既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
夢之所起
正如托爾斯泰所說，沒有夢想的遠方就像是漂泊在渺茫的大海上的孤舟，沒有方向。
“夢想”於季晟，更似一個“堅定的目標”。高中時，他把上海交通大學定為自己的奮鬥目標。縱使目標遙遠，他仍相信自己終有一天會成為一名上海交大的學生。
高考失意，也不能減少季晟對上海交大的憧憬。當被問及高考發揮失常來到礦大，有什麼目標時，他毫不猶豫地說出：保研。“我一開學就把保研當做自己的目標，任何會阻止我到達目的地的事情，我都不把它列在我的計劃之中。”他對自己的目標有著十分清晰的方向感。
到了大學，季晟一如高中般努力。勤奮刻苦換來了優異的成績，淵博的專業知識與去往自己夢想多年校園的資格。隨之而來的知識收穫感與心理充實感亦是無法比擬的快樂。
夢想是生命的織錦，沒有夢想的生活是黯淡的、貧乏的、空虛的。人一定要有夢想，並要為之付出努力。
每個人都應該擁有自己的夢想，就像歌中唱的那樣：“有夢想誰都了不起，有夢想就會有奇蹟。”我們對生活的熱情期望、勇敢追求與執著的信念，如青春的遺產永駐心中。
態之所謙
古人云:“滿招損，謙受益”。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”;對他人，“誨人不倦”。
在學習方面，季晟十分虛心地向身邊的優秀榜樣們學習。他建議大家可以將身邊更優秀的同學視為榜樣。思想上向他看齊，行動上向他靠攏，發揮榜樣的積極力量。
他在大學度過的幾年，每一步都是向最終的目的地進發，不會偏離前進的方向。
為了增強自己的能力，季晟每日大半的時間都在學習中度過。甚至在其他人放假回家時，他仍埋頭於實驗室，刻苦鑽研。他未曾後悔，只因他知曉：付出就一定有收穫。
當問及在大學有什麼目標沒有達到自己預期的時候，他提到了編程。他大部分時間都傾向於專業研究，因此練習編程的時間少了許多。即便如此，季晟仍獲得了“中國高校計算機大賽團體程序設計比賽”華東賽區三等獎，學校程序設計比賽專業組二等獎。
“以前都是仰著頭聽別人講學習方法，今天倒輪到要我來說了。”季晟謙遜地微笑著。這句話看似雲淡風輕，卻是要多少個努力學習的日日夜夜才能換來的。
學之所勤
對於學習方法，他先從高中談起。如果把高中的學習態度、勤奮程度放到大學，我們是完全可以獲得一個自己滿意的成績的。
然而，學習方法並不能完全照搬。信控學院的課程畢竟是工科，不能僅像高中那樣死記硬背，更為重要的是能運用、會運用。
其次，上課要養成記筆記的習慣，並在時間允許的情況下進行一定的預習。他特別強調：倘若預習與聽課都十分有效的話，考前複習會十分輕鬆，而不是每天挑燈夜戰、提心吊膽。
記得他參加一次電子設計大賽時中途入隊，當時距離比賽時間僅有十幾天，而且這項比賽涉及的相關知識並不是季晟所擅長的。為了給團隊做貢獻，他在剩餘的十幾天時間裡從頭學起，任何不懂的問題都向隊友詢問。
每天信控學院的模電教室一開門，他便投入學習，有時甚至學習完樓門都鎖了，只好從窗戶出去。在後來的比賽中，他甚至三天三夜未眠。這般忘我的境界與對目標清晰的認識，是對我們每個人的未來生活的一種啟發。
“人之為事，必先立志以為本，志不立，則不能為得事。”相信有夢想的遠方定會精彩紛呈。未來，我們可能會變成自己本不喜歡的模樣，但是在未曾改變之前，我們還擁有夢想，併為之起航。
“欲戴皇冠，必承其重”。要讓自己的努力配得上自己的夢想。全力以赴吧！向著自己夢想的遠方。
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