要想獲得一棵參天大樹，最佳的種植時間是100年前，或者是立刻就行動的現在。當今，重大技術變革的週期越來越短，AI、5G、物聯網、雲計算、大數據、量子計算、區塊鏈等新技術浪潮撲面而來，可融合創新、跨界創新所需要的有全局視野的創新型人才卻極其匱乏，所以科技領域對頂尖人才的爭奪早已白熱化。要想徹底解決供給矛盾問題，靠爭搶存量資源從來都不是好辦法，最佳途徑還是創造優質資源的增量。
利用人工智能技術輔助科學養雞的Cluck AI項目，利用AR技術助力零售業升級的MAST項目，利用大數據和深度學習做銷售預測“神算子”的Regentsoft項目……這一個個充滿創意又藉助了尖端科技的創業項目，其實並非出自大名鼎鼎的創業明星團隊，而是出自GIX首屆畢業生之手。
GIX首批碩士畢業典禮
12月9日，在西雅圖，由清華大學、華盛頓大學與微軟三家合辦的 GIX學院首屆畢業生已經結業，三方合力培養跨界創新領袖的嘗試取得了階段性成果，也讓我們看到了藉助多方優勢資源系統性培養跨界創新領袖的可能性，而多元化的學員背景與新穎的教學方式之間相互碰撞也造就了一大批讓人耳目一新的創業項目。
GIX為何能培養創新全才？
“我的學生只是學到了AI的一點皮毛，就被企業用高薪Offer搶走了”，一位大學教授、博士生導師在一個小型論壇上，對未來科技創新人才的培養十分擔憂。一方面是人才及其匱乏，另外一方面則是企業過早讓學生脫離學術環境，投入實戰。如何根據實際情況，培養大批全能型創新人才？在世界範圍內，這都是一個全新的挑戰。而GIX學院在2015年創辦之初，就旨在解決這個問題，讓學生、教員、行業合作伙伴、公益合作伙伴和企業家們，可以通過GIX齊聚在一起，去攻克各種挑戰，探索出源源不斷培育全能型創新人才的方法。
學生現場展示畢業項目
從首屆畢業生結業來看，可以看到畢業生們有著諸多的特點——首先他們學到的知識，已經大量轉化為成果，而且這些成果在世界範圍內，都屬於先進技術應用的範例。其次，這些畢業項目都有著較強的市場前景，典型的比如通過解讀雞的叫聲，幫助養雞場保護雞的解決方案，這體現出了畢業生們“理論結合實際”的能力以及洞悉市場需要的“企業家思維”。這也是GIX辦學特色和教育理念的深刻體現——跨學科和項目驅動，讓對最新技術研究的驅動，源自一個個實際的項目，並非只是紙上談兵。學員們要解決實際問題，必須在多學科之間融會貫通，靈活運用，這樣，他們不只是學習了最新的技術，研究出了創新的解決方案，還在通過實際項目的實踐中，瞭解到怎麼做才能平衡成本和收益，讓技術創新符合商業邏輯。
越來越多的創新需要跨界，GIX的辦學理念和注重理論與實踐結合的培養方式，就是為了滿足跨界創新而生，它讓跨界創新變成了可以科學管理的系統工程，也讓跨界創新人才培養變成了系統工程。而GIX首批37名畢業生來自全球11個國家，有中國人，有愛沙尼亞人，有印度人、巴基斯坦人、巴拉圭人……同時他們的背景也是多元結構，有設計師，有創業者，有軟件開發人員……當這些不同國家不同背景的人聚集在一起，這本身就是文化和學科的多元碰撞，在加上GIX的辦學理念和培養方式，其產生的化學反應可想而知。
GIX學員上學的時候順便把業給創成了
前面說到，GIX的學員有企業家思維，這不是隨便說說而已，在第一批畢業學員中，就誕生了10個團隊創業項目。其中，讓人印象深刻的項目很多，比如MAST項目，學生們把研究的AR技術運用在實際的AT&T零售概念店中，通過APP的形式和手機結合，讓顧客可以在店內利用AR技術深度互動；再比如，FlaminGO項目，同樣是AR技術，只是這次是遊戲，而且還是利用5G手機網絡的特性來支撐的，典型的高科技跨界結合，讓遊戲的玩法得到較大的創新。另外還有Regentsoft項目，這個系統更神奇，可以通過機器學習算法，為零售商和製造商預測銷售情況，降低純靠人主觀經驗判斷帶來的誤差。
