巧鈴
這個我覺得我有資格來回答。我所在的高中是整個縣最好的高中，一本上線率每年都有80%以上，佔據了整個縣最好的教育資源。而我，憑藉著中學的優秀成績，不僅被這所高中錄取，還成為了整個年級只有兩個重點班的班級成員之一。我所在的班級，一本率年年100%，全班60個人，平常考試過600分的佔了30多個，年級前20名和獎學金幾乎都被我們兩個班瓜分完了。
你要問我有沒有壓力，我告訴你，不僅有壓力，而且還很大。就算不是在我們重點班，其他班的學習氛圍依然無比濃厚，每逢考試，都不乏黑馬殺入前十。而我們班，做為重點班之一，學校會傾斜多一點教學資源，但是這不足以是我們能夠稱霸全校的原因。老師和學校對我們向來奉行魔鬼訓練和優勝劣汰的體制。我們的課，老師會講得更深，而且佈置的作業是其他班的兩倍，難度還更難。所以是否能夠完成作業也是一種能力，我見有不少同學一天除了吃飯睡覺都是在寫作業，連廁所都不捨得上。
更要緊的是，每學期一輪的淘汰體制無時無刻都是懸在我們頭頂的達摩克利斯之劍，每學期都會踢掉拖全班後腿的，從其他班級選上成績優秀的同學。我曾親眼看著一位同班同學因為不想離開而在老師辦公室哭了一整天。所以，一但入了我們班級，就可以說沒有了自由，每天除了沉溺於學習，就是學習。
然後就是說說班級裡的大神吧。排名第一的，記憶力超牛逼，同樣的一篇作文，他只要看一遍就能全部記住，我們至少要看上三四遍。有一次，生物老師說想考他，給他一個星期的準備時間，一個星期過後，於是就拿生物書本出來，只說了某一個知識點的一句內容，他馬上就說出是在哪一頁的哪一段第幾句，我和我的小夥伴當時都驚呆了，佩服得不得了。還有一位女生，計算力也超級牛逼，數學物理計算大題一次也沒錯過，口算速度也極其了得，他們兩是我在班裡特別崇拜的對象。最後說說我自己吧。我能在班裡一直保持前10不被踢掉自然也有幾把刷子，只不過沒到前面兩位大神的境界。我做數學題物理題從來很少畫圖，全靠空間想象，一方面我承認自己繪畫水平確實糟糕畫不出來(ー_ー)!!一方面我覺得畫出來太費時間，還不標準，所以乾脆就自己想象了。特別是物理題，我可以說做題一路下來，計算紙上只是計算，畫圖幾乎沒有。有時候給同學講題的時候，我就喜歡用手虛空比劃，所以常常遭人這樣說“喂，你別這樣劃來劃去啊，看不懂，你畫在紙上好了”每到這樣，我都會說：靠想啊，我畫不出來，實在要畫，畫出來的圖真難看，特別是涉及三維空間運動圖，真的好難畫。久而久之，他們也知道了我從不畫圖的習慣。不知什麼時候傳的，我竟然被我們班的人稱作班裡三個天才之一，真的有點害羞(◔◡◔)，我覺得我跟前面兩個大神差遠了。但是，我們也沒有驕傲啥的啊，還是累死累活的整天學習，真是天才的話，我們估計是累的最嗆的天才了，天才不都是上課睡覺，然後考試也很逆天的那種麼。我們完全是魔鬼訓練出來的產物好麼。
雖然現在上大學了，但回想起那段時光，真是又愛又恨，愛的是那個班級留給了我大家一起為理想奮鬥的美好回憶，恨的是它同時也奪走了我青春中本該是自由的時光。不管怎麼說，我還是要勸大家珍惜眼下時光，永遠懷著對未來美好的期待，你不能預料到還有什麼美好的東西在未來的路上等著你。
零度微視角
我的孩子剛上高中的時候，是在重點班，全年級有四個重點班，應該不算是最好的班。到了高二文理科分班的時候，學校文理科要各成立一個最好的班。孩子學的是理科，當時看他的綜合成績應該進不了那個班，因為他的語文和英語成績略差一些。結果高二開學的時候得知孩子進了那個班。一打聽，原來這個班考量的標準側重於數學和物理成績，所以孩子進了這個班。
