综改1
儿童时期，有些孩子兴趣已经非常明显，已经展现出这方面一定的特长，那么家长需要不断的督促，让孩子坚持下去，让孩子的兴趣真正的成为一技之长。
大部分孩子的特长没有完全显露出来，作为家长应该帮助孩子寻找他的特长，而不是听其所好，任其发展，如果他兴趣最浓的恰恰是他的短板怎么办？那样培养起来事倍功半，孩子也很吃力，难以活得成功的快感，很难坚持下去。找对了方向，培养起来事半功倍，孩子也容易坚持。
现在有些家长给孩子报兴趣班的时候，听之任之，练不练也由着孩子，往往不断地换兴趣班，这个月学画画，下个月学唱歌，再下个月又学舞蹈……，美其名曰尊重孩子的选择，看起来很民主，结果最后一个也没有学成，长大后孩子没有一技之长，父母会理直气壮的说，当初花了那么多钱，报了那么多兴趣班，你都不肯学，怪谁呀！
这些父母却不知道，比尊重孩子的选择，更重要的是陪着孩子一起坚持练下去。兴趣班可以换，但不是频繁的换，换也是为了找到适合孩子的兴趣，一旦找到了就应该坚持下去。
也有一些家长同时给孩子报了很多兴趣班，孩子没有休息时间，在兴趣班之间疲于奔命，搞得孩子一点兴趣没有。这种家长应该不断观察 ，从这些兴趣中筛选出最适合孩子的兴趣班，砍掉其他的兴趣班，集中精力，专攻一种，培养成真正的兴趣。同样，选定兴趣后，也是“贵在坚持”。
半页斋
这个结论还是留给教育家们回答才具有权威性。我只对我童年兴趣的产生及对我以后文化课学习和工作的影响谈下自己的感受。我童年时代正是文革时期，沒人愿意学习，大哥是学木工的，有很多工具，父亲是乡村医生，当年缺医少药，受国家扶持，给了一些简单的器材。我多次目睹过上级医院的人和父亲做中药材提纯的操做实验。耳孺目染我爱上了小制做小发明这些东西。小学五年时我二哥学习无线电，我又很奇怪的跟着学上了电子知识，六年时已能装上单管收音机。那时农村条件很不好，很多器材是买不到的，需要动脑筋自己解。这让我有了很多思考。中学后期，有了高考改革，我在七九年高考中没想到物理竞得了七十六分全乡第一的好成绩，这远超当时的第二名二十分左右。自己是高考落败者，学习能力肯定不如人，为什么会是这样？一定是和自己童年兴趣有关。现在很多人把学生弃考物理原因归结为物理难学，可自己当时没觉得难，很容易呀。原因很可能出在现在学生们从小就被关在屋里学习，他们对自然现象并不了解或并不熟悉，更是很少思考，这种情形下给他讲现象背后的理论知识自然是一头雾水。童年的兴趣练就了自己观察思考能力和冷静的分析能力，成年后在机械制造行业多次成攻解决了需要在工装层面解决的难题。
逸泉212
教育是在学生少年时尊重他的兴趣，还是在成年后尊重他的兴趣？
书生觉得，要重视学生少年时的兴趣，而对成年人要尊重他的兴趣。
重视孩子的兴趣，而不是要尊重他的兴趣
让人不敢反对孩子兴趣，或者很多人让孩子去兴趣班学习的原因，可能是这个原因。
据说，兴趣是最好的老师，这句话是爱因斯坦说的，真假书生在此就不做辨别了。
不过，书生觉得，把兴趣说成是老师，不如说成是动力更合适。
对于感兴趣的，就会比较主动地去学，认真地去学，刻苦地去学，也容易学好。
所以，书生觉得兴趣是学习的动力。
可是，尊重孩子的兴趣，就有点过了。
因为，孩子的兴趣，可能并不是在正路上。
有调查为证，如图：
对于00后，排名前三的兴趣是音乐、游戏和影视！
这些兴趣，真的能尊重吗？书生觉得，重视孩子的这些就完全可以了。
这三个兴趣， 发展下去，会有结果吗？
更多的人，这三个方面的兴趣，终其一生，也只能是听音乐、玩游戏、看影视！
