教育到底是為了什麼？
這是一個教師、家長和學生都應該考慮的問題，教育是途徑是手段，但也是為了自己做好人生規劃的最重要的嚮導。未來的工作和事業需要什麼技能，選擇學校時就應該考慮這所學校能否培養這些技能。
每個學生的學習風格都不盡相同，如果現在不好好思考一下自己的學習風格和現在所在學校提供的教學方式（有沒有其它的或更好的方式？），將來選擇學校時就會面臨一個困境：選擇適合自己學習風格的學校？還是嘗試新的方法？
學習就是學生進入教室，等著老師傳授知識，把需要記憶的信息和數據交給自己。這是許多、甚至大多數人對學習的看法。
可是如果學習在家裡也可以進行，而教室可以是學生利用知識開展項目和創新實踐的場所呢？如果一名學生三週上一門課，沒有任何其他課程呢？如果要求一名學生在實際工作環境裡，利用所學知識實習，進而加強和調整這些信息，最後根據實習表現評定成績，這樣如何呢？
使用這三種教學方法的學校確實存在：Purdue大學、Colorado大學和Northeastern大學。教育機會和方法多種多樣，這裡不過略舉幾例。
到底應該如何擇校
今天，有一名學生問我對某所大學的看法：這所大學的牌子怎麼樣？我疑惑不解的看著這名學生，問道：跟實際的學習比起來，為什麼牌子這麼重要？難道牌子或排名意味著更好的教學方法？更好的學習效果？我看未必，尤其是教育結果、每個學生在上述迥異的教育環境下的表現是難以衡量的。難道我們可以用好、壞來評價學習環境嗎？到底該如何量化學生不同的教育經歷呢？
我認為擇校時應走出思想侷限性的怪圈，根據學生自身的學習風格，選擇最合適的學習平臺。除了教學方法之外，其它重要的因素包括學校規模、學生參與學習的程度、環境（地理位置、氣候、參加活動的機會）、研究和實習的機會等等。這也是老生常談了。
有人時常擔心自己的學校不是名校，擇校時被恐懼所困擾。如果你能夠超越侷限性、走出恐懼，才能選擇適合自己的教育機會。當今世界愈加扁平化，只有個性化的學習環境才能應對全球的挑戰。但首要的問題是你能否走出擇校怪圈，敢於選擇合適的學校，為自己未知的將來做準備，而不去關注學校的名氣。
世界飛速變化，把課堂教學拋在了後面。
那麼，你是否準備好超越自我了呢？
Hamilton Gregg
升學顧問 & 融尚合夥人
IECA董事會會員
美國大學招生諮詢協會(National Association for College Admission Counseling, NACAC)和美國海外升學指導協會(Overseas Association for College Admission Counseling, OACAC)長期會員
Hamilton曾在美國大學招生諮詢協會(NACAC)當前趨勢與未來問題委員會工作，並曾連續兩期連任美國海外升學指導協會(OACAC)主席。同時，Hamilton還是美國高等教育顧問協會(Higher Education Consultants Association, HECA)成員，以及美國獨立教育諮詢協會(Independent Education Consultants Association, IECA)正式會員。今年，Hamilton先生成為了美國寄宿中學協會(Association of Boarding Schools, TABS)的準會員
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