覃紅紅1
我是一名高中語文老師，我用我的切身體會來告訴你，我覺得教語文是比較快樂的事情。下面從幾個方面來分析一下：
第一，關於板書。
我對板書的要求是比較高的，我喜歡把自己的板書設計成一件藝術品。無論從哪個角度看都很美，不僅學生感到愉悅，而且自己也感覺到很愉悅，有一種賞心悅目的感覺。但是我是不喜歡寫板書的，我比較討厭那種粉筆沫到處亂飛的場景。看著數理化老師每節課好幾黑板的去擦去寫，我覺得當一名語文老師真的是很快樂的事情。很多時候，講題的時候，是不用板書的，或者說簡單的寫幾個字就可以了。就這個方面來說，教語文還是比較快樂的。
第二，關於課堂的多樣化。
我敢說沒有一門學科教育語文這樣，課堂形式多樣化，我們可以朗讀、吟誦、背誦，我們可以辯論，我們可以唱和，我們可以看視頻、聽古曲古詩，我們還可以把課文改成話劇，改成戲劇，我們甚至可以像古人那樣：春服既成，浴乎沂，詠乎舞虞。這是孔子的理想中最美的境界。也就是到春天了，穿上春天的漂亮的衣服，到郊外去踏青，唱和吟詩。比起枯燥的數理化，我覺得語文有趣多了。
第三，人性化的教學方式。
在語文的課堂上，每個人的心靈都是放鬆的，我們一起跟古人談心，我們一起感知古代悽美的愛情故事，焦仲卿和劉蘭芝這樣的人物刻在了我們的心裡。我們一起走進詩歌的海洋裡，和李白：對影成三人，和陶淵明：採菊東籬下，和杜甫：花重錦官城。我們瞭解的不僅有個人的生活方式，還有古人的心理活動。
在我的眼裡注意你高中語文老師是最快樂的事情！
蘭姐影視雜談
我是一箇中學老師，也是交流的到小學的語文老師，同時兼班主任。教齡20年，可能體會要深切些。
中學做過語文、思品、信息技術科老師，相比較而言，語文是我的專業，課時多，任務重，想說愛你也不容易，但是放棄你也萬萬不可。其他兩門學科我也喜歡，副科性質，是我發揮特產與餘熱的，大愛啊！
小學已交流三年有餘，教過語文、思品、體育、書法，語文為主科，和中學一樣，任務重。其他三門我亦很享受，負擔輕些，體育非我專業，但是我的興趣愛好，有時不用像語文學科教學，板著臉上課，相對來說自由愜意些，和孩子們一起遊戲，一起鍛鍊，甚至可以嚇唬孩子：下節課體育，如有語文課違紀或落下作業的，就取消啦！效果比留晚學還好！呵呵😄
主課老師相對累些，副科有時不用備許多課，考試改為考察，且沒有課後練習，特別是期末複習階段，有時會有個別老師討課上，或者被學校安排其他活動，相對輕鬆些。但如果有追求的老師，認真負責起來，也挺賣力、給力的。
以生為本，教書育人，快樂自己吧！
風中語聲
我是一名中學數學教師，每天給學生上課一週十四節課，作為一名農村數學2老師來說，根本就完不成數學的教學任務，因為農村的學生基礎太差了，所以數學教師需要每天向音樂，體育，美術老師要課，這期間還有什麼建檔立卡，跟操，看學生搞衛生的班主任工作。每天早上六點二十上早自習，早上到九點五十。除了繁重的教學工作，還要在課間或者吃飯時間輔導個別成績差的學生，每天又要晚自習，還要做導學案，教學案，業務學習筆記，聽課筆記，教研活動記錄等等日測題，周測題，單元測，月老，期中期末題。
而我辦公室的美術教師一週都不用上課，都被我們數學老師把課上課，他每天八點半來四點半走，待一天，中午睡個午覺睡到兩三點，然後開車就走了，因為美術不需要成績，也沒有晚自習，他一週十節課都被我們數學老師搶著上。她們也不需要教教案啥的，人家優秀獎勵音體美考試輪著。
因此，我認為音體美微老師最輕鬆，工資跟其他科目一樣，評職稱更容易
小臭臭84839372
音樂、美術、計算機、心理這些老師都很快樂啊，幾乎每次上課時間他們都有事，沒有事的時候也可以生生病，生生孩子什麼的，不像主課老師需要堅持不能請假，上課時間隨便一點就過去了。
比如音樂課可以這一堂課帶個播放器，鑑賞課，自己坐在邊上耍手機睡覺都可以，再比如美術老師可以說誰沒帶顏料畫筆啊？沒帶的同學去其他班借，半節課過去了，隨便拿個什麼往講臺一放，好了，畫吧，再比如計算機老師，是要把總機打開，大家一起愉快的上網吧，體育老師就更好了，今天八百米比賽，跑吧，孩子們！我上學時候我們班的同學連心理老師長什麼樣都沒見過，只知道學校裡有這麼個崗位，聽說大概有學生去找過心理輔導。
這些科目也不用要求考試成績，不得罪人，也沒有升學壓力，本身還有教師編制，上班掙得不少，退休掙得更多，看個晚自習都可以讓給主課老師，業餘時間開個課外班也掙錢，多好啊！
呼啦啦122
我覺得，作為一名老師，如果師德高尚，有愛心，以學生為中心，輕視個人利益，有敬業精神，還有教師本人性格開朗，身體健康，活潑大方的話，教哪門功課都快樂！反之，教哪門功課都吃力！
