作为第二次世界大战的发起者，希特勒的一生是人生和思想交织在一起的一生，是极力实现其理念和目标的疯狂的一生；而希特勒的思想，早在维也纳贫困潦倒的青年时期，就通过博览群书、仔细观察社会、深入进行思考，形成了自己一种独特的人生哲学，就像他自己所宣称的一样，后来再无多少改变，成为其一生践行的指导标准。
希特勒积极宣扬法西斯主义、极端民族主义、反共产主义、反资本主义、反犹主义，改组并建立国家社会主义工人党(即纳粹党)。试图在欧陆建立以纳粹德国为首的新秩序，力主扩大日耳曼人的生存空间并重新武装德国。成为德意志第三帝国元首后，积极扩军备战，并于1939年指挥德军入侵波兰，直接导致第二次世界大战的爆发。期间犯下种种罪行，并迫害和屠杀六百万的犹太人。
达尔文提出的自然选择原理，认为生存空间和食物有限，生物必须为自己的生存而斗争，能适应环境变化者生存，不能适宜者则被淘汰的观念，在经过一战战场洗礼的希特勒那里应用到人类社会领域，形成了”弱肉强食、物竞天择”的社会达尔文主义思想；这一方面表现为日耳曼人是生理上和文化上都代表着最强壮和最先进的种族，有责任和义务去统治和淘汰那些弱小而无法跟上历史发展的民族的种族主义和灭绝思想，另一方面表现为生存空间理论，德国为得到足够的生存空间，在当时已没有任何多余土地的欧洲，就必须向东扩张夺取俄罗斯广阔的土地，在他看来这是一场事关德意志民族生死存亡的斗争。
二战中被屠杀的犹太人
历史上那些创建大帝国的英雄人物是希特勒敬仰的对象，跻身历史上最伟大的征服者之列成为他挥之不去的梦想，成为像古代日耳曼英雄一样的不朽人物的观念紧紧包围着他，成为他一切计划和行动的依据与出发点。斯巴达式的军国主义训练体制，被他运用到德国青少年教育机制当中，成为灌输纳粹思想和实行纳粹一体化政策的有力工具<strong>。腓特烈大帝奠定普鲁士成为欧洲军事强国的基础，以及终其一生的军事理念与艺术梦想的矛盾，被对其推崇备至且以艺术家和建筑师自居的希特勒引为知己，认为两人都将反抗精神藏在内心转化为现实中更强大的力量，以便更好的服务于国家和人民。伴随德国国力增强而兴起的”泛日耳曼主义”，主张操德语居民和德语地区的政治联合，建立一个以日耳曼民族为中心的大日耳曼帝国，被他内化为自己的思想观念，将建立大德意志国家看作自己的使命和责任。
还在维也纳时期的希特勒，对各党派进行了详尽的研究，阅读各政党发行的报刊，聆听党派领导人的演讲，发现和思考他们进行政治运动的策略和斗争的方式，研究出一个政党要想取得成功，必须具有广泛的群众基础和组织群众运动的方法，取得权力机构和大财团的支持，加上肉体上和精神上威逼胁迫的精神恐怖手段作为辅助工具，通过极富煽动力的、富有激情的演讲来蛊惑民众。而当时奥地利各民族、各阶层、各党派为各自的利益吵吵嚷嚷，缠斗不休，使奥地利国家政治局面混乱，社会动荡不安的形势，让信奉权力意志的希特勒认为只有用坚韧的意志建立强有力的独裁政府，统一民众的思想，才能重新恢复日耳曼人的主宰地位。奥地利上层社会纸醉金迷的奢靡生活，与他时常处于半饥半饱的流浪汉生存状态相比有着巨大的反差，这使他下决心努力奋斗以求改变社会不平等现象，并在他执政之后得到某种程度的实现。
希特勒对哲学思想的吸收，社会思潮的接受，历史经验的汲取和对社会现实的深入观察和反思，形成了他自己独特的人生观和思想。
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