一難唸的經一
數學老師不讓孩子做數學題？題主真是腦洞打開，也說明家長的數學觀有問題。你都不喜歡數學，怎麼引導孩子喜歡呢？任何知識都需要鞏固練習，數學更為顯著。不去做題，如何運用已學知識，不去運用何來熟練，不熟練運用焉能舉一反三。從題主口氣，數學老師好像給你留作業，為什麼替孩子包辦呢？你需要做的是引導和推動，而不是去包辦數學題。只會起到反作用。
數學學習目的是培養數學思維，建立初步的數學思想，最終還是解決各式各樣的問題。任何思維培養必須有個載體，否則就是空談，不管是課內數學體系，還是課外培優內容，知識點背後隱藏的是策略和方法，也是思考內化的過程。
知識 → 方法 → 思想
當然數學題形式可以更多變，比如一些益智趣味遊戲。目的都是啟智！以下分享供您參考！
趣味數學題
比如數獨，是一種很好的啟發數字推理的益智遊戲，更多內容歡迎關注王老師趣味數學專欄系列。
附九宮數獨題目分享。
學習更多好玩有趣的數學乾貨知識
一學堂王老師
作為一個數學老師，我來談談對這個問題的認識。數學的學習必須要做題，看看身邊的很多數學學霸，都是做了很多的題，在不斷練習中 ，做題的速度和準確率得到提高 思維得到拓展，數學成績自然而然得到了提升。
也有很多的同學比較討厭做數學題，大部分不願意做數學題的數學成績都不會太出色，在小學階段還看不出差距，到了初中以後差距不斷拉大。
為什麼數學的學習需要做題呢？數學學習的關鍵在對知識點和方法的理解和運用，上課是學生在老師的帶領下去探究，學習的一個過程，這個過程基本以老師的思路和思維為主。要達到理解和運用，還需要學生在課後去練習，練習的過程是學生獨立思考的過程，在這個過程中學生會遇到很多的問題，需要學生自己獨立去思考和解答，在思考和解答問題的過程中加深多知識點的理解，掌握問題的解決思路和方法，是學習力提升的一個過程。在這個過程中，會遇到很多新的問題，對學生的理解，思維都考驗和鍛鍊，如果學生能通過自己獨立思考解決了這些問題，這對思維和能力的提升都是很有幫助的。
那麼在做題的過程中應該注意些什麼問題呢？題目的選擇必須具有合理性 太簡單太難的題目都不具有效率和意義，適合自己的才是最重要的。其次，要明確做題的目的，加深對知識點的理解和提升思維能力，在數學題目的解答中一定要注意思路和方法的學習，要逐步養成分析和解決問題的思路和方法。再次，在做題中需要多去總結和思考，在低頭做題的時候還需要抬頭思考，做完題目之後需要去反思，思考題目所運用的知識點和方法及思路。
胡老師數學教育
數學，這一個科目是至今最強大的一門學問，可能很多人會說學數學有什麼用，難道我去買菜還用函數嗎？
這是很膚淺的看法，至今為止，大學裡涉及到理工科的學科都是需要數學的，其中的計算更是涉及的很廣，包括科研都離不開數學。
說的通俗一點，你中考高考都需要它，如果以後想從事科研，各種高尖端科技行業數學是必不可少的！
而數學本身就是很複雜的一個學科，想學好它並不容易，有的題你想弄清它的數學關係，你只有反覆的去做題去思考，去理解，要不然僅僅給你一個公式，你不理解最後也沒用。
所以做題是為了更加理解記憶，題做多了練多了，自然更加容易理解掌握！
風憶秋年
你的問題是非常難回答的，猶如：
1.數學學的好難，小學畢業就夠了，生活上用不到！明知對生活無用，可為什麼還要不斷的學？
2.為什麼語文要學，而且文言文還要學，西方國家在研究未來，我們在研究古代，明知將來在生活中，基本用不到，可為什麼還要學？
3.為什麼英語要學，90%的人，畢業後，甚至到老，英語也用不到，可為什麼還要學？