剛開始，孩子還是有一定壓力的，這個班共有四十八個學生，他進班時是排在四十名左右。我就給孩子說放輕鬆，好好學就是了，慢慢往前趕，你一定可以的。結果孩子的表現還可以，在高二，高三期間成績有所提高，但中間也有過退步。最終，在高考中以年級第十八名的成績考取了一個211學校。
總的來說，在全年級最好的班學習還是利大於弊。
首先，在這種班集體裡，學習氛圍很濃，跟優秀的人在一起你會更優秀。你可以在他們身上學到許多好的學習方法和學習習慣。遇到難題可以與同學相互交流，探討，從而拓寬自己的解題思路。大家互相學習，共同進步。
其次，在全年級最好的班學習，學校會非常重視這個班，給這個班配備最好的老師，最好的教室提供最好的學習條件。也就是說在這個班你可以享受最好的學習資源。
最後，在全年級最好的班學習，競爭激烈，壓力很大，這就需要孩子學會緩解壓力，調整自己的心態。
記得孩子有幾次沒有考好，回到家後，就特別沮喪，趴到床上不說話，甚至還有一次難過得哭了。每次遇到這種情況，我就及時地安慰孩子，鼓勵孩子，讓孩子不要喪失信心。
如果你剛上高中，那麼努力吧! 爭取進入全年級最好的班級，跟優秀的同學一起學習，你會更加優秀!
微笑的風268
1.學習方面
進入最好的班級的學生，大多數是年級排名裡的佼佼者，學習成績優秀，學習習慣良好，當然也擁有自己獨到的學習方法。班級中的學習氛圍是跟其他的班級不一樣的，舉個最合適的例子就是晚自習了，你若在優秀的班級中，周圍的同學們都在做作業，預習知識”，溫習課本，在這樣一個學習氛圍濃厚的班級裡，你也會認真的學習，被這樣的學習氛圍薰陶著，每天都認真的做作業，成績當然也會提高。
另外一個重要的方面時大家上課都會認真的聽講，假如你有不太明白的地方課後可以請教你的同學，這又是一個有利之處，因為大家都是優秀的人，所以可以給予你學習上最大的幫助，為什麼這麼講呢？假如周圍的同學也不懂你的疑問，你的問題就不能解決了。
在最好的班級中學習方面可以做的很好，並且是一種自覺的推動你學習的力量在幫助你做的更好。
2.人際關係方面
班級中大家並不是只知道學習，該有的人際交往也是有的，大家的關係同樣很融洽，只不過有著相同興趣愛好的人更容易成為好朋友。
在好的班級中，這裡所指的興趣愛好是比較廣泛的一個說法，因為你融入了集體就會發現周圍的同學他們的愛好並不是我們一般所說的看電影聽音樂，大家都有著自己的愛好，可能是書法，可能是攝影，也可能是寫散文，跟他們在一起你也會被影響，從而喜歡上某一個很文藝的事，擁有一個充滿文藝感的愛好。當然了這樣的愛好帶給你的益處相對來說也比其他的要多。
可以進入全年級最好的班級，說明你有實力，在那個班級中除了要做好現在以外，更要努力的超越現在的自己，衝擊新的高度。在年輕的時候同學們最應該為自己的生活拼搏奮鬥！在最好的年華里希望大家可以為自己的未來努力奮進！
這些是我淺談自己的一點經驗，希望對你有幫助。歡迎大家在評論區留言討論，與大家一起分享你的想法。
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優學優考策略
我高中讀了四年，我本來文科很好的，高一沒分班的時候，我都是考班裡前十，年級前一百的。可是我高一的班主任是教物理的，在分文理班的時候說了很多選理科的優勢。考慮到文科班女生都要住高樓層，由於水壓不強，住高樓層的，經常要去樓下提水沖涼！我怕辛苦，選了理科，我的理綜和數學很爛，全憑語文和英語拉得上點分。