而不可能成为创作音乐、开发游戏和拍摄影视！
所以，做为家长，一定要重视孩子的兴趣，并引导孩子的兴趣；
不应该以尊重孩子的兴趣为名，做放任孩子之实。
其实，不要说是孩子，就算是成年人，就算是兴趣中的阅读，有多少人是在阅读真正有用的书籍呢？更多的人，是在看小说！而且，可能是在损害身心健康的情况下，进行阅读！更不要说玩电子游戏了。
对于孩子，家长一定要多关注他们所谓的兴趣，不能放任他们，否则，将来一定会为因为所谓的兴趣，而付出代价。
尊重成年人的兴趣
而对成年人，在家里来说，就是对长大成人(书生觉得应该在大学毕业之后）的孩子来说，家长做的，就应该学会尊重他们的兴趣爱好了。
好听点说，孩子已经长大成人，应该已经学会了自我管理，如果是比较懂事的孩子、成熟的孩子，这个时候，其实有可能比家长更明白做人做事的道理了；
这个时候，尊重孩子的兴趣，是比较明智的选择。
而难听点说，就算是孩子不争气，这个时候，再干预孩子，也已经晚了！
就算看着他的兴趣不顺眼，反对他能有听话的可能吗？还不如尊重他此时的兴趣，换得家中的安宁呢。
或者说，对于成年人的兴趣，爱怎么着就怎么着吧。
此时，尊重兴趣，可以说是一种无奈的选择。
希望对题主有所启发和帮助。
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一个人最饿的时候，他最需要一个馒头。
当他吃饱时，他可能会用这个馒头砸你！
一个人最孤单的时候，他最需要一个拥抱。
当他和很多人混在一起时，他只希望你离他远点！
年少时，最渴求知识，正如他在饥饿时最需要一个馒头！
成年后，有太多的牵绊，兴趣就如同他砸向你的馒头。
这时候再谈对兴趣的尊重，就已经失去了意义！
因为，他完全可以经由自己的力量去实现自己的愿望。
混在茫茫人海中，你完全可以离他远一点！
哈哈，我是不是把这个问题写出了一首散文诗。啧啧！！
^_^，我是石头聊家庭教育，这个问题答案是显而易见的，我只想让它更有趣罢了！！^_^
石头聊家庭教育
当然是青少年时期家长尊重他的兴趣好，到了成年人，他的兴趣已经变成了观实或正在变成现实。
青少年时期的兴趣和爱好，是学习知识、学习本领的动力。只要有兴趣就是爱好，就有求知欲，就能肯学习、肯钻研。有的科学家、学者，他们从小就对某个学科某个专业，有浓厚的兴趣，才有成人后的辉煌成就。
现在社会上很多兴趣班，爱好班，给孩子报班，则必须尊重孩子的兴趣爱好，不要乱报一通，孩子没有兴趣，学习起来没有动力，花了钱，浪费了孩子的学习时间，起不到好的作用。学校里也有兴趣小组、科技小组，老师要尊重学生的兴趣，按照每个学生的兴趣来确定报什么小组。老师发现学生在兴趣小组中有某些特长，要重点培养，为今后学生的发展，打好基础知识关。
超越平凡161778296
我提问的意图是在中国🇨🇳进行教育，科技，人才三大部门的综合改革中，人民政府在各行各业设立行业学校，编制行业教材，把英语从普通学校分离出来同其他外语和民族语言设置成行业语言学校，聘请行业优秀人才担任行业教师，分成五个级别！由各行各业编制巜行业能力等级测评标准》取代高考，取代文凭和学历，取代各行各业的职称评定！由人才部门来组织实施！
学生从小学到大学(五级)，每个月花四天到二十天的时间自由安排到自己感兴趣的行业去参观，旅游，考察，实习，操作，设计，向对应级别的行业教师学本领，一直持续到就业为止或者参加巜行业能力等级测评标准》的考试！
