汪珺JocelynNZ
是的，孩子天生就具备创造性思维，我理解孩子思维成长主要有3个阶段。
一、模仿，模仿身边的所有的人
婴幼儿时期的孩子，会模仿父母、爷爷奶奶、外公外婆、七大姑八大姨，总之，所有对他亲近的的人他都会模仿，所有，儿童教育专家就建议多带孩子出去走走，事实上，大家庭出身的孩子父母交际比较广的孩子，因为模仿对象较多较杂的原因，孩子的左右脑发育都比一般的强。
二、好奇心驱使阶段
这阶段，孩子有了初步的认识，对什么东西都好奇，凡是他看到的、听到的、闻到的，他都想看看或尝尝，这阶段，是孩子创造性思维开始活跃，因为孩子的世界还没有惯性思维这一说，他们总想搞清楚各种各样的事情到底是怎么回事。
而这时期，最明显的就是孩子喜欢问为什么？而我们很多时候答不上来，因为我们最容易的就是惯性思维，就是想当然。
三、主动学习阶段
差不多从幼儿园开始，孩子就会主动学习，这时候他们的创造力就表现出来了，比如绘画，他们想到的千姿百态，相比我们的规规矩矩的世界，他们的创造思维比我们家长强了很多。
四、创造性思维的训练工具
我推荐思维导图，这是一个全脑思维工具，强调图形化和结构化，刚好适合孩子们无限发散的思维，比如这样：
五、思维导图工具分享
（2）私信发：思维导图大礼包 （注，是私信发，不是在评论区哦）
思维导图PPT
首先，孩子是否天生就有创造性思维这个问题，是一个学术问题。需要专业人士去研究人的大脑构成、基因传递等生命科学。目前为止，没有办法证明创造性是不是天生的。
So what？
创造性是天生与否，其实对个体价值没有那么大。个体在乎的是有没有创造性思维。
后天培养创造性思维，至少在某些领域是可以的：
比如人类历史上众多影响文明进程的发明创造，例如蒸汽机，都是改良的结果。为什么会想到改良呢？因为社会有需求，商业有价值。为什么可以改良呢？因为有过系统的学习。
不说那些改变人类的大事，就说生活工作中的灵光一现。大多都是因为有了相关领域的学习和深度思考。
这又回到一个大脑思维模式的生物领域话题。创造性想法的生物学机理是什么？是神经通路的交集更通畅？是神经递质的构成发生改变？还是大脑新陈代谢的方式？
简而言之：
创造性是不是天生，未知；
后天可以培养具体领域创造性；
创造性的生物学机制，未明。
孙健
每个孩子的思维能力、创新能力都是非常非常强大的。
1、如果你的知识面非常的广，有一套很好的教学方法，你可以带着他，引导他，做榜样，培养他。
2、如果你感到力不从心，就是说你讲什么孩子不听、不照做，甚至反着做。在这样的情况下，你最好不要管孩子，让他自由去发挥。只要他不做出伤害自己或伤害别人的事情，就可以任由孩子自由发展。
3、多鼓励孩子，允许孩子犯错误饿，每天都微笑着面对孩子。
4、让孩子感受到你的爱，多牵孩子的手、抱抱他，爱爱他，亲近他，让他感受到温暖，这个孩子脑袋将会非常的灵光，思维能力，创新能力，都会非常的强。 还会创造奇迹的。
