梁宝明
如果是小学生有这个问题，其实很好解决，一个简单要求：每道题读三遍，把重点词语圈出来。我给很多家长说过这个方法，反馈相当的不错！
很多孩子做题都是一眼看过去就写，这主要是孩子想快点完成任务，不够认真对待。如果孩子经常有审题不仔细的问题，那么作为家长的你，不是简单地批评孩子不认真，而是要切实地给孩子可以实施的办法。
请你平心静气，找个时间充裕的周末，让孩子静下心来试着做一次作业，要求孩子每道题都读2-3遍题目（最好规定，要不就读2遍，要不就3遍）。
一般来说，大部分题目，孩子只要放声读上2次，就能准确把握题目的意思。
接着让孩子学着把关键词语画下来。当然，告诉孩子怎么做，还是不如直接边说边示范来得有效。
所以，最有效的方式是：家长说，家长自己做；然后让孩子自己读，自己做。模仿是很有效的学习方式，只要孩子能够模仿了，感受到了自己能够做到，就会有成就感，以后就会认真对待。
翼翔老师的儿童教育
学生阶段，几乎每个人都遇到过审题不仔细，做题马马虎虎的问题。很多题目都是快速读过，立即答题，考后才猛然醒悟忽视了题目中的关键词等指向答题的关键信息，结果把本应该一分不丢的题目做错，懊恼不已。
我高中有一位同学更是奇葩，高考时硬是把地理学科一个页面的题目翻过了，那一页的题目一个未答。考后和我们对答案的时候，才知道还有一页的题目根本没做，那一年就因为那一页的题目未答，只能读个专科院校。大学毕业后，在乡村中学任教至今。
马虎、大意、不仔细，还反应在平时学习过程中。很多题目，一看就会，一做就错。或者一道题目也会做，就是得不到满分。整张纸卷，这里丢2分，那里丢3分，总是与标准答案差那么一点点。如果把这些本应得到的分数得到，每门学科都会有15分以上的增长。
那么，如何解决审题不仔细，做题马虎的问题呢？
一要养成认真读题的习惯。
水平再高，如果答题方向错误，答题关键因素错误，也不可能得到较高分数。因此，必须养成认真读题的习惯，逐字逐句反复阅读，反复推敲题目中的隐含信息和关键信息。很多题目不是自己不会做，而是没有弄清楚题目的答题指向，没有弄清楚题目中的关键信息。
爱阅读题目时，要用笔在题目上做出记号，关键地方要划线，合理断句，对题目进行分析。磨刀不误砍柴工，读题至少三遍，第一遍粗读，基本了解题目涉及的知识点，并在脑海里迅速调出相关的知识框架图；第二遍，画读，把题目中的关键信息和答题指向用笔标注出来，比如选出“错误的一项”中的“错误”二字就属于关键信息和大题指向，一定要在“错误”二字上划线；第三遍，带着问题读，就是要完整了解题目中需要解答的问题，只有方向正确，关键信息明确，答题思路清晰，就可以基本完成该题。
二要养成规范答题的习惯。
很多时候，审题不仔细，做题马虎与自己规范答题习惯差有关。认真面对试卷规范答题是学生学习的一个良好品质，不能认为自己会就行，大致意思对就行。规范答题遵循答题程序，先做什么，后做什么；书写时先写什么，后写什么，心中必须有数，平时必须规范。
有规范答题的习惯，真正考试的时候，会不慌不忙，沉着冷静，按部就班进行答题。不会因为紧张而忽视答题程序，不会因为答题时间紧而匆匆忙忙阅读题目。
每次考试结束，总有同学预估分和实际分有很大差距，其中的原因就是因为答题不规范造成的。规范答题主要包括规范书写，规范用笔；规范格式；规范步骤；规范用语；规范书写等等。
总之，解决审题不仔细，做题马虎的问题，应从养成良好的读题习惯和养成规范的做题习惯入手，三遍读题，规范答题，让自己会做的题目分分必争，分分必得，考出自己最佳水平。
看点看教育
1.
马虎，其实是个伪概念。
如果家长说，孩子审题不仔细做题马虎。好像就是说，这些知识孩子已经掌握了，只是没有发挥出自己的实际水平，孩子只是不细心。
一个马马虎虎，就掩盖了孩子知识点掌握不熟练，学习能力有存在某些不足的真正原因。
好像马虎是个无关痛痒的问题，只要下次仔细点，认真点就能解决问题。
真的是这样吗？其实不是。
2.
