有学校领导说:教师不备课就是黑恶势力。这种说法对吗?

五莲峰居士


我不知道是否真有说这话的领导。如果真有的话,这位领导该下台,并应到一线工作岗位去体验了。

教师不备课的标准是什么,如果说写教案就是备课,那就大错特错。写教案是形式主义做法,在此不想多说。要想上课,就必须备课。除了极个别的外,都是积极备课的。只是备课的形式各不相同而已,学校领导要信任他们,放手让他们自由发挥才华,不要进行过多的行政干预,不要指手划脚来显示自己是个领导。既要有所为,也要有所不为,很多时候不管就是一种很好的管。

不备课的老师就是黑恶势力。请问那位领导黑恶势力是什么?

一、什么是“黑势力”?

1.稳定的犯罪组织,人数多,明确组织者、领导者、骨干成员;

2.有组织地通过违法犯罪活动或者其他手段获取经济利益,具有一定的经济实力,以支持该组织的活动(以“黑”护商,以“商”养黑);

3.以暴力、威胁或者其他手段,有组织地进行违法犯罪活动,为非作恶,欺压、残害群众;

4.通过实施违法犯罪活动,或者利用国家工作人员的庇护或者纵容(保护伞),称霸一方,在一定区域内或者行业内(行霸,村霸、区霸),形成非法控制或者重大恶劣影响,严重破坏经济社会发展秩序以及百姓生活,造成一定的社会恐惧感。

二、什么是“恶势力”?

1.具有一定的组织形式,人数较多(一般为3人或3人以上),有相对明确的组织者或首要分子,骨干成员基本固定;

2.在一定区域或行业内,多次(一般为5起或5起以上)以暴力、威胁、滋扰等手段,有组织地实施敲诈勒索、强迫交易、聚众斗殴、寻衅滋事、故意伤害、组织容留妇女卖淫等违法犯罪活动,具有一定的公开性和暴力性;

3.严重扰乱一定区域或行业的经济、社会生活秩序,造成恶劣的社会影响。

4.一般无合法经济来源,经济实力较弱,没有大的经济实体,保护伞和关系网不明确,或层次较低。

不备课的教师符合上面黑恶势力的条件吗?一条也不符合。题中领导恐怕是一贯耍官腔的,这种口无遮拦、信口开河的妄言,还是不说为好。说出来,倒让人觉得他自己有点”黑恶”的味道了。

对于一线辛勤耕耘的老师,作为领导要多关心和理解,多体谅和帮助他们,要感谢他们,永远不要在他们面前耍官腔,更不能耍横。

题中领导官僚主义思想严重,该好好反省了,最好让位,当几年一线教师。



百姓茶馆话人生


不备课不等于不能上好课。我是一个历史老师,我平时就不备课,我一样上好课,而且是每一节。为什么?因为整个历史就在我心中!一堂课,该讲什么,不该讲什么,我了如指掌。哪个环节没能达到预想,下节课立即改正。其实,我的课早已备在心里。每天晚上睡前,我都要对今天的课进行反思,并对第二天的课进行一遍知识梳理,早上起床前在梳理一遍,每天不厌其烦。至于手写教案留痕迹不过是形式主义罢了!现在的校长才是最大的黑恶势力!


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对!校长是黑恶势力。

1,众所周知,校长是行政机关任命,不需要任何程序,条件。也没有竞争聘用。并且基本是校长职务终身制,只能上,不能下。

2,众所周知,校长占并支配有学校一切。包含教职工,学术委员会,职称,基础建设等等等等等等。

3,众所周知,校长看谁不顺眼,谁不会来事,就会给教师穿小鞋。校长有时只需要一个暗示,一个眼神,就有一批“马仔”心领神会,虽然不是“老虎凳,辣椒水,架飞机”等等手段,但是也差不多。总之,搞定不识时务者!

4,众所周知,校长不需要备课,有几名学生在大学里听过校长讲课?校长每天在办公室主要就琢磨两个事:升官、发财。


水平正


教师不背课,说成了黑恶势力,那这话说的也太邪乎了,什么是黑恶势力,黑恶势力就是对对普通人造成威胁、伤害、危害社会、造成的社会影响极坏,这叫黑恶势力,而老师不备课可以说成老师不合格,或者说老师对自己的工作不负责任,对自己的学生不负责任。

而作为校领导来说,也是一个管理者,管理者说出这种话,那真是有失管理者的水准,也是说话不负责任的。

对于一个老师来说,不备课可以从两方面去分析,一方面来说,不备课,那是这个老师懒惰,在教学生的时候也是应付差事,明显就是有种混工资的嫌疑,如果是这种懒惰,混工资的行为,那么这个老师就大错特错,也是该被批评,甚至于是自毁前途。

还有一个方面来说,就是这个老师特别优秀,而且在对于这个教程来说,倒背如流,是一个资深的老师,这种老师不备课是因为不需要备课,一切书本知识全部在自己的脑子里,所以他不背课。

不管是那一方面来说,老师不背课,肯定是不符合要求的,即使你优秀也不行,这是自己的工作,即使你上知天文,下知地理,可不代表你就知道一切,备课不光是教学,也是一种工作笔记,相当于工作痕迹吧!

至于题主说的将不背课当成黑恶势力的说法,那是牛头不对马嘴,根本就是大错特错,这种说法也是不负责任的胡说,作为校领导来说,从说话上来说,可见自己的工作能力,和说话的方式方法。


珞珈评论社


其实真正的黑恶势力就是学校领导。看看吧,校长不用上课,一天到晚都去学习,学来的东西全部用不上,都是花花钱到处去走走。一个月除了工资还有1800元职务补助。

行政呢,一天只有一节课,绩效却比一线都还高,职务工资1300,他们的任务是把自己应该做的事安排给老师做,还天天想些什么事情来折磨老师,你说这是不是黑恶势力?

