付化東
正常 我兒子班裡前幾名都經常變 競爭激烈
但最後幾名基本不變 人家數學考130 最後幾名考50來分 不是他們不努力 而是智商不夠 中考時數學相對簡單 拉分不嚴重 加上背誦類的肯下功夫 得了高分 勉強考進重高 高中數學邏輯思維能力要求一下子高了很多 就跟不上了 語文英語重高生中差距不會很大 但數學拉分就非常嚴重了 一個知識點沒吃透 後面的基本玩完 不會就是不會 江蘇試卷沒選擇題 想 蒙也沒機會 所以重高本科率98%以上
剩下被淘汰讀專科的基本都是數學差的
寶寶霸霸
不奇怪。
我是70後，我在四川一所極普通的鄉鎮中學讀高中。那些年，通過中考，成績最好的學生大都去縣城一中或二中讀高中，剩下我們這些在鄉鎮普通高中讀書的，其是就是"淘汰品"，每年能考上普通本科的基本也就一兩個人甚至沒有，考上幾個大專就相當牛了。
和大多數人一樣，整個高一高二階段我的學習狀態一直熅不火，沒有放棄學習，但也談不上努力，成績還不錯，但縣中那些尖子生比還有很大差距，當然自己過得倒是很開心，沒什麼壓力，雲淡風輕，也比較輕鬆。堅持和放棄就在一念之間，高三的時候，在老師多次的鼓勵下，自己突然想搏一把，想考個好一點的大學，尤其想考一個離家遠一點的大城市的大學(小時候都基本沒離開縣城，特想看看外面的世界)，動力一下子就來了，知道努力了，很多時候晚上躺在床上背書，揹著揹著就睡著了。後來回想起自己高三衝刺那段經歷，也沒有覺得很累很苦，可能完全是自己願意努力，所以才不覺得苦累吧。
1991年高考，考上西南師範大學(現西南大學)，當然很多人會說這也不是什麼全國名校，沒什麼好炫耀的，但對於我們這些在初中就被淘汰過一回的高中生而言，考上重本大學其實也挺不容易，人生可能被淘汰一次，但不要被淘汰第二次。而且我非常喜歡懷念我的母校西南大學，環境一流，桃園，李園，杏園，梅園，圖書館，大校門，樟樹林，都留下我們青春的印記。
進入重點高中，不可否認，學霸雲集，學習的環境更好，學習的氛圍更多，考上重點大學的可能性更大。但進入重點高中，並不意味著就一定能考上重點大學，甚至被淘汰也屬正常。進入普通高中，也不是說沒有希望。無論在普通高中，還是在重點高中，努力，才是硬道理!
途蟲的百味人生
沒有人的成功是一蹴而就的，即使你現在考入了清華北大，如果在學校中，不去努力接觸新知識，未來一樣暗淡無光。
樓主，你好，我是一名北大的在讀博士生，有過7年的家教經驗，在我接觸的高中生當中，也存在一部分學生，初中時成績不錯，升入高中後成績下滑的現象。
這是有多種因素導致的，比如高中課程難度加大，無法跟上學習進度；受到了電子產品的誘惑，或者是對事情的認知上出現了問題，使高中生心理受到了影響，無法專心於學習，從而被高考淘汰。
這是一種正常的想象，無論是社會還是學校，如果你不努力，不管是因為什麼原因，都會被無情的淘汰，這一點上希望每位高中生都要有清醒的認知。
我在輔導學生過程中，發現知識掌握不牢的點總是那麼幾個，為此我編纂了一本
《高考狀元高分學習攻略》，有需要同學或家長，私信我：領書，即可免費領取。
下面我們看看哪些學生初中成績很好，高中卻容易被淘汰：
1.自視過高，脫離老師課堂
這類同學往往很聰明，初中時甚至不怎麼學，都能輕而易舉的考取一個好學校，但是進入高中後，知識題量增大，解題思路多變，使這類同學在學習上開始吃力，但又因自視過高，不好好聽老師講課，導致問題擠壓，成績下滑。
2.長期熬夜苦讀，壓力過大
這類同學很可惜，他們是屬於埋頭苦幹型的，可能性格的問題，給自己壓力過大，長期熬夜苦讀，導致上課精神不佳，但接著有拼命學習，如此惡性循環，不僅使身體受到了損壞，學習上也沒有效果。
對於這類同學，一定要找到適合自己的學習方法，如果有需要，可以私信我：方法，我會免費送給大家一些資料，幫助找到學習中存在的漏洞。
3.偏科嚴重，各科成績不均衡
高考是幾科成績的綜合，即使一科考的再好，另一科成績不怎樣也會與心儀的大學失之交臂，這一點在理科男生當中體現的最明顯。
