如果教师平均涨工资300元,大部分教师会不会都很高兴?

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应该高兴。因为从这次涨工资从涨浮上看,中小学教师的增资额明显高于其它事业单位同级别专技人员,比如中小学教师的专技八级是425元,而一般事业单位专技八级是357元,事业单位管理人员管理八级是305元,教师这次是真的受重视了。

应该高兴。因为初级教师虽然涨的是二百,高级教师涨的是六百,是按照职称的级别涨的,但是,不管多少,涨总比不涨要强,毕竟是在2018年即将渡过去的时候,兑现了涨工资的诺言。

应该高兴。我觉得这次级别之间的涨浮差距已经在缩短了,从2018年7月开始补发,虽然每人补发的数额不同,但是,涨了就是涨了。据一些友友们反馈,还有地方的教师没有任何动静,还是“空调”状态中。

应该高兴。什么时候涨工资都不可能涨的一样多,所以,按平均涨工资300元来说,这次涨的算挺多了,知足常乐,对吧?教师们期盼职称改革的春天快点到来,同时,也更期盼提高教师待遇的春天,让教师们能真正体验职业幸福感。一步一步来,有希望、有希望!


我是月亮姐姐Nancy,感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注!(文中图片来源于网络,侵删!)


月亮姐姐Nancy


涨300元工资的确应该是高兴一下的,毕竟涨点总比不涨强是吧。可是我这里想说的是:

首先,我上学的时候,绝大部分同学的衣着,都不如老师的好。那时候在同学们眼里,老师是偶像一级的存在,绝大部分同学也是对老师非常的尊敬。可是现在的学生,没有几个的穿着会比老师差的,学生穿的鞋子动辄好几百甚至上千,耐克、阿迪比比皆是。我从教已经十四五年了,这样的鞋子我是不舍得买的,也不舍得给自己孩子买。不是我小气,真的是囊中羞涩啊。就从这一点来说,同学们尤其是成绩突出的,已经没有几个选择报考师范类大学了。

其次,现在的网络非常发达,我们打开网看到的就是老师被打,老师因为体罚而被处理,被索赔。其实那些绝大部分兢兢业业的老师为什么就没有人去报道哪?光我听说的2018年一年,死在工作岗位上的四十岁左右的教师就有四五个。而这样的信息出来之后就去浮萍落在湖面上,连一点涟漪都没有,难道这不可悲可叹吗?



0000冷


当然很高兴啦,但是紧接着也会非常的抱怨,觉得一次才涨这么点。一次涨300,十年才能涨3000。关键是照现在这个工作强度在第八年的时候,老师们累的都挂了。

我们学校这次就是,千呼万唤的18年调资,终于在年底实现了。全校平均涨了470块钱,当然我作为基层老师才涨了300多块钱,发完之后大家一通的抱怨,根本高兴不起来,因为我们作为基层老师,干着最多最苦累的活,却长了最低的,我们发300而高职称的老师发了600,这样我们被平均下来了全校涨了470块钱。

那是我们安台地区的房价全通6000,涨到了12000。啊,按这个来说就更抱怨的多了,涨这点工资根本解决不了问题,很多年轻的老师再也付不起首付了。

本来还希望这次能找到1000块,结果让我们大跌眼镜!所以根本高兴不起来。


教育界的牵牛花


你说老师会不会高兴?涨300,也许物价马上就消化掉了。水涨船高,这个道理一目了然。

要让老师从心里喜欢热爱这份职业,把孩子当成自己孩子,任重道远。还记得,上世纪八十年代,班主任是没有津贴的。但老师却争先恐后要当班主任。放学了,相当部分老师仍在办公室埋头苦干……

没什么?因为那时,教师是“天底下最光辉的职业”。都说教师工作关乎国家未来,此话千真万确。若老师都为金钱而工作,这个社会就是畸形社会。

到时候了,该认真整顿教师队伍了。拜金可怕,更可怕的是教师无信仰。信仰?如何坐实?还是要抓意识形态!


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如果教师平均涨工资300元,大部分教师当然会很高兴,个中原因,且听小徐老师细细道来。

众所周知,教师工资是按职称高低来定级发放的,职称越高,工资越高,而且每一次调资都按职称来调,这就造成同一学校,同样的工作量,不同职称间的工资差异越来越大。

就小徐老师所处的地市来看,高级职称比一级职称薪级工资每月高出800元,一级教师比二级教师的薪级工资高出300左……

2014年调资高级教师每人涨了700多,一级教师涨了400多,二级老师涨了256,初级教师涨了不到200元。

2016年底涨的乡村教师补贴虽然同在农村教书上,但还是按职称高低来补,高级教师每月补贴560元,一级教师每月补贴440元,二级教师每月补贴360元,初级老师每月补贴280元。

2018年底教师工资再次上调,但调次标准已出,同样按职称高低来核算工资上调的多少,高级教师每月涨425元、一级老师每月涨361元,二级教师涨259元,初级教师涨235元。如下图所示:

