有這樣一句諺語：“再大的烙餅也大不過烙它的鍋。 ”這句話的意思是你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大它也得受這個鍋的限制。所以我們希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的大餅，完全取決於烙它的那口鍋，這就是所謂的心胸格局。
一個人的格局大了，他未來的路才能寬，人生的侷限不僅在於社會這個大環境，而且在於人的心裡對自己的限制。如果心胸格局太小，一生的成就也就會受限制。
成功者運氣的背後都隱藏著大格局，擁有怎樣的格局就擁有怎樣的命運。
擁有大格局者，必須要有開闊的心胸，沒有因環境的不利而妄自菲薄，更沒有因為不足而自暴自棄。
擁有小格局者往往會因為生活的不如意而怨天尤人，因為一點小的挫折就一籌莫展，看待問題的時候常常是一葉障目不見泰山，成為碌碌無為的人，格局不夠大，人生的成就再高也是有限制的。
一棵石榴種子的三種結局，是哪三種結局呢？
第一種結局是：放到花盆裡栽種，最多隻能長到半米多高。
第二種是：放到缸裡栽種，就能夠長到一米多高。
第三種是：放到庭院空地裡去栽種，就能夠長到四五米高。
侷限就是人給自己設置的局太小。
人生所能到達的高度，往往就是人們在心理上為自己選定的高度，如果一個人心中從來沒想到過到達頂峰，那麼這個人也就永遠不會獲得成功。
大格局有大方向，不因為外界的壓力而改變。痛苦和迷茫往往是因為方向不明，挫折是人生的必然過程。別把自己定位在失敗的位置上，不追求違背客觀規律，失敗者往往是被自己打倒的，輸得起才能贏得起，對可能出現的這些問題我們要做好準備。
大格局有大氣量，不被瑣碎的小事來牽絆。氣量大小決定事業的大小，用人可用之處，不求全責備，別讓猜疑毀了你的人生，原諒別人其實就是放過自己。寬廣的胸懷，稀釋人生的痛苦，看淡名利得失，保持平常心坦然面對生活。
大格局有大志向，每一天都是一個進步的過程。那麼定位高的人不會讓自己得過且過，不僅有胸懷大志，還會從點滴做起，為了明天的成功，耐住今天的寂寞，集中精力，支配自己的時間。
我們要從小就要拓寬孩子的心胸格局，就像孩子們從小學習舞蹈一樣，越小的時候鍛鍊，就越能提高他們的柔韌性，越小的時候鍛鍊孩子們的接受能力才會越強。
怎樣拓寬孩子的心胸格局，我們需要做好以下幾個方面：
第一個方面：主要陪伴人的格局。
陪伴人包括爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、保姆等，孩子的的意識習慣和潛意識就是在日常生活的點滴培中養起來的。
舉個身邊的例子，比如說有一個奶奶，看到其他的小朋友過來和自己的孫子玩，然後就趕緊最對自己的孫子說：寶貝兒快把吃的藏起來，一會兒你這些小朋友來了都給你分完了怎麼辦。孩子他是想要繼續吃，但考慮到奶奶的提示，他就猶豫著把東西藏了起來。
還有的家長是這樣說的：寶貝兒快點吃，一會兒小朋友來就給你吃完了。那麼久而久之，我們可以看得出一個嶄新的、小家子氣的娃娃生生的就被家長制作出來了。
第二個方面：我們要讓我們的孩子大氣、寬容且智慧。
孩子之間發生一些小摩擦，那是再正常不過了，我們作為父母要做的是化簡情緒，引導關注點。但是偏偏是很多大人氣得不行，覺得孩子受了委屈被欺負了，多少投射了自己的一些東西。