我高中時有一同學，理科成績都特別好，但是語文和英語成績怎麼都提不上去，本來約好的一起考北大，但他最終幾分之差錯過了北大。
所以，同學們在複習時，一定要注意各科成績的均衡。
我是“北大狀元學習經驗分享”，希望我的回答能給你幫助，如果有什麼問題，可以私信我：高考，我會盡量幫助大家解答的。
北大狀元學習經驗分享
能考上重點中學不一定就能考上好的大學，因為考大學期間，決定性作用的是高中這三年，當年即使考上了重點中學，如果在中學裡邊不好好學習，或者稍微表示方法不正確，一旦停下腳步，別人就會超越。
再說我們知道初中的學習跟高中的學習有很多不一樣的地方，有很多人提出來的問題是初中學習很好，但是到到高中之後，很多學生的成績普遍下降。這就是說，即使考上了重點中學，高考的時候也不一定能考上好的大學。
一種原因是，初中的學習很多知識，完全可以靠死記硬背，然後靠自己的埋頭苦學，然後就能考出好的成績，但是到高中之後，高中的學習講究的是以一定的方法，死記硬背已經不能適應那種學習，所以說在上高中之後，一定要掌握好一定的學習方法，不斷的總結，不斷的去分析自己各方面的學習上的不足。
另一種原因，就是學習心態，能考上高中的學生，感覺初中的基礎都挺好，所以進入高中之後，競爭壓力也是比較大的，很多學生在進入高中之後，都是奔著自己的大學夢去學習的，所以說在這個學習道路上，很多學生都不能停步，一旦停步別人就會超越，一旦停步，就會被別人落下一大步。
當然，這是我自己的看法，如果你有好的觀點，請在評論區留言。
饕餮視聽
最好的教育
現在的中考機制，考卷難度普遍較低，導致很多孩子完全靠題海戰術和死記硬背考出來的分數很高。這些孩子都是家裡請家教，學習很勤奮的孩子，但是在某些專業上未必有天分。我交過的孩子，兩類，一類是小學不重視學業，到了初二初三才開始著急，但是基礎太差，又急功近利，恨不得上幾次課，能把所有的知識都補起來的；還有一類，就是刻苦學習，但是到了活題難題那裡，你不點撥他，他就找不到法門，這樣的孩子容易考上重高，但是到了高二，分數肯定下來，因為他們沒有悟性，而且由於依賴課外輔導，導致沒有培養出獨立思考的能力，也沒有自學能力。
其實每個人要走的路都不見得非得一樣，不擅長學習，還可以幹其他的營生討生活。
當然，還有一類孩子，是被親爹親媽害了的。我交過的一個孩子，女孩子，家裡給她一對一輔導，她媽媽要求跟著一起聽。最後交出來的結果，她媽媽學會了，孩子還是沒思路，因為孩子一思考，孩子媽媽就趕緊把解題思路告訴孩子，學習是培養獨立思考能力的過程，孩子媽媽這樣做，真的是戕害親生骨肉，這可真不是愛孩子。要知道，家長永遠不可能代替孩子成長。
許焜
這個很多因素的，能考上重點高中的都是初中裡的龍鳳人物，但是當大家都上了重點高中的時候，大家就站在了同一個平臺上，每個人的優秀都顯得平庸。人群裡總會有比你優秀的人，帶著初中裡的優越感來到了高手如雲的重點中學你不再是老師同學的焦點。
重點高中的老師都無疑是很厲害很好的，但是這種好你受不受得了。重點高中的老師講課的節奏更加快，課後作業更加繁重困難，對學生的要求更加的高，當然會有的學生受不了，課程跟不上作業沒完成，跟初中眾星伴月的優越感落差是不是太大，如果沒有及時處理調整好心態，不就會形成消極怠工的學習態度麼，成績自然也就不行了吧，如果一直等到高考還是如此你說能考好麼？來到了高手如雲的平臺上，不管你曾經多麼的優秀，擺正心態放下過往賦予的優越感，及時歸零你才能裝下更多的東西。及時找到適合自己高中階段的學習方法，才能跟上老師的節奏，那樣老師的“好”才能帶你駛上快車道。
高中階段的年紀，哪個少男不多情，哪個少女不懷春，談戀愛這是很正常的，重點高中肯定也有談戀愛的吧👫，弄不好對個眼神就把孩子的名字去哪個幼稚園都想好了😄。如果沒有處理好感情影響學業是分分鐘的事情。在高中階段還是以學業為重為好，如果能夠形成動力勉勵彼此考上理想大學的，這種戀愛可以有，可是太少太少了。大學才是真正的平臺，大學才是真的蛻變，總的來說高中真的不著急談戀愛，大學還有許多更優秀的人。把自己變得優秀你才能找到優秀的人。
