淡然坦然怡然
大家好，这个问题我想急切的回答一下，不怕大家笑话，我前段时间为这个问题还纠结了一阵子，到这会儿还有点遗憾。
因为工作的关系，我把自己的孩子转学带到了身边，孩子上小学五年级，成绩还可以，但就是性格太内向，转入的这个学校校长正好是个熟人，在这学期开学分班的时候，他问我，你想让孩子进哪个班？
说实话，我内心的想法，真的是想找一个朝气蓬勃、性格外向的年轻班主任，想着这样的老师应该跟孩子好沟通，让孩子跟着他，把性格也培养一下，至少不要太腼腆。
可转念一想，下学期孩子马上就上六年级了，面临小升初，万一老师年轻，没有教学经验，不是把孩子明年的升学耽搁了吗？思来想去，最终还是放到了一个年龄比较大，据说教学经验十分丰富的老师班里。
大家估计都能猜到结局，开学到现在，短短的不到两个月时间，老师的确也很负责任，孩子成绩确实没有退步。然而，可能因为老师的年龄关系，也或许由于老师教学时间太长，反倒没有那种爱孩子的热情，性格有点古板，跟孩子缺少沟通，对孩子的性格这方面改变不大。
唉，正所谓鱼与熊掌不可兼得吧，毕竟学校不是咱自家开的，想找一个既朝气蓬勃、教学经验又丰富的老师确实不太容易。
到现在，我心里确实也有点遗憾。有时会莫名地怀念我上学的时候，学校来了一批实习老师，他们年轻、有活力，更重要的是，相比我们学校古板的那些老师来说，他们就像大姐姐、大哥哥一样，多才多艺，带着我们唱歌、跳舞，上体育课时更是玩疯了。
当他们实习期结束时，我们班同学一个个泪流满面，十分舍不得。为此，过后的整整两周里，没少被我们的班主任和学校的领导批评。（我一直觉得老师有点吃醋）。那时候，还真恨了我们的班主任和其他代课老师一阵子，总觉得他们太迂腐！可现在想想，当时的想法真可笑，如果真让那一群实习老师给我们坚持代课，我们这一班同学在学习上，估计就全毁了。
唉，如果不是万恶的学习成绩，我都想让自己一群没有任何经验的实习老师来带自己的孩子，哈哈。
其实这个问题吧，个人有个人的看法，孩子不同，家长，考虑的角度自然就不一样。但是，我相信，想法跟我是一样，当面对孩子的学习成绩，和孩子的性格培养，二者权衡的话，估计选教学经验丰富的老师，这个想法的人大，有人在，毕竟在咱们国家，素质教育、快乐教育提倡的确实没有问题，但是面对孩子的前途、孩子的升学问题时，一切都只有向成绩让路了。
逗逗英语
今年学校新入职了俩个新老师，于是新生家长都爆了，不是特别热烈欢迎新老师，而是千方百计不去人家的班，非得要去老教师的班。
那俩老教师，都已经45岁以上了，俩新老师都跟老教师的孩子差不多年龄了。
家长们想尽办法不去新老师班里，就是因为人家年轻，没有教学经验。
一开始确实如此:老教师很快就把班级整治的利利索索，学生出来井井有条。新老师被学生闹得昏头涨脑，班级纪律也不大行。
但是过了一段时间，家长们也比较出来了:新老师年轻，有活力，组织活动也特别开心，热闹，孩子们都活泼可爱，个性发展地都不错。新老师愿意跟家长交流，彼此都很融洽。
老教师年龄大，精力有限。班级规规矩矩，学生也都老老实实。
成绩嘛，互相也差不多。
但是，新老师不限制学生乱闹，班级里安全事故频发。老教师在管理班级方面确实很有一套。
最后家长们都感叹，如果能综合一点该多好！可惜没有十全十美的事情啊！
Longsuixinyuan
我不会在年轻或年老的教师之间选边站，孩子落到哪个手里就放心安心在哪个手里读书学习。
年轻教师朝气蓬勃、充满生机与活力的格调，会让好动心强、进击性高的孩子增添飞跃的翅膀；年老教师沉着稳重、丰富经验与阅历的性度，会让浮躁不安、任性娇嗔的孩子有所警觉和收敛。