第一年高考失利了，第二年復讀我進了復讀班裡最好的理科班。剛開始我感覺好幸運。後來我覺得好後悔，因為能進這個班的，很多都是考過了一本線的，他們想選更好的重點大學才來復讀的。很多時候，理科類老師，只點重點就不講題了，對於我這樣完全沒有空間思維的人來說就是噩夢，所以說，除非有實力，要不然濫竽充數也學不到東西的！
南寧娜姐
我想就這個問題談談我的看法吧。我是一名文科生，在高一上學期期中考試中取得不錯的成績並且我憑藉這個成績來到了我們學校最好的文科班，好像是全校文科十二名的成績進去的，此為背景。現在我來說說在這個班的感受吧。
學習氛圍好
因為是通過類似於選拔性考試挑選的學生而組成的一個文科班，我們班裡的同學都是全校文科考試成績前五十的學生。來到這個班的同學說實話都有一定的自制力，可以分清自己想要什麼，在哪個時期應該要做什麼。整體來看，我們班的學習氛圍是全校文科班最好的。其他的可能會混進去幾個害群之馬，把一個班搞得不像樣子。但是我們確實都是好學的學生。所以每當學校開會時，我們都會被校領導當做模範來提起，倡導其他班級學習我們的學風。那個時候心裡確實小小的驕傲了一下。
競爭壓力大
我們都知道來到最好的文科班級的學生絕非等閒之輩，所以每個人都是卯足了勁的學習，不希望自己被落在後邊。所以，在我們班裡確實競爭壓力挺大的。基本每次考試無論是模擬考還是平常的測驗考試，最後的成績單基本每次都是不一樣的。在這樣的班裡不學習都會替自己不好意思，確實環境對一個人的影響挺大的。
情商同樣高
可能我們都會有這樣的誤解，學習好的學生都一味的學習不考慮其他人的感受。其實不然，在我們班級我可以明顯的感受到這群同學情商同樣很高。舉幾個例子吧，有次我們班主任生病了，需要做一個小手術。但是班主任老師並沒有告訴我們，因為害怕耽誤我們高考複習。但是最後，我們班裡同學還是知道了，而且打聽到了班主任老師在哪裡做手術，於是我們班裡同學自願的去探望我們的班主任老師，最後還把我們的老班感動了一下。
其實，我很高興能在一個這樣的班集體，三年來確實學習到了不少的東西，教會了我如何成長。我會永遠把我這群同學放在我的心中的。
我是青年時間，希望可以和大家一起探討關於教育方面的問題。如有不妥之處，還希望大家能批評指導。
青年時間
女生W沒考上第一志願的高中，還以為沒學上了，奶奶著急的打來電話詢問是否找關係（七拐八拐）上離家最近的高中，雖然比不上前一個，也算重點，不過排名稍後。
W是個幸運的女生，這所高中給了二次網報的機會，感謝幸運女神的垂憐，不用找關係，不只是有高中可上了，更幸運的是分到了年級組長帶的重點班。
相比起另一個花了10萬上重點高中的女生，W覺得自己真的很幸運。
入校成績年級120名，因為幸運帶來的信心，W一直很努力，高一結束，高二分班前考了整個高一學年的最好成績，總分全班第二，文科成績第三，理科成績第三。
高二分班無論選文還是選理，W都能分到重點班，按照早計劃好的，W順利分到了原班主任帶班的理科重點班。
新組合的班來了不少年級尖子生，W在班裡的優勢銳減，學期期末，物理考了9分，是的，個位數，刷新了老師的認知，W自己也很沮喪，好在別的課門還行，總成績排到班裡第10名。
看到這裡，是不是感覺又能看到逆襲的勵志故事了？沒有啦，高中後兩年，物理最好時考到41分，那是拼盡全力考的，幸好學習戰略得當，全力拔高優勢科目（英語年級第一、語文年級第三），儘量穩定次優科目（數學、化學、生物），盡力彌補弱勢科目（物理），結果還是滿意的，考上一所比較理想的大學。
