12月13日至14日，教育部基础教育课程教材发展中心在北京会议中心举行初中综合素质评价实验课题校开题会。开题会上，潍坊峡山二七一实验初中关于“核心素养下的初中阶段综合素养评价体系研究”的课题顺利开题。
初中综合素质评价实验课题校开题会
全国共有61所课题校校长参加了本次初中综合素质评价实验课题校开题会。其中，在271教育集团学生成长研究院李刚院长的带领下，山东省昌乐二中、潍坊实验中学、奎文实验初中和潍坊峡山二七一实验初中四所学校的校长参加了会议并作典型发言。会议围绕当前国家提出的落实立德树人的根本任务，聚焦中考改革政策中综合素质评价的改革与创新，共同探讨如何培养德智体美劳全面发展的学生。
13日上午，首先由教育部基础教育课程教材中心田慧生主任介绍了2018年教育部围绕综合素质评价开展的工作，从国家政策、评价制度、评价体系、电子平台开发及综合素质评价在招生录取中的应用等方面作了汇报，并对下一步教育部在推进综合素质评价中的工作进行了明确。随后，张国华主任重申了本次会议的纪律和组织要求，并希望能通过此次会议，做好经验的交流与推广。
61所课题校的校长在三位组长的组织下，对各自学校的综合素质评价方案作了详细介绍。针对校长们汇报的内容，由高校学者和一线校长组成的专家团队进行点评。通过介绍与点评，明确了当下综合素质评价过程中存在的问题，专家团队也给出了详细的解决措施。在交流互动中，学校之间互相借鉴学习，实现了资源共享、互通有无。
魏传国校长作报告
14日上午，潍坊峡山二七一实验初中执行校长魏传国作了“核心素养下的初中阶段综合素质评价体系研究”的报告。魏校长分别从课题研究的背景及意义、课题研究的过程及应用、课题研究的重点及方向三个方面进行了汇报，重点介绍了潍坊峡山二七一实验初中综合素质评价的组织实施过程，并根据当前学校面对的实际问题制定了下一步的研究重点和方向——借助271Bay实现对学生成长阶段的全过程记录和大数据分析。
在点评与反馈中，专家组一致认可了学校这种评价课程化、体系化的做法，并对271教育理念和学生的自主管理模式产生了浓厚的兴趣。在与其他课题校校长的交流中，学校也找到了很多的新思路、新做法，对核心素养下的初中阶段综合素质评价体系有了更深入的认识。
记者/党悦
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