邊緣，佔地極廣，規模完不遜於小型院。
這裡面的學生身份非常複雜，有方家人，有方家的親屬，有方家家丁的兒子，還有一些曾經跟方守業出生入死的戰友的後代，所有烈士之子都被方守業收養，認為義子。
族學一切，還供給午餐。
方運估算了一下花，一個月少說要花一千兩銀子，心中對方守業加敬重，這才是仁，這才叫義。
在這間族學足足有四百個學生，分為學、初學和童生班三部分。
方氏族學老師有二十多位，大夫人把眾老師介紹給方運。
這些老師中只有四個秀才，其餘都是童生，大多數都對方運很熱情，誇讚方運的詩寫的好，只有少數幾個不冷不熱，而且對大夫人也冷淡。
其中有一個人的語氣硬，是一個年輕的秀才，並且說自己是“府城雙乙童生”，頗為自得。
方運懶得理會這種人。
府城每年考童生的考生人數是濟縣的二十倍，但錄取人數只是濟縣的十倍，所以部分富商官員之子雖然在府城上學，學籍卻落在別的縣。
府城人的競爭遠比其他縣城激烈，所以他們大都看不起那些小縣的，哪怕方運是雙甲童生，這個秀才也不認為自己弱多少。
不過，若是遇到京城的學子，各州的人又會聯合起來，因為京城的錄取比例位居四州一京之首，明明是一城，童生份額卻比一州還多。
大夫人在介紹那個秀才的時候，特意提了一句“這是你二嬸的外甥。”
方運立刻明白怎麼回事。
送走大夫人，方運回到教習室，坐在自己的桌子前，把帶來的東西放到桌子上，再一次整理講課的內容。
不多時，統管族學的老院長方鏡堂來到教習室。
所有教習立刻站起來。
方鏡堂笑眯眯道：“都坐，沒有外人。方運，你以後教學的甲班，每日教第二課，從八點一刻到九點一刻，可好？”
許多人羨慕地看著方運，學有五個班，甲班歷來是好的，甲班考中童生的比例遠遠大於其他班級。以後這些學生有出息了，當老師的必然就有了資歷，或者進文院教，或者藉此擴展人脈。
方運立刻道：“一切由院長定奪，晚輩聽從便是。”
方鏡堂滿意地點點頭，但一旁的秀才路膺年道：“院長，他不過是今年的童生，雖然是雙甲，我等不能比，但終究沒有經驗，讓他去教甲班是否不妥？我中秀才五年，在此教學三年，我教童生班不累，不如由我來執教甲班。”
“膺年，你在質疑我的安排？”方鏡堂微笑著問。
路膺年面色微變，急忙道：“不不不，膺年不是質疑叔公的安排，是質疑方運的能力。”
方鏡堂笑眯眯地問：“膺年，你多少歲考上童生。”
“十九。”路膺年回答。
“方運你呢？”方鏡堂問。
“十六。”
方鏡堂又問路膺年：“你的童生試可是雙甲？”
“不是。”
“你可曾詩出鳴州？”
“不曾。”
“你可曾詩出鎮國？”
“什麼！”教習室一片譁然，所有老師都難以置信地看著方運。
此時四月的《聖道》沒有出，方運詩成鎮國的事也只在那些高文位的讀人之間流傳，這些教先生都不知道，他們只從三月下旬的《文報》中得知方運是雙甲聖前童生。
路膺年張了張嘴，沒敢再開口。
方鏡堂向方運一拱手，道：“你的《濟縣早行》我昨日才聽說，當真是詩中一絕，你能前來，讓方氏族學蓬蓽生輝。你好好教，在這裡，沒人能說你閒話。”
方鏡堂依舊一副笑眯眯的樣子，掃視眾人然後離開教習室。
路膺年沉默不語，那幾個童生教習一起圍到方運身邊，想知道方運的鎮國詩。
方運推辭不過，就把《濟縣早行》寫了出來，這些老師不過是童生，看了好一會兒也沒看出字字列錦之妙，等方運指出後，眾人恍然大悟，連連稱讚，心服口服。
路膺年雖然沒有過來，但側耳傾聽，聽完後低著頭，不知道在想什麼。