以前聽有人說過，一流教師校級領導，只擔個把班的副課或者不擔課;二流教師音，體，美，不要批改作業，還陶冶了教師本人的情操;三流教師政，史，地，相對作業少看點;四流教師理，化，生，和前面的比，增加了實驗;五流教師語，數，英，內容多，作業多，考試分值高;還有六流教師就是班主任，班主任的工作量確實很大，也很辛苦，但有時也苦中有樂，現在的學生只認班主任，班主任才是可以批評，懲處的老師，有威望，一般在校表現最差的學生，還是非常怕班主任的！班主任，有苦有樂，有悲有喜。總之，當老師要發揚一不怕苦，二不怕死的精神，就可獲得苦中求樂的快樂！我作為一名初中政治老師，熱切希望我們各級各類領導們，真真切切貫徹執行好教育部的減負三十條，我們教育界的老師和同學們皆大歡喜，快快樂樂工作和生活！
紫月亮152199528
快樂取決於心態，樂觀的人幹什麼也會變被動為主動，變消極懈怠為積極情緒，因為有自我協調能力。
不論什麼工作，如果你是一個認真的人，把工作當作事業來對待的話，那自然是有激情的投資，有成功的樂趣所在。
對於教學，音樂，體育，美術，勞技，電腦這些個不參與考評的科目來說，任課老師負擔，精力相對覺得輕鬆些，但也看到有的音樂老師滿臉愁容，一本正經的彈著“我是一隻小小快樂鳥”，很是滑稽，主課老師身心累些，就我而言，教的科目是數學，但是我每天很快樂。
幹一行，愛一行，愛一行就樂一行吧，你不快樂，孩子們怎麼能快樂呢……
開開心心每一天27466
作為一個教寫作十幾年的老師，我臆想了一下，覺得中學體育老師應該是最快樂的。理由如下：
1.體育老師不需要備課。教其他科目的老師，又是要教案，又是要課標，又是要專業標準，又是要課件，還一年一個模板。體育課我覺得不需要這些，也沒人來檢查。
2.體育老師造假材料最少。別的科目，因為總是難免和書本打交道，所以總有各種假材料要造，而寫作類的課就更苦惱，教研室甚至更高機構的假材料都需要你造，因為你是學文的教文的。中國體制內的假材料，那是多如牛毛。體育老師甚至自己的假材料比如心得體會都可以下載，因為人家是教體育的啊，不會寫。
讀書跑步七光年
當然是體育老師最快樂。
因為我們現在的所有學科體育老師都能完成得了，不管是語文數學物理化學，天文地理。
體育老師室外活動時間最多，所以說能夠保持運動，保持自己的身體健康，我們都知道任何一個人的壓力過多的時候都需要發現，而體育老師最有機會在操場上不停不走動。
如果人沒有太大的慾望，不希望自己去當一個多大的教育官員，那麼當一名體育老師是最合適不過的，足夠的運動時間，足夠的休息時間，雖然上課有些多，但是大多數時間都是和孩子們在一起遊戲。
所以說體育老師才是最快樂的。
宜城老師
快樂是一個非常主觀的感受，每個人對快樂的理解都不一樣，更何況當教書育人成為你的事業或職業的時候，每個人對教育這個職業本身都有不一樣的看法。
不過這個話題的確挺有意思，涉及到不同科目的教師對自己職業滿意度或認同度的問題。我們先來看看職業滿意度，再由此來推論不同科目的滿意度。
1.職業滿意度受多重因素影響
有一項研究顯示，影響滿意度的因素主要有：性別、年齡、職稱、學歷、職業動機、工資、學校水平等等。
（1）性別來看，女性的滿意度普遍高於男性。
（2）年齡來看，年齡越大認同度越高
（3）職稱來看，職稱越高認同越高
（4）學歷來看，學歷越高認同越高
（5）職業動機來看，往往有著為了實現自我價值的人，認同度高，而純粹為了養家餬口的人則是情非得已，認同不高。
（6）工資水平是一個重大影響因素，在這個社會誰會嫌錢多呢?工資越高越有認同感。
（7）同樣，學校的名聲、水平，獲得他人的認可也不一樣，好學校有了他人的讚許，自然教師自己也很有成就感。
2.不同科目在學校的重視程度
以上都會影響到教師認同，但是還有一個很重要的因素，就是科目受重視程度。
誰也不希望被冷落，像被打入冷宮，這樣學生不重視，隨便聽聽應付了事，教師自己也是感覺忙活一場沒價值。
但是事實上，在學校最受重視的就是語數外，尤其是越到高年段，越被重視，其他科目被邊緣化。這些需要參加標準考試的科目，成為香餑餑。音樂、美術、體育等科目，就隨著年段而不被重視了。學生不重視、學校不重視、教師自己也百無聊賴、班主任也不重視。
所以，按照這個被重視程度來看，無疑語文、數學、英語教師會更加快樂。但是這也會有一個悖論，因為受到重視就會拼命忙，忙著提高學生分數，甚至於和自己的初衷違背。這個時候還會快了嗎？
如果以工資為衡量標準，無疑語數外這些主要科目的老師最快樂了。
同樣，如果以沒有壓力，上完課就走人為標準，音樂、體育、美術老師也很快樂。他們說不定還開輔導班，自己享受藝術的樂趣又能賺更多錢。
3.快樂的感受仍在於個人
所以，快不快樂關鍵還是教師自己吧。如果真正熱愛自己的職業，教自己喜歡的科目、擅長的科目肯定很快樂。
教書育人是一份很崇高的職業，我很敬佩每一個真正專注於教育的人。也非常痛恨那些佔著位置不作為的蛀蟲，甚至做一些猥瑣的勾當。
如果我要去做教師，當然首先考慮我自己適合教什麼年級，什麼學科。
如果非要選一個科目最快樂的話，那應該是語文吧——這是感性和理性的結合。
教育學人李政林
快樂的老師教哪科都快樂。