年轻教师的思想新进、思维敏锐、性格开朗、知识广博、智趣勃发等特色，会使郁闷、木然、智愚的孩子恍然大悟、豁然开朗；年老教师的平易近人、循循善诱、耐心细致的教风，会使灰心丧气、成绩落伍的孩子重新燃起希望的信心。
每个教师、每种年龄段不同的教师教学都各有千秋，都会对学生产生不同的影响。
选择教师不在年龄、不在资历、不在学历、不在名望，在于是否有热心、诚心、尽心、忠心和爱心。
手机用户桂承银
希望什么样的老师教孩子，我个人认为，孩子所处的阶段不同，对老师的要求也不同。
如果是小学阶段、初中非毕业年，我希望年轻的朝气蓬勃的年轻老师教孩子。原因是：这个阶段孩子可塑性很强，老师有活力、青春阳光，对孩子亲和力强，易于与孩子沟通，对孩子会有积极正面的影响，有利于培养孩子健康、进取的人格。而且，这个阶段所学内容比较浅，对老师的经验积累要求不高，年轻老师完全可以胜任。
如果是初三至高三阶段，我希望经验丰富的老师教孩子。因为这个阶段，孩子处于青春期，性格比较逆反，容易与家长关系紧张，如果是经验丰富的老师，会正确引导，帮助孩子顺利度过青春期。同时，这个阶段知识逐渐深化，要保持学习好优势，需要一定技巧和方法，有经验的老师更胜于年轻老师。
但是，这只是家长的看法。毕竟是孩子的老师，还是要尊重孩子的选择。我家孩子初三时，有一次，孩子英语老师换了，由一个经验丰富的老师换成一个年轻老师，他居然很高兴，更喜欢年轻老师一些。
总体来说，孩子更偏向年轻有活力的老师，年龄差距小，不容易形成“代沟”，而且现在的年轻老师都多才多艺，很容易赢得孩子好感。
飞飞飞飞的鱼儿
以我的经验来说，朝气蓬勃的年轻教师有更多的精力心思花费在孩子们身上，引导孩子们有一股争上游的活力，这是刚上学的孩子们特别需要的。所以，小学遇到年轻的、上进的、朝气蓬勃的老师，对孩子来说是特别好，特别幸运的事。那么，相对的到了初中特别是高中，课业负担加重，这个时段就必须有个经验丰富的老教师来教导孩子们正确的学习方法，根据不同孩子的个性来指导学习，孩子们的学习成绩会有更快的进步。有人说，没有教不会的学生，只有不会教的老师。这句话没有百分之百的正确，但也有一定的道理，经验丰富的老教师就真的具有因材施教，把个个学生都教好的本领。我遇到过，也常常听身边的熟人带着膜拜的口气说起过，某某老师是怎样怎样的厉害。所以，在小学，我愿意朝气蓬勃的年轻教师教我的小孩，初中高中是经验丰富的老教师教我的孩子。
Star的花花草草
猛郎227629
以前我班来了一个志愿者教科学，课堂经常乱哄哄的，走时学生一个个哭成大孝子。成绩出来，让人欲哭无泪，全班50个学生，所教科目有26个不及格，排名全镇倒数三之内，语文数学也受牵连，因实行全科合格率，语文由第三拉到十五，数学由第二拉到第十六，沦为全校倒数。
拂晓69665244
我希望经验丰富的老教师教我的孩子。举个例子，我儿子初学">，
止步美如花31258166
我希望既年轻又有丰富教学经验的老师教我的孩子。哈哈😄
不是开玩笑啊，说实在的，现在学校里人才济济，有很多三十岁左右的年轻教师已经成长为学校的骨干教师，责任心，上进心都很强；当然也有例外，但仅仅是例外，绝不是主流。我在教育一线上几十年，每天和年轻人们一起摸爬滚打看着他们的成长。
太阳雨096
经验丰富、年龄大的老师不一定就不活泼，年轻的也并不一定就朝气蓬勃。我就是属于既严格又活泼的经验丰富的中年女教师~~~哈哈😄，不要觉得我是往自己脸上贴金，孩子们真的好喜欢我的课，但是我也很严格，严格班级管理的前提，否则，一盘散沙~