虽然按职称上调工资,职称高的教师会很高兴,但是一个市、或一个县一个乡镇能取得高级职称的教师太少了,就我校而言,全校60多个教职工,高级职称的仅有2个,而且这2个高级职称的教师还是管理人员,非普通一线教师,而一级老师占学校总人数的38%,二级教师和初级教师则占比高达60%,这些最年轻,工作量最高的教育业的中坚力量如果能平均拿到300元,可以说真得很开心,这不仅意味着以后这些教师不会再跟高级教师的工资差距越来越大,还意味着辛苦工作得到了肯定。

总之,目前广大教育工作者能评上高级职称的毕竟是少数,仅占教师总数的6%,而对占绝大部分的非高级教师而言,每一次调资大家都盼着能普涨,能慢慢缩小职称之间的巨大工资差异。如果教师工资能普遍提高并缩小差异的话,无疑会提高广大教师的工作积极性。


指尖教育帝国


盼星星,盼月亮,终于把2018年教师的涨工资盼来了!原本涨工资是见多么令人高兴的事情,但大部分教师却是不会高兴的,为什么加了工资,反而不高兴了呢?


原因很简单,工资是永远加不过物价上涨的速度的!工资加一点点,物价却上涨一大截,这让原本囊中羞涩的老师们更加囊中羞涩!这样加工资,还不如不加。表面上教师是涨了工资,但是生活质量却下降了!这种状况教师们会高兴?答案是显而易见的——不会!

举个简单的例子:原本三块钱一斤的白菜,在涨工资后变成五块钱一斤!这样的生活质量能有之前的好?

教师法中一直在强调,教师工资不低于或高于当地公务员水平!但是那么多年以来,却从来没有体现出来。因此,教师的加工资,往往都是雷声大,雨点小!千万不要有太高的期盼,平常心来看待。



以上观点纯属个人愚见,如果喜欢请不要吝啬你的点赞和关注,如有说得不对之处欢迎各位留言指正,互相学习,谢谢!


山村老师看教育


临近岁末年初,昨天收到了消息,我作为一名工作了二十四年、中学英语一级、薪级工资十级的老教师,基本工资涨了396元。加上这次增资,扣除养老、职业年金,每月到手全部收入大概也就七千多。增资从2018年7月开始,补发6个月,银行卡上多了两千三百多存款。

但说实话,还是心静如水,波澜不兴。并没有象题主说的那样高兴。

可能是涨工资的风从年初吹到年尾,早已过了兴奋期。所以最后靴子落地了听到的声音不是那么响,日子还是和前天之前一样,平平淡淡。不过差不多够一个月的水电气开支了,也是好事吧。

记得刚参加工作那几年,也就是1994到2000年那段时间吧,每月拿到手的工资不足八百,教两个班,学生一百三十人左右,每周十二节英语课,兼班主任,另加一节班会课,一节劳技课。但总觉得那个时候当教师比现在快乐。工作抢着做,除了正常的教辅资料,自己每天还要刻蜡纸油印练习题或试卷,给学生加料。看着飘散着浓郁油墨香味的资料在学生手里快速传递分发下去,看着学生趴在试卷上认真思考答题,下课后学生围着我七嘴八舌、争先恐后地咨询着学习上的问题,内心特高兴,特满足。

后来,工资逐年增加。但全县统一印制的试卷刚发到学生手上不久,就有相当一部分变成了纸飞机在教室里飞翔,最后掉落地面任人踩踏。

再后来,围着我的学生不再是讨论学习上的问题,而是又一次来投诉班上那些故意扰乱课堂纪律或是恶搞欺负其他同学的同学,而我只能把以前搜集、整理、刻印资料的课外时间再和被投诉的同学来一次口头教育;或者是接听家长斥责我为什么不清退那些违纪学生的电话,因为他们一次又一次欺负他家孩子;或者是再一次打电话邀请违纪学生家长来学校共同教育他们的孩子。但最后结果和往常一样,或者因为有的家长拉黑了我的电话和学校电话而再一次联系不上,或是有些家长和往常一样以事忙为理由不能来学校,或者有的家长说:老师,我教育了他很多次了,打也打了,骂也骂了,我是没办法教育他了,你们爱怎么处理就怎么处理吧,我不管了!

现在,基本上天天都要遇到类似的情况,我只有无语,只剩无奈,加工资的喜悦早就给这些烦心事吹散了,我能高兴得起来吗?



趣看教育


题主这个问题现实中确实发生啦,根据去年12月份的政策,人社部和财政部发布了《关于调整机关事业单位工作人员基本工资标准和增加机关事业单位离退休人员离休费三个实施方案的通知》,明确从2018年7月份开始,事业单位公务员工资上涨,平均300元,教师作为事业单位人员,当然也要平均涨300块!

目前很多经济发达地区已经发放到位,教师工资获得了实实在在的涨幅!题主家里有亲戚是教师,通过涨工资,可以看出,他们很高兴,虽然不多,但是确实国家给教师们传递了一个信息,也就是2年调整一笔工资确实会实现,给了教师动力!

教育是国家根本,提高教师待遇势在必行,纵观全球,中国教师的工资是偏低的,教师也是人,跟我们一样需要养家糊口,若是待遇上不去,势必会导致教育质量下降,这是不争的事实!