臨近八點一刻，院長方鏡堂又來到教習室，帶著方運前往學甲班。
路膺年和幾個沒課的老師則遠遠跟在後面。
臨近教室，方運的呼吸變得急促，第一次當老師難有些激動。
走進教室，方運首先看到的是一雙雙明亮清澈的眼睛，這些孩子從六七歲到十一二歲都有，挺直胸膛坐在桌子後面，好奇地看著方運。
只聽一人道：“見禮。”
雜亂的桌椅挪動聲響起，所有學生站起來，微微低頭，齊聲道：“先生好。”
“坐吧。”方鏡堂笑著示意學生坐下。
方運環視教室，發現沒有黑板，倒是有講臺。
兩人走到講臺後，方鏡堂道：“這位就是以後第二堂課的先生，你們可能不知道，他就是本年大名鼎鼎的雙甲聖前童生，十國第一案首，方運！”
所有的孩子都瞪大眼睛、長大嘴巴，驚訝地看著方運，有幾個孩子甚至驚得叫出聲來。
在這十幾天裡，整個江州乃至景國的學子天天都能聽到“方運”“雙甲”“聖前”“鳴州”之類的詞語，論是在學堂、家裡還是道路上，每一個地方都有人在說，因為方運是打破了景國的天荒。
這些上學的孩子在學校聽老師誇雙甲，在家裡聽父母說聖前，早就異常羨慕方運，現在親眼看到傳說中的大才子出現在這裡，怎能不驚訝。
有幾個孩子激動得滿臉漲紅，恨不得跑到方運面前求一首詩。
方鏡堂對這些孩子的表現非常滿意，又說了幾句場面話才離開。
路膺年和幾個老師則在教室外，想聽聽方運到底會不會教。
方運掃視仍然有些興奮的學生，微微一笑，道：“我是誰，你們都知道了，但你們是誰，我還不知道。從左面開始，
你們一一做自我介紹，說一下自己的名字，年齡，喜歡什麼。來，你第一個說。”
方運看向左前方的第一個學生。
那個孩子立刻成了班的焦點，他紅著臉站起來，低聲說：“我叫宋、宋明，九歲，喜歡、喜歡吃。”
“哈哈哈……”班鬨堂大笑。
方運微笑道：“好，吃的好才能長的壯。以後你可要好好讀，捍衛人族的土地，因為誰也不知道被妖蠻佔領的土地會長出什麼好吃的。”
學生們再一次笑起來。
外面幾個老師也跟著笑，沒想到方運用這麼幽默的方式教育孩子。
“嗯！”小吃貨宋明兩眼放光，用力點了點頭，暗暗記下方運的話。
方運一一讓所有的學生起來自我介紹，記住每個孩子的名字和樣貌。
之後，方運開始考識字，選了《千字文》的五十個字，他念一個，讓學生們寫一個，然後他把卷子收上來檢查。
方運迅速看完，不愧是學中的甲班，二十個學生部答對。
“好，看來你們的基本功都很紮實，如果再教你們《百家姓》或《千字文》，我會覺得是在羞辱你們。”
許多學生微笑，身為甲班的學生，他們有自己的驕傲。
“那你們想學什麼？說說看。”
一個大膽的孩子道：“先生您的請聖言厲害，能不能教我們怎麼解請聖言？”
“我想跟您學詞賦，我姐姐說要嫁就嫁您這樣的才子，以後我也要當才子！”
學生們踴躍發言，課堂非常熱鬧。
教室外的路膺年皺眉道：“如此喧鬧，成何體統！”
“我覺得不錯，這是學，又不是馬上靠童生，孩子高高興興學習才好。”一位老師道。
“雖然和我等不同，但也大不妥。”
路膺年言以對，心想文名實在太重要了，哪怕這些人跟他相熟也會不知不覺被方運的文名影響，覺得方運做什麼都是好的。
不多時，方運示意學生靜下來，道：“我倒是可以教你們請聖言或做詩詞，不過，在學請聖言和做詩詞之前，你們還有學一些別的東西。我自己編寫了一部《三字經》，在接下來的日子，我會教你們。好，拿出紙筆，我說，你們寫，凡是都寫對的，午休我請你們吃好吃的。”
嘩啦啦的聲音響起，學生們紛紛擺好紙張，用毛筆沾著墨汁，看著方運，目光炯炯有神，極為認真。
