照片书鱼儿
孩子的习惯，往往跟性格有关。有些孩子的节奏就是慢半拍，就是不紧不慢地过日子。
孩子的习惯，还跟从小接受的教育有关。有些孩子生活散漫，家长放任不管，没有时间观念。这一点，从孩子吃饭就可以看得出来。有些孩子吃饭，吃也好，不吃也好，慢吞吞的，边吃边玩什么的，大人也不管，任着孩子，往往一顿饭吃上把个钟头。如此一来，孩子就成了习惯，对待学习也是如此。
还有的，有些孩子执笔不正确，写作业慢，还容易手腕酸痛。孩子自然不想写作业。
还有一点最为关键的，大人过于宠爱孩子。之前的事情都不让孩子做，孩子没有经受生活的磨炼，动手能力差，就害怕困难，怕做事。写做作业也一样。你宠着他，知道你拿他没办法，不做作业，总比作业舒服吧！
当然，还有一些孩子跟不上功课，对学习没有信心，就自然害怕写作业了。孩子学习困难。就是我们大人，遇到困难的事儿，也是不乐意做，总是能拖则拖，实在没有办法了，才硬着头皮做。孩子要是作业困难重重，写下去自然是磕磕碰碰，没好心情。
孩子没有养成责任意识，不懂得自己的事情自己做。写作业自然是拖拖拉拉，能免则免。习惯了，死猪不怕烫的也有。
可见，孩子写作业磨叽，总有其原因的，作为家长的就要多留心观察孩子作业的情况，找到原因所在。然后，采取必要措施，帮助孩子尽快完成作业。
习惯成自然。要改变也是并非是一朝一夕之事，得有思想准备。有家长的重视，有措施，抓到底，总会有效果的。
一点愚见，欢迎在留言区讨论，发表你的看法。谢谢！
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定时器加一览表
孩子都是有能量的，特别爱表现，如果给他一个机会，或是挑战的，或是竞赛的，他们都是非常乐意的。
对于写作磨叽的孩子，就给他一个时间机器吧！
定时器，可以用25分钟为一个时间单位，让孩子在25分钟之内完成哪些任务，都把他准备在桌面，其他的东西就全部清理干净。计时器在走动的过程中会发出嘀答声，这是对孩子的不断提醒，专注状态下，这是形不成干扰的。
如果中间间断了，那么时间就重新开始一个新的25分钟。如果做到了，那就把孩子的表现记录到一张表格上，以一周为一个单位，进行小结评价，或奖励或惩罚。
奖励与惩罚也是与时间建立联系，如获得自由安排活动的时间，或者是用家务时间来实施惩罚，或者是剥夺自由安排自由活动的时间来实施惩罚等等。让孩子感悟到时间的重要性，时间所带来的喜悦，如果不珍惜还会受到来自时间的惩罚。
当然，这个作业磨叽状态，其背后也是多方面的原因的，也要结合具体的问题，设计纠正的举措，有针对地改变孩子。
六和麦田
这个问答我只给出自己的建议，并不一定所有人都喜欢或者适用。
首先，看到这个问题:孩子写作业磨叽怎么办?里面透着父母对孩子的不满，可能还有一些无奈。看着自己的孩子写作业磨叽，担心孩子不能按时完成作业，心理很着急，甚至可能会暴怒，就出现陪孩子写作业这种“高危职业”。
盐打哪咸，醋打哪酸，我们需要清楚孩子为什么会写作业如此磨叽?他的这个行为是为了达到什么样的目的?只有了解到孩子行为的目的，就可以对症下药了。
我曾经也有写作业磨叽的时候，因为我觉得作业太多了，或者有的时候觉得很难，就用拖延的方式来逃避这个问题，所以用磨叽这种不当的方式来应对自己的畏难情绪。但是最后问题还是需要解决的，拖到最后硬着头皮我还得去写作业，后来我意识到这种方式是不当的，就不在磨叽，把能完成的完成了，实在困难的题空下来，问同学，父母能解答的问父母。就是这样，自己意识到问题，自己发生改变。
也就是说，写作业是谁的事情?磨叽是谁的问题?是当爸的还是当妈的?学习是谁的事情?是当爹的还是当娘的?上学又是谁的事情?所以，我觉得我们需要把孩子的问题交还给孩子，把孩子自己应该承担责任的那部分交还给孩子。不代替孩子成长，不越俎代庖。
当然看到孩子磨叽，心理急，甚至想骂街也是正常的。那么，写作业是孩子的任务，孩子的责任，我们的责任又是什么呢? 教育孩子为自己的事情负责，告诉他写作业是你自己的事情，需要自己完成，如果完不成，需要自己为这件事情负责，也借此机会培养孩子负责任的好品质。
其实我更关心的并不是孩子写作业磨叽，而是作为父母如何看待孩子写作业磨叽这件事，“我让你给我写作业，快点给我写，痛快的麻利儿的，立刻！马上！你怎么还不写作业?赶紧！马上给我写！电视闭了！……游戏别玩了！抓紧写作业！快点！ 你看看，都几点了！你自己看看，看看，看！几点了！还玩！玩！玩！玩死你算了！再不写作业，我削你嗷！你写不写！你到底写不写！不写以后也别写了！……怎么滴！让你写作业你不听是不是！我说话不好使呗！等你爸/妈回来收拾你！……”这些话是否熟悉，是否自己亲耳听见过，或者亲口说过骂过吼过！那么效果呢！一直没见效果吧！那么，我们如果一直采用这种无效的方式进行，得到的结果也一定是无效的！