對學業有重大影響的，還有可能是家庭變故。什麼重病啊故去啊婚變被發現啊不勝枚舉。還有我們不能接受的，正如評論裡網友憤青直言所說的學校招生計劃裡都有人情名額。至於是不是中國特色不好說，因為有人的地方就有不可能完全杜絕的腐敗，只是或許我們不知道而已。考不上大學的人中也有可能是從後門進去的他本來就沒有這個底子，要追趕上去更加困難，但並不能說後門進去的高考就必定名落孫山。這種人情名額畢竟屈指可數，校方不能忽視這對上榜率的影響，因為這也是對管理業績的一種考核。
具體什麼錯綜複雜的因素太多太多。七分打拼三分看命，冥冥之中的命運很是複雜，但人能努力做好這七分，即使是以失敗落幕，或許不甘但可坦然回首無愧於心。
靜默隨楓
考場如戰場，高考如同一場沒有硝煙的戰爭，高考之際能否“決勝千里”，在於智商、習慣、方法這三個方面能否融會貫通。一旦“三缺一”，高考成績必出問題。重點中學並非所有考生都能進入重點大學的“保險箱”，再牛逼的中學，都會有部分考生在高考中鎩羽而歸、折戟沉沙。
很多重點高中，每年通過中考招生的生源都來自整所初中校名列前茅的學生。就生源質量而言，這些學生幾乎堪稱種子中的種子。按道理，重點中學的學子均能考入理想的大學才對。但是，理想很豐滿，現實很骨感——每年的高考都會淘汰一批重點中學的學子，有的重點中學考生甚至連本科都無法上線，確實讓人匪夷所思。
但是，存在必有道理，被淘汰的部分學生，到底是哪些學生？在高中三年，這些學生在校期間有沒有展現出重點中學學生所應有的水準？他們被高考這根指揮棒當頭棒喝，是不是每個人都是冤枉的？
首先，無論哪一所重點中學，都會招收這麼一種學生：有的叫“贊助生”，有的叫“人情生”，還有叫可能叫其他奇葩的名稱。我有一位好哥們在一所重點中學任教，據他透露，每年招生之際，他們學校老師手中都捏著或多或少的“人情名額”，這應該算是他們學校的特殊福利吧！
佔用“人情名額”的學生到底是什麼貨色，我們可以在評論區探討。這些學生會不會在高考中為校爭光並光宗耀祖，值得商榷。
其次，是否每一名名正言順進入重點中學的學生都能保持原來那股“雖千萬人吾往矣”的拼勁和“咬定青山不放鬆”的韌勁？
前幾屆教過一名學生，雖然他的成績在班級裡數一數二，但在整個小學階段他的自律意識非常強：有一次他發高燒，在輸液治療的時候他忙裡偷閒——一邊掛點滴一邊背誦課文，整個病房的人都向他翹起大拇指……
然而，當他上重點中學的時候，在“贊助生”和“人情生”的慫恿下，他學會了玩網絡遊戲，談起了戀愛，學會了抽菸，唯獨將“學業”這兩個字拋到九霄雲外。當他高考之後，他的成績和那些“贊助生”相差無幾，只能上專科線。
套用唐朝某酒鬼的一句名言——“古來聖賢皆寂寞，唯有忍者留其名”，抵禦不了誘惑和雜念的學生，何以在高考時傲視群雄？“學如逆水行舟，不進則退”，每一個即將參加高考的學子都必須清醒地認識到這十個字的份量。
第三，重死讀不重方法，缺乏獨立思考能力的學生更容易在高考中栽跟頭，這類學生（特別是女生）在學習方面的潛力被墨守成規的學習習慣和方法壓榨得所剩無幾。我們必須清楚：小學時期的方法不一定適用於初中，初中時期的學習方法也不一定適用於整個高中階段。只有在學習方法上與時俱進，才會在高中三年的學習中如魚得水，事半功倍。
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微雨潤苗
“全市首屈一指的高中、生源為全市前1000名"，這是題主所在學校的情況。它應該算得上是無數家長和孩子在初中時費了多少財力、物力、人力和精力，在夢寐以求的"名校"吧?相信當時能進入這所學校上高中的，大多長長舒了一口氣:總算放心了!