我小的時候我有一個鄰居，他的手非常的軟而且膽子也比較小，每次被大一點的孩子打一頓，回到家以後他就被他的媽媽罵，他媽媽是這樣說的：“你個窩囊廢，一天天就知道哭，你的手斷了嗎？沒長手嗎？不知道還手？”這時候孩子哭更兇了，他哭的越兇，他媽就更來氣，就恨鐵不成鋼的接著打，打完以後就拉著哭哭啼啼的他去找人家的茬，還要替娃討回公道。雖說“可憐天下父母心”，但是媽媽的這種做法是大錯特錯，現在30年過去了，現在再看到我這個小夥伴，他還是那樣的窩囊，只是罵他的那個人從他媽變成了他的媳婦兒。
有個媽媽，他的孩子兩歲，每次這個孩子在和別人玩玩具發生衝突的時候，這個媽媽本能地就是一句話，這句話是這樣說的：“你怎麼又欺負我們了，我下次再看被你欺負我們孩子我就不找你了。”實話來說一下，這樣的孩子被媽媽培養的是整天唧唧歪歪，那麼我們肯定是讓我們的孩子敬而遠之。
有個媽媽，他的孩子兩歲，每次這個孩子在和別人玩玩具發生衝突的時候，這個媽媽本能地就是一句話，這句話是這樣說的：“你怎麼又欺負我們了，我下次再看被你欺負我們孩子我就不找你了。”後來孩子被媽媽培養的是整天唧唧歪歪，那麼我們肯定是讓我們的孩子敬而遠之。
第三方面：我們的言傳身教非常的重要。
我們父母的行為就直接影響到了孩子，我們做父母的要時時刻刻地在孩子面前展現自己的豁達。
首先，夫妻之間要學會互相接納和包容，總是在孩子面前互相指責的父母會使孩子在失去安全感的同時，變的自私自利。
其次，父母在孩子面前要展現自己的胸懷。很多的家長也這樣說，但卻不這樣做，天天拿著一個放大鏡來對著孩子，查找他們的缺點和不足，久而久之，孩子在本能的自我保護當中，逐漸的就關閉了他的心門，一點一點的壓縮心胸格局。
最後，安靜地真誠地陪著孩子，關心他，只有這樣，孩子的心理才能健康、安寧，他的能量才能慢慢的聚集。
第四方面：哭是孩子們普遍的一個情緒一個行為。
哭是一種情緒的發洩，有它的守恆定律，如果沒有及時的化解，負面情緒就會像有害的氣體一點一點地聚集，在某一天，在你沒有防備的情況下，就會突然的炸開，之後發生的場面，就是大人狂怒，孩子狂哭。所以在孩子覺得委屈、害怕、生氣等負面情緒包圍孩子的時候，我們父母要幫他識別情緒，然後在進行共情。
第五個方面：家長在家裡家外的言行舉止要前後一致。
這個說的也是言傳身教，只要你給了孩子承諾就一定要做到，要不然就別承諾。孩子天生是充滿靈性，也是非常敏感，那些你和孩子私底下相處說的話、做的事要和在外面一致，否則孩子瞬間就會發現不同，無形當中就給我們的孩子營造了一個混濁的思想，同時給他描繪了一個說謊的一個念想。
第六個方面：要讓我們的孩子有責任心和憐憫心。
要告訴我們的孩子，孩子小時候是需要家人照顧的，那麼孩子長大以後就要學會照顧別人，一個人的人生成就取決於他能夠照料多少人，你照料的人越多就越能夠證明你的人生價值。
第七個方面：要讓我們的孩子善於學習
學習並不見得就是讀書。讀書有讀書的益處，讀書與否是決定人心胸、眼光的最重要的因素，優化知識結構是充實大格局的內在支撐力。
除了讀書之外，要讓我們的孩子大膽地走遠一些，去找那些優秀的人和他們在一起，看他們如何去做事，聽他們如何談吐，這樣的機會哪怕只有一次，也勝過你讀上一萬本書。
只有我們做父母的真正的站在我們孩子的立場上，去想事做事，孩子們才會加倍地回報我們父母更加懂事，更加體貼。
來源：修遠世紀教育機構（zhenzhenghaoxf）
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