此外還有很多出色的項目，不勝枚舉。我們不難發現，這些項目都直接針對各行各業的痛點而來，並且有直接解決痛點的能力，有的甚至有無可估量的商業價值。這也說明，GIX不只是學院派更是行動派，其畢業生絕對不是隻會宏觀理論的商業菜鳥，而是具有極強實戰能力的跨學科創新人才。這也說明，對創業者、創新者而言，在實際項目中可以獲得更快的成長。
GIX聯合執行董事維克拉姆·詹德雅拉，微軟總裁施博德和清華大學校長邱勇，觀看學生畢業感言視頻
清華大學校長在典禮中表示，“創新需要合作，合作是創新的基礎”，這就是GIX多元背景、多方合力的深刻體現。而微軟總裁施博德也向畢業生們表示“有時我們會擔心技術並不總是能被用來引導人性向善的一面，但你們向我們展示了技術造福人類的種種可能。”這句話體現了微軟在資助GIX時的美好初衷。
實際上，微軟確實做到了讓GIX與其它助學項目明顯不同，除了資金支持，在技術賦能、項目管理等能力培養上，為豐富合作辦學提供了寶貴的、可供借鑑的經驗。來自中國的學員Wu道出了GIX畢業生喜歡創業的重要原因：“我們項目中的每個人都在這裡獲得了一個全面瞭解現代企業如何進行產品研發的機會。我認為這個項目的核心價值是教你提出正確的問題，然後解決問題。”當一個團隊掌握了創新技術，並且對企業的運作有充分的瞭解時，很容易就能找到創業的理由。
產學合作新模式，協同創新是未來
畢業即可創業，我們看到，GIX對學員的培養是全方位的，其關鍵點在於產學緊密合作。這種創新的教學模式，致力於為學生搭建一個全方位的網絡，既包括學術的，也包括行業的。細數GIX畢業學員的總共10個團隊項目，其中大部分都有某個大公司的名字，包括微軟、波音、T-Mobile、百度等世界級的公司。這些公司不只是讓學員埋頭苦幹，而是派出導師，為學生們拋磚引玉，激發學生的創新潛能，然後在推進期間，為團隊提供指導，甚至會把公司自有的技術貢獻出來，供學員研究使用。
學生們正在展示他們的Cluck AI解決方案
比如前面提到的養雞監控項目，就是微軟和學生團隊深入合作的結果。微軟智能雲Azure 全球首席科學家、Cluck AI養雞監控項目顧問蘭維爾·錢德拉表示，在這種合作中，企業不僅僅是把一些項目交給學生，還為他們提供前沿研究成果，並與其密切合作。在Cluck AI中，我們可以看到學生團隊站在“微軟巨人”的肩膀上，所綻放出的耀目光芒。該項目通過機器學習的方式來識別養雞場的雞是否遇到危險，當捕食者或者其它潛在的威脅出現時，系統就會捕捉雞的叫聲，並將其發送到微軟智能雲Azure的存儲容器中。如果確定危險發生，系統就會通知農場主。該項目目的只是保護雞，但是其研發的識別和判斷技術，可以延伸到更多的用途。對於Cluck AI項目，微軟提供了FarmBeats 項目的技術，這個技術人工智能和物聯網為平臺，利用數據提高農業生產力並降低成本。
另外一個項目Diversita，也得到了微軟在IoT技術上的支持。項目團隊開發了一個高度複雜而且低成本的戶外觸發式相機，可以放置在野外捕捉野生動物的圖像，相機集成了邊緣端的機器學習（Machine Leaning）技術，可連接雲端服務，可捕獲和識別 5000多個物種。如果在頻危動物的活動區域佈置這樣的攝像頭，就可以加強對其保護。同時也對該區域的生物多樣性進行分析。可以說，在生物保護研究和管理方法方面，該技術有極大的潛力。
在不久之前，微軟市值超越了蘋果，重回全球第一，靠的是在雲時代的技術賦能和開放生態。其實微軟更是全球頂尖人才的培養搖籃，中國科技和互聯網企業的很多頂尖人才都來自於微軟，而近年來，微軟像Windows10等眾多重大創新項目，也是藉助和整合了全球優秀創新力量。
伐木容易種樹難。對創新人才的持續培養和敢於投入，是微軟保持長期競爭力的秘訣之一，而GIX學院的創辦，不僅僅是微軟長期人才培養戰略的新嘗試，而且也為產學研攜手培養頂尖的跨界創新人才提供了寶貴的案例和經驗。
協同創新，才能同贏未來。
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