这样的结果是，学生从小学到大学到就业，一直都在自己感兴趣的行业学本领并成为熟练工就业！学生学得快乐，行业教师因材施教，行行出状元！人民对教育事业满意！
欢迎大家讨论！
综改1
兴趣分很多种，如果少年的兴趣是读书、音乐、艺术等，正好也是他的天赋，这样的兴趣值得尊重及培养！
在步入社会之前，青少年每天会接受很多的信息，这些信息都会植入大脑。
比如他的兴趣是音乐，外界和音乐相关的所有事物都会被大脑归纳整理分类，有图像，视频，声音，所有的信息都被大脑所储存。
兴趣是一个自发的过程，个人会不自觉的陶醉其中。正如很多小孩子沉迷游戏一个道理，游戏不能为自己创造价值，不能跟外界的经济活动产生交换，是一种精神的鸦片！培养正向的兴趣爱好是一件非常重要的事情。也只有从小开始培养，专注走向成功！
例如我现在所做的三个臭皮匠社群，大家每天用一句有价值的话，自己的感悟每天进行签到。久而久之，人就会走向自律，走向自由！当大家不再是坚持，而是非常喜欢用有价值的信息进行输出的时候，恭喜大家，我所做的三个臭皮匠社群使命已经成功，大家也走向了自由！
涪城老梁
家长在学生少年时尊重他的兴趣、在成年后依然尊重他的兴趣并不矛盾，而是家长一贯好的教育观念的体现。
如果家长在孩子少年时没有形成尊重他兴趣的习惯，那么等成年后家长也很难主动做到尊重他的兴趣。
如果在孩子少年时家长就能尊重并支持孩子的兴趣学习和发展，孩子在父母的鼓励和信任中会充分发挥自己的能力，更好地成长其自信，同时激发出更多的创造力，其最终的成绩一般会令人欣慰。
但在孩子少年时家长不仅仅是尊重其兴趣，更需要做的还有两点：
1，帮助其寻找到其真正的兴趣，并不断地找机会给他注入一些积极正向的能力，比如一个喜欢绘画的孩子，可以在年幼时多引导他参观一些画展，欣赏一些大师的作品；可以寻找机会多和一些德艺皆好的人接触；同时还要注意扩充其兴趣范围，激发他学习的更大欲望。
2，在孩子找到了自己的兴趣之后，家长要做的是提供一定的物质支持，同时更要给予精神的支持，更需要的是鼓励孩子坚持下去。
喜欢很容易，真正地喜欢并坚持下去是一件不容易的事情。
就拿绘画来说，素描的学习过程中，很容易出现一个枯燥期，这就是习惯的时期，很多孩子在这个时期容易放弃，同时反复的过程也会多次出现，这时候如何坚持下去，有时候是需要家长拉一把或者推一把的：你再坚持一下。
所以尊重兴趣一定要落到具体的行动中，不能仅限于语言上。
（初一学生作品）
快乐庭院
只要是比较正规的教育，无不尊重并培养学生好的学习兴趣，还分什么年龄呢？
问题是，年龄小的兴趣，大多都是暂时的和即时的，随时都是可以出现的，也会很快就会消失的，既然兴趣难以持久，我们就要全面尊重，不偏不倚。
就像你在耕种一块孩子兴趣的地，按季节要求，正常的播种施肥浇水，精心看护，剩下的是什么？
只能是期待，等待中有的幼苗就会在共同成长中，茁壮成长，显得更加出色，那就是成年中的兴趣了。
只有在此时，我们才有对这样的兴趣，更加尊重。
数学心理学
随着年龄增大，兴趣爱好有了一定的明确方向，就像摩天大楼的中部，孩子已经由于家长的支持“兴趣”。头脑思维和眼界，已经不是父母所能够评判的。（父母和孩子出现所谓的“逆反”观点不统一）
到了大学，大学生更是需要小时候积累的兴趣爱好方面的“认知”，来增强自己的综合能力，为进入社会生存竞争做好提前的准备工作。
成年再支持兴趣？还能来的及吗？找工作压力，职场适应能力，人际关系压力，工作能力压力，生存压力……
所以培养孩子兴趣最好趁早。【亲身经历】