總結一下，全年級最好的班，意味著人才濟濟，最煎熬的不是考試，是考試後的排名和老師的點評，每天沉浸在題海中，青春是什麼顏色的？不記得了。
阿娥你好
文理分科取高一整年的平均成績竟然成為了倒數第一進入奧賽班人，還有5個老師的小孩一起湊了個50…重點班的人進度都比較快因此高一他們學的數學比我和另外一人快了半本書，老師為了我倆從頭開始教他們也權當複習了。某次測試後，數學老師說“這次我們班就兩個人沒有及格，XX和XX”。嗯，我和另外一個老師的女兒(￣^￣゜)
文科班男生少，拔河湊不齊人數對方直接晉級…
樂開了花2333
假期基本上交，從高二開始每兩週大休一次，每次大休週五下午五點放學週六上午返校。有多少人體會過會考高考小假期眼巴巴望著其他班拉著行李箱離校而自己被鎖在實驗樓上自習的絕望？寒暑假像打游擊戰一樣四處補課，為了安全的補課環境連幼兒園都不放過啊……每天晚上其他班級三節的晚自習我們可以掰成五節上，前四節是做定時測驗，四場考試中間總共有十分鐘休息時間。中午十二點鐘下課，基本十二點十分左右就要回來上午自習了，另外課間時間教室禁止大聲說話和打鬧。每週週末一次大考，話說我們班專門為此配備了讀卡器🤣
現在回想起來，那種並肩作戰一起哭過一起笑過的友誼是永遠無法替代的，2013.9-2016.6 三年間我不知道曾經咒罵過多少遍這樣的日子，但它卻反過來教會我更多，留給我數不盡的回憶，13級20班不散
Fyl王木木
讀的職中，名聲不好，因為有了喜歡那些做壞事的人，沒有老師管，學校的管理力度也不大，很多事都是說說，犯了事，基本上只要家人來求情，就不會開除，最多給個處分。所以對於那些老師不管的班級，我對自己在這個班級都感到好幸運，雖然嚴，雖然很累，但是為了我的以後真的感到幸運。比如說，學校不讓班級中午留在教室，但是班主任給我們向學校申請，中午留在教室搞學習，所以別的班睡100分鐘，我們睡20分鐘，別的班晚上九點多下晚自習就回寢室了，我們班就11點，雖然帶了點壓迫性質，但是看見了結果，就覺得這一切都是值得的。每次總結會校長就是不斷表揚我們班上，還說什麼旅遊49現象，別的老師說我們班是神一樣的班級，傳奇班級，每次考試，坐在旁邊的同學只要知道自己是旅遊49的，就高興，因為想抄。雖然校長說我們班的升學率是80％多，但是班主任是想100％的升學率，還有一年，全班都會為這個目標奮鬥的，加油吧
laonana老衲
當時的高中理科有18個班級，其中有4個補習班，8個實驗班，另外的6個班級是普通班。我當時是在那8個實驗班裡面，而補習班裡面的學生是那些上年沒考好而且分數還可以的，而那些上年沒考上分數也不太好的人基本上是分佈在普通班裡面的，所以這樣算下來其實是12個優良班和6個普通班。
因為是實驗班所以配置的教師隊伍也是整個學校最好的，相對來說我們看那些普通班學生的眼光也是感覺他們可能在高一高二的時候忙著玩去了。
班上的班主任是個40多歲的女物理老師，她基本上就是個工作狂，工作起來沒日沒夜特別拼命的那種。她在週一—週五的時候基本上是我們在學校她也就在學校，我們是早上5點多起床早讀，然後是早操、晨讀、早飯、上午課、課間操、下午課晚自習等等，往往她是中午回去吃個飯，晚上我們上自習到10點多的時候她還在，有時候甚至待的更晚；週末下午、晚上的時候我們休息，她居然週六晚上也來學校！我們之所以知道她在是因為她的辦公室就在教室旁邊。
語文老師是班主任的老公，也是學校的領導層，是個外表看起來很悠閒的中年男人，但是其講課還是很紮實的，後面臨近高考的時候基本上是題海戰術。