马虎，往往掩盖了孩子犯错的真实原因。
马虎也给孩子提供不了任何改善错误的合理化的建议。
这正是说孩子马虎最可怕的地方。
只要把错误归到马虎上，好像下次不用费力就能改掉似的。
如果一直这样想，孩子的错误一直被掩盖着，一直挖掘不到真正的原因，错误会一直犯下去。
所以，不要说是马虎，不要以马虎为借口。
3.
有些孩子审题中容易出现丢落的现象而导致解题错误。其实是他缺乏全面思考的能力。
对于这类孩子，一定要让他独立写作业，独立检查作业，这样才能锻炼他全面思考问题的能力。
有些孩子审题中误解的部分，其实是他对那个知识点和概念没有掌握透，对于这个知识点还需要更深一步的学习和练习。
有些题目孩子慢慢悠悠的解答，也能解答上来，但是在考试的时候容易做错。是因为考试的时候，特别考察孩子的综合能力以及对知识点掌握的熟练程度。如果孩子这方面达不到，考试的时候思维转换不敏捷，或者是对知识的框架系统性理解不足，就容易出现思维短路。
4.
对于自己的错题，不要用马虎就糊弄过去。凡是错过的题，规规矩矩，老老实实地抄写在错题本上分析原因，正确解答。把错误点归类，做好反思和总结。这才是对待错题正确的态度。也只有这样，孩子的问题才能得到真正的解决，学习成绩才能得到提升。
禾页老师
要改变自己考试时粗心大意的习惯，并不是一朝一夕就可以做到的。在这里我可以提供给你一些建议，希望能够对你有所帮助。
一、适当的刷一些考试题，在做这些考试题的时候，一定要按试题的要求掌握好时间。在做题之前一定要在心里反复告诫自己：“我是比较粗心的，我读题时一定要逐字阅读。”在这种心理暗示下，争取逐步感到读题不仔细的习惯。
二、好好的总结一下自己之前经常失分的地方在哪里，想一想自己为什么会丢分。试题做多了，你就会发现有些类型的题目设置陷阱的地方是有着共同之处的，如果你能找出这些陷阱设置的大概规律，这会极大地避免犯同样的错误。搞清楚自己经常在哪些地方会粗心大意，这期间是不是有共同点？如果有，再想想自己应该如何去回避。
三、准备一个错题本，将自己考试时的错题收集起来，这样也有利于你发现问题和及时解决问题。
四、平时努力学习，只有平时自己的基础扎实了，解题能力提高了，每次打的都是有准备之仗，才能真正提高自己的学习成绩。如果平时自己学的就不扎实，自己的知识存在着漏洞，那么考试的时候，由于自己的心情比较紧张，自然也就更容易忽略实体的某些细节方面，自然也就增加了自己答题的出错率。
五、大考之前一定要调整好自己的状态，包括心理状态和身体状态。平时一定要注意锻炼身体，毕竟身体是革命的本钱，如果在大考之前身体出现了问题，很容易影响到自己的考试成绩。在大考之前一定要休息好，注意自己的饮食搭配，不要暴饮暴食，不要吃，可能导致自己肠胃失调的食物。千万别开夜车，这是得不偿失的。如果是大考考试之前，一定要事先去熟悉考场，进入考场之前，可以适当的做一些心理上的放松活动，如听听比较轻松的音乐，和自己的同学随意的聊聊天（聊天时不要涉及考试内容，不要涉及将来的前途规划）。进入考场前，可以准备一两盒口香糖，考试紧张时，适当的家教口香糖能效的缓解自己的紧张情绪。考场上如果真的出现了自己非常紧张的情况，千万不用着急，可以先放下自己手中的笔，闭上眼睛，重复几次细长而均匀的呼气，吸气动作，紧张的情绪一般可以很快得到缓解。如果还是很紧张，可以亲亲地咬咬嘴唇，用自己的大拇指指甲用力按压中指的指尖，感觉越痛越好。总之就是用一些其他的办法暂时地转移自己的注意力，以达到消除紧张的目的。因为很多情况下，考试时的过度紧张，是导致自己身体不仔细的一个重要原因。
六、题目答完之后，如果剩下的时间还比较多，不要急着提前交卷，也不要急着马上进行检查。要先调整一下，放松1到2分钟再进行检查。重点检查自己平时容易出错的地方，看自己是不是犯了同样的错误。检查选择题时不要轻易的改动自己的答案，因为第一感觉往往是比较准确的，且和现在相比，一开始做题是因头脑应该比现在清晰很多。当然如果发现了明显的错误，自然可以改动答案。如果你对自己改动的答案和先前自己选的答案都没有把握，那千万不要改动。文字表述题，主要检查自己的错别字，其次是看自己有没有漏掉要点。朱文不要大修大补，要用正确的修改符号去修改。