20年前,我们天天都要备课,还必须用手写,有段时间,还提倡课上每一句话都要写进备课本里面,而且还要写教学反思,这些行政领导自己都可以免的,就一个任务,检查老师的备课和作业,这就是我们的领导。有些人可能说自己很辛苦吧,但从来就没有人主动辞职不干。

别太相信他们说的话,他们这样不公平分配,我们也很少管他们的,反正我就做完我应该做的工作,备课改作业可以技术处理的,不需要跟他们一般见识,多余的工作我们是坚决不会干的。


教你孩子学英语


用当前政治领域的词汇来结合学校的教学实际,充分说明该校校长紧跟形势,政治觉悟高,把"黑恶势力"延伸到学校教学工作中来开展,把教师的不备课行为用"黑恶势力"来定性,可见其学校不备课现象多么的严重,严重到校长动用"黑恶势力"的词汇来管理学校的不备课现象。也可见该校校长是多么的无能,无能到要动用刑法词汇来管理备课。在学校,无论那个老师,上课前都会备课的,可很多在此评论的年青教师,洋洋洒洒的说有经验的老师,教龄长的老师,他们上课前都不备课了,其意图倒不是抹黑这些老师,但现实情况是这样吗?教龄长老师同意吗?我的回答是肯定不是。经验丰富教龄长备课时间短轻松完成而已。刚参加工作备课难度大而已。是老师,在上课前都会有备课。我理解的备课是从老师批阅上堂课的作业就开始了。到准备教学用具,课本重难点标记。到课后的教学反思。这样的过程老师们天天都在做。只不过有些无能的校长要看手写的教室。有些外行的上级领导也要看手写的教案,许多老师,反感的是手写教案,并不是经验丰富的老师就不备课了,校长挨训,生怕丢了官帽,情急之下,用"黑恶势力"来施压手写教案,闹出了新时期就笑话。我说校长,您还是离开校长的岗位吧。去市场吧。


蓝色记忆211641050


不备课行为是黑恶势力,这是什么逻辑,真是无稽之淡。不备课行为对于老师而言,违反了教学常规,备课是为了上好课,备课是上课的前提与基础,这是勿庸置疑的。上好课不仅需要备课,而且需要精心备课,细读文本,读出文本背后的东西,将文本读厚,才能深入浅出地驾驭课堂,成为学生喜爱的老师。目前,学校要求老师呈现出的备课在管理上统一要求,硬性指标规定是值得商榷的。不防作如下考虑:1.手写备课分层级要求。教学5年内的新教师书写详案,关注教学目标的确定,教与学方法的预设等。骨干教师关注文本的解读,可以写略案。有丰富教学经验的老教师,可以写略案,只关注教学重,难点的突破。2.将备课内容与上课情况统一起来考察。3.进行阶段性的教学设计案例比赛。总之备课是为了上好课,方式可以多元,在本子上书写,在教本上做标注,同一个人的教案进行增删,连续的使用等等都是可行的,这些都是手段,目的是为了上好课。


嫁衣叟


首先,用这种口气说话的,我看不出来这种人有多大的说话水平。倒是显得十分的官僚主义,现在的教育大多数外行管理内行,所以出现这种言论也见怪不怪,毕竟大环境都是这样。如果真有老师碰到这类领导,也真是够倒霉的。

其次,我倒想问问他,你以前在一线干过么?在什么地方,做什么岗位,干了多久?如果你至少有五年的一线工作经历,我愿意聆听高见。

最后,就算你本着激励教师的良苦用心,你这样的话到底是让人寒心还是不忘初心,各位看官各有评价。

这里补充一下,有个别的老师确实不是那么敬岗敬业,但这绝不是大多数老师的写照,教师这个岗位在中国的尴尬地位已经是路人皆知了,再发表这样的言论希望慎之又慎。毕竟这个问题还有复杂的社会因素。谢谢,欢迎不同意见的关注我并留言。


苏白李柳方


我认为这是对的

教师,为什么要备课?是为了对得起学生,有目的,有计划更好的向45分钟要质量。没有备课的老师,哪怕你再有经验,那么你讲的课也没有你备课过之后去讲的更流畅,更好。那么你没有把你的水平发挥到极致,对学生来说就是让他没有更好的一个收获,没有更好收获的孩子,那么将来他的成绩是否能考上更好的大学?从长远来说,你就在害人,其性质跟黑恶势力是一样的,一样是害人。

虽说教师现在这份职业面临着很多的压力,成就感不高,但是只要你作为一天教室,你都必须要敲好你的钟,上好你的课,这是最基本的职业道德。

教师自己本身也会有自己的孩子,有自己的孙子,想一想,如果这些孩子们,孙子们,他们的老师都是不备课就去上课,你会同意吗?以己所不欲,勿施于人,做老师,上好课,备好课是必须的





今天扬凡起航


我可以负责任地说:要上课,就没有不备课的老师!谁不信,可以亲自去课堂体验两节课。备课至少有三种形式:电子版、纸质版和腹案。所谓“不备”,那只是表象,绝非本质!本质很可能是人家胸有成竹。如果一个成熟且富有经验的老师,对自己的学生和所教知识烂熟于胸,那他不搞劳民伤财的形式主义的(好多可视教案就属此类)流程,为什么不可以呢?退一万步讲,不备教案,大不过“懒惰”“不服从领导”而已,怎能扣以“黑恶势力”的大帽子呢?


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