帝宫往事
新概念英语四册书和国内教材哪个阶段相对应？这个无法说的太准确。
第一册从词汇量的角度来说，大概相当于初二阶段。因为只有一千多一点的词汇量，这个我是做过精确统计的。从语法角度讲，高中的语法也有，比如过去完成式，各种从句都有。
作者的思路是，第一册把语法粗略的讲一遍，然后第二册再把同样的语法讲四遍，分别按照简单句，并列举和复合句的不同难度来讲。第二册就把所有的语法都讲完了。每单元24课，第一单元讲简单句，主要的时态和被动语态，情态动词都有。第二单元讲的语法还是第一单元的内容，只是句子难度增加了，讲并列句，有几个新时态，比如，第一单元只讲了将来时和将来进行时，第二单元就有将来完成时。每个单元既有学过的知识，也有新内容，循序渐进，到第四单元就是整本书的语法复习。但还是第一单元所讲的主要内容。
第三册就没有新的语法项目了。但句子的长度和难度都有所增加。非限定动词的使用更加频繁。表达方式也趋于多样化。从句比比皆是。其难度是大学英语的水平，第四册就和英美国家的普通受教育的人士的水平相当了。句子难度更大，表达的意思更复杂。所以第四册又叫fluency in English流利使用英语。
总体来说，第一册单词较少，能达到初二水平，第二册单词有一千一百多，两册加起来比初中词汇稍微多一点。远不到高中词汇量。第三册有一千八百多词。三册加起来将近四千词，比高中多一点，和大学四级差不多，少了几百词，第四册有一千五百词左右。应付大学六级够了。全书有5500多词。加上习题和书的其它部分所使用的词汇，一共不到七千词。
语法在第二册中全部讲完。涵盖了高中以下的全部语法项目，只是句子难度不断增加。
保险起见，高中至少要学完第三册。初中学完第二册，当然，如果孩子能力较强，高中学完第四册更好。我的学生，只要他们愿意，我都给他们讲完第四册，高考成绩最低都是120多，最高140。
散木17
《新概念一册》又名《英语初阶》，都是比较简单的常用英语和对话，适合小学一年级到初中二年级的学生，以及其他初学者。一册有1500词汇量，略低于中考大纲词汇量。鉴于时间跨度长，另外出了《新概念英语青少版》（附图），分为1-3三个级别，后来又出了启蒙的入门级，一共4个级别8本教材，适合7到14岁的学生。
《新概念2册》，副名《实践与进步》，有一定的语法和词汇，文章简短易懂，适合初中二年级到高中三年级的学生。第二册篇幅最后，是另外3本每一本的1.5倍，覆盖了中学所有知识点。二册有四千词汇量，已经超过高考词汇量。
《新概念3册-培养技能》，有丰富的词汇和语法，适合高三到大三的学生。高中学有余力的学生，要考四六级的大学生，考雅思托福的学生，学完可到6000词汇量。
《新概念英语第四册-流利英语》，词汇量较大，涉及哲学、文化、艺术、科技等方面，适合大四学生和研究生，以及英语本科专业学生，参加出国留学考试的学生。
具体学习方法，鉴于新概念系列有大量的配套图书、习题和音影音制品等，应在老师指导下，按进度逐步学习，配套练习。对于在校生，由于新概念英语是很老的教材，只能作为课内教材的课外阅读材料，同步学习。本人在四川南充从事包括新概念英语在内的双语教育，有问题可进一步交流。
奇异博士唐能攀
二次补充：原来没有谈学习方法，现在加到最后，希望对大家有所启迪和帮助。
一次补充：后面又补充了下内容，供参考。
原回答：
基础不错的学生大致可以参考这个进度：
小学：第一册
初中：第二册
高中：第三册
比如学生总成绩全市100名左右，英语成绩一直是（接近）满分。
补充如下：
举个我辅导过的学生的例子吧！
孩子从初一开始跟着我学新概念2，1没有专门学，我让他自己跟着录音读读，有疑问什么的可以问。两年时间不到学完了第2册。英语考试满分是常态，不是满分会被老师专门叫去谈话。总成绩在本市最好的初中排名100以内。
初二开始学校课程紧了，进度有所放缓。下学期开始学第3册，初三被本市最好的高中截留，现在是真正的高一学生了，学到第33课了，英语保持140以上，总成绩上次月考是106名。这个劲头发展下去，双一流大学是绝对没问题的，就是看能冲刺到前几名的大学了！
总结下：
1.学新概念是很有用的。
2.进度和学生基础和学习态度有关。比如上面例子中的这个学生，基础很好，非常听话，让做什么做什么，进度就可以快些。
3.注重听和说。
4.围绕课文，要求背诵。
5.新概念对语法淡化得比较厉害，需要适时增加语法专题讲解。
二次补充如下：
个人对《新概念英语》教材的学习方法建议如下，供参考。
1.先学好音标。想了解音标的重要性可以参看我在头条发过的一篇文章《英语成绩差，多因忽略它！》。
2.学前先抓好读音。根据音标和音频把读音学对。值得一提的是，英语有两大派系：英式英语和美式英语。二者在拼写、读音、用法等方面都有所区别，不过区别不大。读音上，英音比较“正统”，美音比较流行。如果有自己需求或者喜好，可以优先选择一种来学，然后再逐步了解另一种。如果没什么要求的话，我还是建议“先英后美”，毕竟英语还是英国的比较“正统”，况且美式英语整体上看是英式英语的“简化版”，学了“完整版”再学“简化版”，感觉很“easy”。
3.注重听说。语言首先是关于听说的，不是关于读写的，这是语言的发展规律。反复听，完全听懂，能跟读、重述、听写，最好把课文背下来。课文要朗读，做课后题目也要读出来。尽量利用、寻找、创造英语聆听和表达的场合和机会，日积月累，听说能力一定会有很大提高。
4.关于词汇。初学时可以根据词汇表、注释来学词汇，背下汉语意思。之后应该通过听读背课文、做练习等手段来巩固词汇。切忌一直干背词汇表，因为没有语言环境的词汇是死的，再背也难以达到真正掌握和运用。
5.关于语法。需要有一本专门的语法书，最好先通读一遍，然后对课文涉及到的部分要予以认真学习。不要相信什么“语法没用”、“淡化语法”的说法，除非你能在英语国家生活或者能处在每天有好几个小时的英语环境中。建议选择高中难度、通俗易懂、生动有趣、学练结合的语法书。
5.关于课文。懂后最好背下，至少熟读。
6.关于笔记。建议写书上，便于随时查看。
7.关于练习。自然要做，这是教材不可少的一部分，可以有效查漏补缺，巩固所学。
8.学习材料和手段。视频、音频、答案、解析、练习、词汇手册……只要想学，你总会有办法的，不是吗？
9.重复。定期听、读以前学过的课文，巩固所学。
10.输出。学习这套教材上的表达方式，无论对口语还是写作都大有裨益。
乐在英语
新概念一册适合小学高年级到七年级、八年级以及九年级中下等的学生。小学主要学习一册上半部分，初中主要学习下半部分，初三水平好的话，二册上半部分也是可以学习的。二册适合九年级毕业或者高中生，侧重于语法。三册适合高中毕业或大学生，侧重于写作。四册适合大学生，侧重于阅读。其中不管哪一册，主要是看自己的水平来定。
朱汪东
不知道对应关系，从二年级上学期开始学习新概念一，一年半学完，三年级下学期准备开始学习新概念二，计划两年学完。目前（三年级上学期）词汇量3300左右，这个教材比较老，仅适合查漏补缺。
涛哥44471861
基本上不会让你学好 有保留的