七、如果试卷出得比较简单，或者考题中出现了自己平时做得很熟的题目，千万不要掉以轻心，比较容易的题目，往往更容易导致你粗心大意。做这样的题目时，还是应该按正常的做题步骤去解答，不要想当然地写下答案。要知道真正的大考，纯粹的送分题是极少极少的。
就说这么多，希望能够对你有所帮助，也希望你能够早些改变自己粗心大意的毛病，考出更好的成绩。
杨老师说语文
这种情况在学生群体中很普遍，需要学生利用各种方法，结合平时的学习过程，要全力改正这种不良做题习惯，才能有效的提高学习成绩。
一、强化训练规范的审题思路和方法。
1.学生平时要有意识的训练规范的审题思路，培养规范的解题步骤，根据教师指导的解题思路逐步拆解问题的每一个步骤，养成逐字逐句的认真读题的良好习惯。
2.读题过程中要思考题目所考查的知识点，题目读结束要快速的得出题目大致涉及到的考点知识以及相关公式。
3.再次仔细推敲题目中的关键的字眼，分析题目中各种临界问题以及涉及到的变化过程或者阶段，分析每一阶段中需要涉及到的公式定理，并画出草图。
二、利用各种行之有效的方法来培养学生的专注力，训练学习过程的注意力，培养学习自主能力的专注度，提升学生学习时候的思维逻辑性与思考力。
1.利用各种方法锻炼学生学习过程中的思维倾注度，这对于培养学生学生学习注意力是非常重要的，家长在平时的学习辅导中尤为注意这一点。
2.平时采用各种方法来提升学生的学习专注度，例如大声朗读、回顾记忆、课堂提问等方式，激励学生集中注意力，独立思维敏捷度。
三、学生在做作业过程中，家长尽量多给与学生指导与提醒，特别是小学生，家长平时多加教育孩子不要急躁，先要思考，有了思路再作答，不要贪快，解题要认真审题、集中精力读题、仔细看题、全面分析题目，要联系性的思考题目中涉及到的知识点，不要急躁马虎，答题过程要规范，解题步骤要清晰，列式依据要合理，列式过程要有条理性，答案计算力求准备无误，答题结束后要再次审查，从错别字、公式符合、结论等来回看，详细审查结果是否符合实际，单位是否些全等。
四、建立错题本，这是克服做题马虎、粗心大意的最为行之有效的方法。学生准备一个错题本，摘抄各类考试过程中由于马虎所致而出现的错误，并用其它颜色的笔醒目的标注出错误的地方和原因，写出必要的心得体会，以后经常翻看，以便能及时避免或者改正，不再出现相同的错误。
总之，在平时的考试过程中由于粗心大意、马虎所致出现的不必要的丢分现象很常见，需要学生在平时学习过程中要有针对性的训练与克服，要规范答题步骤和过程，按照教师指导的方法正确按照步骤答题，才能有效避免出现错误；教师或者家长在学生学习过程中，要有意识的对学生进行必要的提醒和督促，训练学生学习的专注度，提升学习的注意力，能够集中注意力有效的学习。
时光匆匆微微甜
要解决学生审题不仔细，做题马马虎虎等学习不专注的问题，可以从以下三方面入手：
一、读题三遍，其义自见。
学生审题不仔细，导致出错，原因无非有以下几个：
1、读了题，但理解错题目意思。
这种情况属于没认真读题，所以才会理解错题目意思，只要做题前多读几遍题目，并养成认真读题，解题习惯，错题机率会大大减少的。
2、有认真读题，但对题目意思不理解。
有认真读题，但对题目意思不理解，这属于基础没打好，解决办法是重新复习同类型题目，熟悉解题方法，并勤加练习，下次做题时是可以避免出现同类错误的。
3、有读题且能理解意题目意思，但粗心做错了。
这种情况可分为偶然性和习惯性，偶然性的粗心是容易改变的，习惯性粗心的话要重视并改变了。
二、做后检查，养成习惯。
每次做题后都要检查，并养成习惯，这样错题就可以减少甚至避免了。
三、定时练字，培养专注。
每天可以安排一个时间练字或阅读，坚持下去，对提高专注性很多帮助。
十安育儿
我是一名高中语文教师，我们说，在高一高二，要做一个努力学习的学生，而到高三，就要成为一名会考试的考生。
审题是非常重要的能力，不会审题，会答非所问，事倍功半。
如何审题？审什么？怎么审，非常重要。
举个例子吧：
文章续写了玛利亚索、乌热尔图和走出山下的人们。请问文章的构思有怎样的匠心？