方運滿意的點點頭，這些孩子未必比別的班的聰明，但主動性和自制力卻要遠遠超過尋常孩子。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”
方運用很慢的語速誦出《三字經》的前四句。
方運唸完，在教室裡走了一圈，發現二十個學生中有五個人寫對了所有字。
方運把五個人寫的傳給其他人，他們照著寫一邊，然後方運開始講解。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。前六個字，可以從字面上理解，人剛生下來的時候，都是好的。後六個字是說，由於成長過程的不同、學習的環境不同，性情也就有了好壞的差別。”
“苟不教……”方運繼續仔細地講解《三字經》。
門外的老師大都教了多年，個個十分驚訝。沒想到方運不僅會作詩請聖言，對人生和教育的認識也遠超所有人。
“這些話簡潔成韻，講解一遍就能聽懂，的確適合。我怎麼沒聽過？”
“他剛才不是說了麼，是他自編的。”
“他才多大年紀，怎麼可能會寫出這麼深刻的東西？我再活十年也寫不出來。”
“所以他是十國第一童生，你不是。”
路膺年心裡很不舒服，他本身就是秀才，很清楚《三字經》很不錯，就算不是鳴州，也有達府的水平。路膺年想了一陣，悄悄離開。
不多時，路膺年來到方家大宅，見到了二夫人。
“姨媽，我有個關於方運的重要消息。”
“什麼消息？”
“他自己編了一本《三字經》，用來給孩子，以我多年的經驗，這《三字經》非常不錯。我懷疑過不了幾天，族學就會把《三字經》加入學，讓每一個老師都教。”
“當真？這個方運還真會搞事。”
“姨媽，我看還是算了，那個方運聰明得很，文名又大，得罪他得不償失，不如想別的辦法跟長房爭。”
“你以為我是為了自己啊？老爺子現在活著，向著你姨夫，我還能跟長房掰一掰手腕，等老爺子死了，長房馬上會把我們一家掃地出門，我現在不爭，以後沒機會。方鏡堂老了，過不了多久就要離開族學，你必須當上院長，把族學牢牢抓在自己手裡。”
“可是，我資歷不如那些先來的，才氣又不如方運，怎麼爭？”
“傻孩子，你怎麼會爭不過方運。這《三字經》他說是自編的就是他的？朝廷只認第一個去文院開具文的。你沒在名門裡，不知道這裡面的事，那些望族名門的人搶了別人的詩文提前去文院報備的事多了，事後給些銀子就打發了。”
“啊？文院不是說嚴查這種偽作嗎？說要是查到直接取消文位，終生不得科舉。”
“敢做這種事的，誰家裡在文院還沒關係？你姨夫跟文院的邱學正關係極好，我帶著你去找他，讓他幫你開具出版文，以後《三字經》就是你的了，有了《三字經》的文名，到時候我就力推你當院長。”
“可方運是雙甲聖前，邱學正再傻，也不可能這麼做啊。萬一方運奏請聖院聖裁，那我就完了。”
“當然不能告訴邱學正這是方運寫的，等出版文下來了，你再告訴他真相。到時候給他一筆銀子，他只能幫著我們。方運就算去文院鬧，邱學正也有辦法把這種小事壓下來，不會給他請聖裁的機會。方運不過是區區寒門子弟，要不是方家幫著，早就被柳子誠綁著石頭沉進長江裡。就算他有文名，到了關鍵時候誰願意為了他去得罪從七品的學正？他方運剛來府城，又認識幾個當官的？”
“可是，族學的幾個老師和一些學生都知道那是方運自編的。”
“到時候我去替你說話，我就不信他們敢翻天！”
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