汪珺JocelynNZ
每個孩子的思維能力、創新能力都是非常非常強大的。
1、如果你的知識面非常的廣，有一套很好的教學方法，你可以帶著他，引導他，做榜樣，培養他。
2、如果你感到力不從心，就是說你講什麼孩子不聽、不照做，甚至反著做。在這樣的情況下，你最好不要管孩子，讓他自由去發揮。只要他不做出傷害自己或傷害別人的事情，就可以任由孩子自由發展。
3、多鼓勵孩子，允許孩子犯錯誤餓，每天都微笑著面對孩子。
4、讓孩子感受到你的愛，多牽孩子的手、抱抱他，愛愛他，親近他，讓他感受到溫暖，這個孩子腦袋將會非常的靈光，思維能力，創新能力，都會非常的強。 還會創造奇蹟的。
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是的，孩子天生就具備創造性思維，我理解孩子思維成長主要有3個階段。
一、模仿，模仿身邊的所有的人
嬰幼兒時期的孩子，會模仿父母、爺爺奶奶、外公外婆、七大姑八大姨，總之，所有對他親近的的人他都會模仿，所有，兒童教育專家就建議多帶孩子出去走走，事實上，大家庭出身的孩子父母交際比較廣的孩子，因為模仿對象較多較雜的原因，孩子的左右腦發育都比一般的強。
二、好奇心驅使階段
這階段，孩子有了初步的認識，對什麼東西都好奇，凡是他看到的、聽到的、聞到的，他都想看看或嚐嚐，這階段，是孩子創造性思維開始活躍，因為孩子的世界還沒有慣性思維這一說，他們總想搞清楚各種各樣的事情到底是怎麼回事。
而這時期，最明顯的就是孩子喜歡問為什麼？而我們很多時候答不上來，因為我們最容易的就是慣性思維，就是想當然。
三、主動學習階段
差不多從幼兒園開始，孩子就會主動學習，這時候他們的創造力就表現出來了，比如繪畫，他們想到的千姿百態，相比我們的規規矩矩的世界，他們的創造思維比我們家長強了很多。
四、創造性思維的訓練工具
我推薦思維導圖，這是一個全腦思維工具，強調圖形化和結構化，剛好適合孩子們無限發散的思維，比如這樣：
五、思維導圖工具分享
（2）私信發：思維導圖大禮包 （注，是私信發，不是在評論區哦）
思維導圖PPT
首先，孩子是否天生就有創造性思維這個問題，是一個學術問題。需要專業人士去研究人的大腦構成、基因傳遞等生命科學。目前為止，沒有辦法證明創造性是不是天生的。
So what？
創造性是天生與否，其實對個體價值沒有那麼大。個體在乎的是有沒有創造性思維。
後天培養創造性思維，至少在某些領域是可以的：
比如人類歷史上眾多影響文明進程的發明創造，例如蒸汽機，都是改良的結果。為什麼會想到改良呢？因為社會有需求，商業有價值。為什麼可以改良呢？因為有過系統的學習。
不說那些改變人類的大事，就說生活工作中的靈光一現。大多都是因為有了相關領域的學習和深度思考。
這又回到一個大腦思維模式的生物領域話題。創造性想法的生物學機理是什麼？是神經通路的交集更通暢？是神經遞質的構成發生改變？還是大腦新陳代謝的方式？
簡而言之：
創造性是不是天生，未知；
後天可以培養具體領域創造性；
創造性的生物學機制，未明。