但是，三年後的高考結束了，為何還是有那麼多的家長和孩子，流著傷心的淚水，慘悽悽的從校門走回家呢?
"三味"真心為這些孩子感到惋惜!
若要分析其中緣由，相信，老師會數落一大堆，孩子本人也會哭訴一大框。不過，事成過往，"追責"已沒任何意義。
"三味"突然想起，中考過後，由於成績一般，許多家長和孩子在面對擇校時問過:
"重點高中的普通班和普通高中的重點班，該如何選擇?"
記得"三味"曾極力主張“適合自己的，才是正確的"觀點。
特別是建議那些免強達線進入重點高中的學生，應慎重決擇。應著重考慮"普通高中的重點班"的有利因素。憑"三味"近30年教學經驗，多數情況，"雞頭勝於鳳尾"。
"三味"認為，重點學校學習壓力大，上課進度快，基礎中等的孩子應付難度大。因此，重點學校並不適合每個孩子，更不能認為進了重點高中，學習就有保障了。
今年高考，我的兩個同事:一個是兒子，以縣前100名進縣重點初中後成績逐年下滑，後免強進入縣重點高中，今年參加高考，二本也上不了。另一位同事是女兒，平時成績也不是太好，自初中一直在市裡某重點高中，可是今年高考成績也很不理想。
"三味"無意說服任何人"別上重點高中"，僅僅想談談自己的所見所聞所思所感，如果您不認同，就當沒讀過此文吧!
三味聊教育
連北大清華也不能保證把各省市的狀元培養成材，又何必去難為高中老師呢？如果初中優秀就能保證高考優秀，高中還有何存在的意義？
初中不管多優秀，到了高中一樣會站在同一起跑線上。作為一名重點高中的老師，我從來不關心學生初中成績如何，我只著眼於現在和未來。當然，我承認對三類學生無能為力！
一、桀驁不馴型：有些學生雖然中考成績也不錯，但是性格卻有很大缺陷，這種學生往往傲慢，性情暴躁不馴順，不服管教，不合群，以為初中優秀高中就會優秀，以為成績好就可以為所欲為，殊不知，你只是眾多成績優秀的學生中的一員，並沒有什麼特殊，而性格的缺陷卻讓你比別的同學差了不少，這種我行我素的學生會被高考淘汰。
二、玩物喪志型：高中被遊戲毀掉的學生真不算少數。初中玩遊戲，對學習影響相對小些；高中玩遊戲，你的學習就會變的吃力。優秀學生玩遊戲，有很好的自制力，而成績落後的學生，只能在遊戲中找到自我，往往不能自拔。凡事都要有度，即便是打籃球，如果你一下課就抱著籃球跑到操場，那麼你離大學就會越來越遠，這種缺少自控力的學生會被高考淘汰。
三、食古不化型：還有一部分學生，主要存在於女生身上，學習非常努力但是屬於死學類型，抱著初中的學習方法不放手，不能適應高中的學習生活，不能也不願意改變自己，所以在高中的學習中，會變得非常吃力，在一次次考試的打擊下，逐漸喪失信心，這種墨守成規的學生也可能會被高考淘汰。
學習、是學校、老師和學生的一次合作，要想學好，必須是一次完美的合作，缺一不可。所以，不管你初中多優秀，它也只能供你吹一個假期，到了高中，你會發現現實是殘酷的，尤其是在一個優秀的群體裡，如逆水行舟，不進則退！所以，那些不能適應高中生活的學生，被高考淘汰也很正常。
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