著名儿童教育家陈加荣
教育本身在与产业、技术的发展想配套方面具有滞后性、长期性的特点，所谓大数据时代的教育，其本质上还是基于技术的发展推动教育方式和手段的升级，大致可以从以下方面考虑：
1.从教育手段来看，一方面，基于海量数据的分析，可以对参与学员的兴趣爱好、专业特长、知识弱点等进行精准画像，从而实现更加精准的学习指导和推送。另一方面，大数据本身是人工智能技术的底层支持技术，对于未来人工智能辅导人类学习领域具有基础性支撑意义。
2.从教育自身的发展来看，大数据技术的兴起必然会带来教育领域的升级和变革，比如与大数据相关的专业设置，如数据科学、数据分析等，在最新一批教育部批准的高校新增专业设置中已经出现。而职业教育方面的专业升级则更加敏锐。
又耳看金融科技
DT大数据时代教育应该何去何从？
我的答案是：随波逐流。
进去信息时代以来，教育行业的进步很小。
到今天为止，人类社会发展经历了三个时代：
第一次为农业时代，那时候的教育模式我们都耳熟能详，师徒、私塾、社学、公学……选拔人才的方式有世官制、察举制、九品中正制、科举制。
第二次为工业时代，学校，是这个时代的主角，各种学校普遍开花，技术学校、专科学校、综合性学院、大学……，选拔人才的形式为全国统考和高校自主招生。
第三次为信息时代，结果，教育，并没有太大的变化，顶多是学校多了些电脑，并加入了互联网，除此之外，还有什么？
第四个时代应该叫智能时代，即将到来，所谓的DT大数据，只是它的一脚而已。
所以，教育，早就远远地被抛在了整个时代大潮的后边，谈什么何去何从？
随波逐流吧。
当然，这也不完全是教育自身的问题，时代的大潮奔涌地太急太快了。
DT大数据是基础、云计算为手段，人工智能主导，新的时代，期待教育翻天覆地的变化吧!
钢笔刀
这个问题包含很多东西，我这里思考一点小的，但很重要的内容。就是教育要干什么？
我想教育的目的是帮忙建立好的思考方法，启发思维，激起兴趣，培养学习习惯，教会为人处世。
所以，工作围绕这些核心来展开。不管技术如何发展，目标是没有变化的。
大数据，网络，人工智能这些技术都是好技术。但它们的出现，没有改变教育的目的。以后新出现的技术也一样，不会改变教育的目标更不会替代教育。
相反，这些技术可以用到教育中来。大数据可以分析同学学习的效果，学习的习惯，找到重难点，找出有效教学方法，....，促进教育。
总之，大数据等技术不能取代教育，使用得当，它会促进教育的发展。
野刺猬
答:应从互联网，物联网，航天，军事，农业，工业，上抓起学习教育。