这道题，分为两个部分，题干的背景部分，以及题目。
会审题的同学会发现，题干的背景部分恰恰就是文章的构思。后面问题的“匠心”不好理解。后面一问究竟想问什么呢？其实是文章的构思有什么特点。这时候我们发现三种人时代不同背景不同，环境不同，有个体有群体，是展现根河之恋的典型人物。
所以答案是：作者选取了时代不同，环境不同的典型人物，完整的展现了根河之恋及历史文化等。
审题：审题干，审要求，审字数，审分数。这些老师在课堂上都会讲解。
如果学生总是遇到这样的问题，一方面是能力问题，二是态度问题。
无论是哪方面的问题，都要经过不断的做训练，养成做题圈点勾画的习惯，到考场才能胸有成竹。
希望对题主有帮助。
作者介绍：省重点高中语文老师。头条更文范围：教育心理，学习经验，阅读与教学，欢迎关注。
HFLZ陈老师
🎀欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！🎀
老穆解析
审题不仔细，做题马虎，怎么办？
穆老师认为，这些问题都是学生容易犯的通病。看似问题不大，问题起来要人命！倘若在中高考中，一分都是好几百甚至上千的排名，你说严重不？
例如，给你一道选择题，如果你不仔细审题，把选对看成选错，很容易出错。 
再如，你做一道数学题，假如把一个小数点看错，那么全盘皆输。 
那么，我们该如何克服这个坏毛病呢？穆老师给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招
🏮 一、凡是审题，必须做到逐字去默读，并用笔圈出关键要素。 
🏮二、对于平时因马虎造成的错题，集中订正在你的“马虎本”上。
🏮三、父母与孩子约定，但是因马虎造成的错题，该如何如何？倘若哪次考试没有马虎，则予以奖励。
🏮四、家长可以告诉孩子马虎的危害性及搞笑性
危害性：关羽大意失荆州的故事
搞笑性：如下图：
🏮五、平时训练孩子做事细节，慢慢耐心地教导，必要时，自己做好示范。
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
🎀如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！🎀
老穆说语文
专注力领域里，没有马虎这个词语。如果是看东西都能看错误，那说明是“视觉分辨能力”不够造成的。哪个孩子不想做对呢？哪个孩子愿意马虎呢？我们说都不可能。正是因为孩子的基本素质没有达到满足学习的要求，才会出现低级错误的，比如把数字看错，出现一些不该有的失误。
我们可以每天让孩子做五分钟的“视觉分辨能力训练中”，一个学期就会达到满足学习要求的层次了。有疑问可以咨询我，青少年专注力项目河北省首席讲师李顺弘。
专注力首席导师
我个人感觉很多孩子是性格问题。抛开贪玩，干着这想着那的孩子，因为这样的孩子，经过教育和强化训练是能够细心的。但我感觉，大凡做作业马马虎虎，粗心大意的孩子，都有自己性格的问题，不仅仅在做作业上，即便是干别的事情也是丢三落四的，老师的评语一般都会说，这孩子学习不错，悟性也不错，就是关键时候粗心大意，考试成绩不理想。这样的性格会跟着孩子成长的整个过程，也是最不容易改正的，性格是天生的，带有遗传性质。那么这种孩子将如何做到不大意，不马虎呢？这里面就有个习惯养成问题，他们会付出比细心的孩子一倍的努力，要让孩子学会用书面的形式写出做一件事的步骤、方法，比如数学题解答，看清题的内容要求，这是第一步。第二部，找到解题的方法（需不需要辅助工具）。第三部，解题的步骤。第四步，完成题目要求后的答案。第五步，返回检查以上所有步骤是否正确，有没有拉下的，最后一部，完成。这大概是解题的整个步骤，提纲式样的写下来，放在桌旁，用以提醒孩子，这样可以最大限度的防止由于马马虎虎，粗心大意而做错题，最终养成习惯。有人会说这样很麻烦，但对于孩子是最大的帮助，这对于以后孩子进入工作岗位也有很大的好处。当然，对于细心的孩子来说，这是多余的，但对于马虎孩子却很有用。性格缺陷需要某种提示去弥补，喜欢发怒的人，挂上制怒二字做为座右铭，时刻提醒自己，说的就是这个道理。