4.為什麼科學要學？可為什麼要學。😓
小姚學堂
這是一個很多家長經常討論的問題。為什麼老是讓孩子做題？先舉個例子:是不是駕照剛考出來，我們立即開車上路行駛呢？是不是很自信的在來往的車輛中駕駛呢？不知道大家怎麼做的，對於我來說，駕校老師教給我駕駛技術，並在考場通過考試，但我不會立即開車上路行駛，因為我知道雖然我學了技術，但我缺少更多的實踐鍛鍊，還沒做到人車一體的程度，所以我必須先在一個小範圍的地方多開車練習一下。說這個的目的就是告訴大家，學數學僅僅是學理論知識是不夠的，要通過做題來驗證所學知識，讓知識和實踐相結合，這樣能加深對所學知識的印象。同時我們經常說學習效率，多做一些題，能開闊視野，增加手和腦相結合的熟練度，使大腦貯備更多的數學知識，比如以前我說過的一題多解。多做題，因為題目設置不同，必然引導學生嘗試不同的解法，它包括已用過的解法和新發現的解法，這個過程讓學生既鍛鍊了動腦能力又增加了熟練度。當然，多做題必須考慮學生的時間分配，比如:正常的休息，總之，做題量要把握個度。
師者授業解惑
數學學得好，生活常識需要、建房，機械，電子使用少不了。
數學是其他工科學科的基礎，它主要培養學生的縝密的邏輯思維能力，初高中數學的中心思想就是數形結合和公式定理的推導應用。要想學好數學，在掌握基礎公式和定理的條件下，多做題才會體會它的運用，這對學生更好的理解和把握基礎知識具有決定性意義。
不管你身處哪個城市，重點中學、高中都會自主招生：為了選拔優秀學生奧數在自主招生考試中佔比很大，除非你孩子超級聰明。要不然還是學學奧數題，作為孩子家長誰都想讓自己的孩子進重點學校的，既然想進，奧數是個門檻、補習數學奧數是很正常，老師要求學生多做題也有好處、題海戰術做題多了、考試說不準就碰到做過的題型呢。
明天會更好一點的gg
苦讀書胸中有寶，勤作文筆下生花。
數學題目只有多做多練，才能孰能生巧，巧能生精，遇到考試的時候，就能夠應付自如，遊刃有餘。學習本無智愚之分，只有勤懶之別，天才、天賦如果沒有努力勤奮去支撐發掘，那也是鬼扯！正所謂：
刀在石上磨，
藥在火中煎。
學在苦中求，
藝在勤中練。
要想提高孩子的數學成績，讓孩子在考試中輕鬆淡定，遊刃有餘的考出好成績，多做多練是最好的、最常規的、最有效的手段！老師這樣做是靠譜的、負責任的、行之有效的！
到海方知浪渺茫
首先糾正一下，人生中明明不喜歡卻非要做的事情多了去了。
像你說的，如果孩子喜歡打遊戲、亂花錢、不學習，你是順應他們心情嗎？還有，你現在的工作你每一刻都是開心的嗎？
其次，雖然有些人學數學是沒有得到學數學的基因的，但這也不是你不努力學的理由啊，那些比你家孩子命苦的多了去了。
再次，數學需要背的不多，但是極其需要靈活應變，做題只是為了完成任務，永遠學不好數學，很難遇到一模一樣的題，1+1=2，2-1=1，你覺得即使這麼簡單的數學題背好就完了嗎？
最後，我想說，你如果不想讓孩子受累，可以讓孩子退學，學校不是託兒所。
咫尺江海
1.數學日常生活的需要；（這是廣大民眾可以理解的）
2.各學科的基礎（物理化學的一般計算，在物理的合力計算餘弦定理就是一個例子）特別是應用科學（機械、建築、醫療……）離不開數學；
3.數學領域研究探索；為科學技術的進一步發展，做技術儲備；
4.數學在社會科學也在不斷探索。（統計數學，模糊數學，邏輯數學~計算機線路設計、軟件的製作等等）。
一句話，孩子在哪裡止步學習是未知的，所以數學學習是不能隨意丟棄的。
逍遙144112844
數學老師應該讓學生做語文？做英語？呵呵🤭