最近几年,社会上很多人举报教师办培训班,说教师课上不讲全部课下讲,我觉得这样说的人很大一部分人居心不良,不否认,每个群体都有害群之马,但是不是教师这个群体的共性,从一个方面说,现在的学校对教师的要求都很严格,基本不会出现这种情况!



咱们不能要求牛产奶还不给牛吃草,那是不符合事物发展规律的,这次涨工资,对教师这个群体吃了一剂强心丸,希望继续落实教师工资高于当地公务员,只有提升教师待遇,才能做强中国的教育事业,才能实现我们的伟大复兴!!!


铁甲依然在


各地教师职称职级、薪资结构均有不同,很多家长反映教师工资太高。但现实生活中,部分义务教育教师的平均月薪还保持在3000元的较低水平。

2018年7月30日国务院常务会议,部署优化教育经费使用结构,落实义务教育教师工资待遇。会议中强调:
  • 确保义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入,凡未达到要求的都要限期整改达标,财力较弱的省份尤其要加快速度,各地要定期向教育部、财政部报告落实情况;

  • 要及时足额发放艰苦边远地区津贴、乡村教师生活补助等,提高义务教育学校的中高级教师岗位比例;

  • 严格规范教师编制管理,对符合条件的非在编教师要加快入编,并实行同工同酬。

教师工资上调、义务教育教师平均工资不低于当地公务员的呼声由来已久。但我们仔细观察就会发现,部分地区教师的工资调整幅度依然与当地公务员保持着一定的差距,艰苦地区教师的工作津贴、生活补贴、“同工同酬”等福利也没有得到落实。

教师福利待遇(工资)与职称、职级挂钩,职称、职级越高,工资待遇提升的幅度也会随着上调。虽然高级职称教师的收入水平还算不错,但一个市、乡镇能够取得高级职称的教师人数很少,平均每个学校只有几个人,并且还是管理人员,并非一线教师。一级教师、二级教师和初级教师的总人数能够占到一线教师的90%以上,这些最年轻、工作量最大的教师没有得到较好的福利保障。

最近小编在网络上看到一则教师招聘信息:阿联酋教育部计划在阿联酋200所公立中小学开设汉语课程,需要招聘200名高素质的国内汉语教师,首任聘期为两年。首批招聘截止时间为4月10日,4月11日以后报名者将安排进入下一批面试,首批面试拟定于4月中下旬。

报名条件:教育相关专业大学学士及以上学位,如汉语国际教育、中文、外语、教育等;具有一年以上的海外中小学汉语教学经验;普通话达到二级甲等及以上水平,能熟练使用英语,听说读写流利。掌握阿拉伯语者优先;持有孔子学院总部/国家汉办《国际汉语教师证书》者优先录用。

薪酬待遇:通过面试的申请人将在将在面试结束后三周内收到拟录取通知,并能得到以下薪酬福利待遇(具体薪酬待遇以聘用协议为准):

  1. 月薪16000迪拉姆(约合30000元人民币),无需缴纳个人所得税;

  2. 提供教师本人、配偶、最多三个未成年子女的一次国际往返机票和医疗保险;

  3. 提供教师办理工作签证及居民身份证的费用;

  4. 教师抵达阿联酋后未找到长期住所前,免费提供1至2周的酒店住宿。本次招聘由孔子学院总部/国家汉办根据阿联酋教育部要求负责发布招募信息、教师履历审核、组织面试,阿联酋教育部负责面试、录取、聘用。

在广大乡镇地区,能评上高级职称的毕竟是少数,对绝大部分非高级教师而言,每一次工资调整都是对自己工作的肯定,能够逐渐缩小与高级教师、公务员的工资差距。如果教师工资能普遍提高,无疑会提高广大教师的工作积极性。

国内绝大多数教师月薪还未达到1万元,每年能够上调500元就很不错了。公告中新招聘教师的月薪已经达到3万,着实令人激动。不过小编细细一想,月薪3万还不用缴税,可能是还没有达到当地的缴税标准吧!


重庆中公教育


作为教师,我是很开心的!毕竟两年多没有涨过工资了。

但是,很多老师在开心之余,也有些小失落!

觉得一是涨的力度还不够,二是这次涨工资又是按照职称!!!

其实,按照物价上涨的幅度,尤其是房价上涨的幅度,这次调资幅度并不算高。按照副高484元,一级教师300多,初级教师200多来看,尤其是急需用钱年轻教师,对这点钱几乎是无感!失落就自然在所难免了!

再者,虽然说这次普调。但是依据的依然是职称,又进一步加大了教师之间收入的差距。让很多本就对职称不满的老师,感到更加不满!

还有一点,却是值得赞扬的。这次调资,退休人员也是在调资范围之内的。这一点得到了广大老同志的肯定!

总之,这次调资的正面意义远大于负面!如果能够每年或者每两年正常调资,那也是蛮不错的!

对此,我是有信心的!相信会越来越好的!希望2019年能够继续涨!涨!涨!


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