这里面存在着家长的问题，孩子写作业磨叽可能会触犯到家长的权威，这也是一方面原因。那么，我斗胆问一句:平时和孩子的关系如何?你对孩子是否满意?那么孩子对你是否满意?其实当父母对孩子不满意的时候，很可能孩子同样对父母也不满意。如果父母和孩子的关系不好，很可能导致孩子对父母的不满，甚至采取各种方式来对抗自己的父母，表达自己的不满，你让我写作业，我偏不写，这样写作业就成了孩子和父母争夺某种权力的战场。
孩子写作业磨叽，可能是对父母不满的表达；也可能是一种对抗，这里有个问题:是孩子写作业更磨叽还是父母的督促更磨叽呢?有没有反思过这个问题?刚才那些话语，给人的感觉是怎么样的?似乎是在命令孩子写作业?给人的感觉是在命令，控制，一些人本能的感觉不爽，你让我写我偏不写。如果是这样的话，放手不管是最好的方式。还是上面的建议:把属于孩子的问题交还给孩子。
其实，有些时候并不是孩子不愿意离开父母，而是父母离不开孩子，这里的孩子也许已经成年了。
面对孩子的教育，需要学会放手，放心，但并不是放任。更重要的是给予孩子信任感，相信孩子能够面对自己的问题，也能够解决自己的问题。相信相信的力量。核心思想是:要相信人性向善，人人都有朝着更积极的方向发展的本能。从科学角度来说这种朝向积极的方向发展的本能是人类从几千甚至几万年的历史长河中进化来的。
总之，相信孩子有成为一个更优秀的人的源动力，相信孩子有解决自己问题的能力，能够解决自己写作业的问题，把属于孩子的问题、责任交还给孩子，让孩子在更轻松更自由更愉快的氛围中成长。父母能为孩子做什么?一个是不放任式的放手，另一个也是最重要的——做孩子的好榜样。自己遇到难题想拖延，或者磨叽的时候自己是怎么做的?如果自己都没能很好的解决，那么……
心理讲师霄竹歌
孩子写作业磨叽是经常见的现象，一般有以下几个原因。
一上课没有听明白，题不会做。
家长可以从他前边做的题的正确率，以及做题的速度来判断他是不是会。如果他不会做家长要及时给他讲解，避免知识落下。另外还要教育孩子有不会的及时问老师或家长，不要害羞老师喜欢爱问问题、上进的孩子。
二从小养成的不好的学习习惯，不能专心做一件事。
如果孩子的习惯不好，家长要帮助他改变。比如写作业时提前把该办的事情办完，写作业时不能来回动；再有把身边的玩具都放起来，不能一边写着一边玩。家长可以规定奖罚制度，认真就奖励偷玩就处罚，在这里面家长一定要有立场。
三孩子的写字速度慢
这个和孩子的手速和性格有关。家长可以和孩子规定时间或者通过一些游戏提高他的速度。这种情况不能着急勤督促让孩子有一种紧张意识就行。写字速度会随着年级升高而越来越快的。
写字速度对平时的学习影响很大，我们家长要多加费心思了。
雨后123456789
分享一下我的办法
1，简单化，如文科类答题，只写重点1234，也练了孩子的文字组织能力。复习时也更方便。
2，格式化，如作文，英语短文，先背好的范文，永远分三段套进去，但每篇必须有一个自己的想法，亮点。
3，娱乐化，规定时旬，避免孩子走神。定时完成有奖。
由于占用时间的主要是文科类的书写，重复性的少了，用时也就短了。大家可以试试.
末来高手
作业确实是当代孩子的压力！每天都有做不完的作业！
孩子写作业磨叽，其实还是有办法的哦！
1.首先您要了解清楚孩子为啥面临作业会磨叽，跟孩子好好的聊聊沟通！
2.了解清楚情况后，陪着孩子做作业，同时偶尔要鼓励孩子！
3.制定一些小小的奖惩制度，完成作业能得到什么奖励，不完成任务又有怎样的惩罚！
4.应该鼓励孩子劳逸结合，不能一味的扎在学习中，作业永远是做不完的！
5.本人挺提倡学生，该玩时尽力玩耍，该学习时就该专心学习！
希望这些对你有点小帮助吧！
美好的生活beautiful
订筐筐让他钻。每天给他标好作业题目数，用奖罚对他。促他改了这坏毛病！
韵啸
孩子太小、自控能力差时，家长应该在傍边陪坐（家长可以坐在旁边也拿本书看）……………
发现他有不会的，就教教他；发现他写的时间长了，就提醒他休息会儿；发现他开小差儿了，就提醒他一下；发现他写烦了，就带他去玩一会儿；发现他作业太多写不完，就帮他作点儿。
我的孩子在小学五年级之前，每天写作业时都有大人陪伴…………五年级开始就不再需要了。
始终142942699
孩子有多大了？磨叽，可能对答题不会，不知道怎么解答，你看看孩子作业的题，是简单的还是复杂的，如果你都不知道，孩子磨叽半天写不出来，放过孩子，不要打骂孩子，让他找同学问问，再不行，上学时又问问老师。
汉
为什么要有那么多的作业？国外基本是没有作业的！
