李向鋒
作者：李向鋒（渭南市富平縣淡村鎮南社初級中學）
校長是學校的管理者，一個好校長成就一所好學校。但是，並不是所有人都能成為好校長，成為好校長有賴於自身領導力的提升。
"領導力"這個概念是由美國麻省理工學院沃倫·班尼斯博士提出來的，他認為："領導力，就是影響別人，讓別人跟從的能力。""從他們現在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方。""領導力的質量只能來自一個'綜合的自我'。"由此，我們可以理解"領導力"有三層意思：一是目標：從"現在的地方"到"還沒有去過的地方"；二是方法："跟從"不是"服從"，更不是"屈從"；三是個人素質："綜合的自我"。
那麼，校長的領導力如何提升呢？下面，我以我在學校管理方面的工作為例，談一談校長領導力的提升。
李向鋒與學生一起遠足研學
目標的確立與認同
2016年7月，我被上級派到現在的這所農村初中學校擔任校長。到任後，經過一個多月的調研，在秋季開學典禮上，我向全體師生及家長代表提出了"牢固樹立'五個意識'，努力創辦群眾家門口的精品學校"的辦學理念。這句話有兩層意思：一是方法和途徑，即牢固樹立"五個意識"（質量意識、服務意識、宣傳意識、經營意識、安全意識）；二是目標與理想，即創辦老百姓家門口的精品學校。
在我看來，一個學校辦學目標的確定，必須遵循三個關鍵原則：契合國家政策、符合學校體量、便於大家認同。就國家政策來說，義務教育優質均衡的目標就是把好學校辦到老百姓的家門口，每一個適齡學生就近接受公平而有質量的教育。而我們學校提出的"創辦群眾家門口的精品學校"契合國家義務教育發展政策。
美國教育家尼爾一生致力於自己的教育實踐，他創辦並管理"夏山學校"近40年，這是一所規模很小但享譽世界的學校，一所真正遠離功利且純粹的教育家辦學的學校。他的著作《夏山學校》裡有一句話："學校的大小不等於教育的大小。"我所在的學校就是一所鄉村小規模學校，想要"做大"是不切實際的，而"做強"則很有把握——辦"精品學校"的定位很符合學校的實際，因為"大"不一定"強"，但"小"可以"精"。
為了讓大家認同這個辦學理念，我利用一切機會闡釋其中的科學性，讓校內教職工統一思想，勁兒往一處使；抓住每一次契機，不遺餘力地講述學校定位的合理性，引導家長認同。不到一年時間，學校發展的新理念人盡皆知，收效良好。
力量的整合與凝聚
目標確立後，整合力量是關鍵，而與學校相關的"力量"主要有教師、學生、家長、社會等。李希貴在其著作《教師第一》中說："教師的成長，是我當校長成功的唯一標準。"我很認同他的這個觀點，凝聚教師力量，促進教師成長，永遠是校長最重要的工作。那麼，如何才能有效地促進教師成長呢？我認為有四點：尊重教師，激勵教師，讓自我成長成為主觀需求；傳統的教學基本功的持續加強，是教師自我成長的基礎；搭建平臺，加強培訓，打破教師成長的"天花板"；緊扣時代主題，重視教育信息化應用能力提升；教研能力穩步提升，是教師自我成長的"核動力"。
以教育信息化應用能力提升為例。2016年剛來時，學校沒有一套多媒體教學設備，教師上課依舊是一根粉筆、一本教案。縣教育局領導來校調研時，詢問我有什麼想法，我抓住機會申請到了購買兩套多媒體教學設備的經費。兩個多媒體教室投入使用，讓學校的教育信息化實現了零的突破，隨後，隨著義務教育均衡發展工作的推進，我們的教育信息化設施設備有了很大改觀。在教育信息化的促發下，學校的教師隊伍建設取得了歷史性突破：近兩年，我校教師榮獲中省市多項教學獎。
在凝聚家長力量方面，學校成立了家長委員會，不定期開展家校溝通。另外，學校出臺了膳食委員會家長參與制度、考試委員會家長監考制度以及家長義工制度等。今後，我們還將探索家長參與教育評價的有效做法，積極凝聚家長力量，發揮家長智慧。經過兩年多的努力，學生家長已經成為學校發展的堅定同盟：越來越多的家長開始閱讀、學習家庭教育知識，越來越多的外出務工家長選擇返鄉創業或者就近務工陪伴子女成長。
文化的浸潤與自我感召
文化的力量不可小覷。提煉校園文化主題，發揮文化的浸潤作用，也是校長領導力提升的關鍵所在。我認為，校園文化主題的提煉要緊扣三點：契合地域特點、緊扣教育主題、注重歷史傳承，即一個學校的校園文化主題，必須具有本土地域文化的獨特性，具有區別於其他文化的教育性，具有傳承過去、引領未來的歷史性。
學校所在地有荷藕種植歷史，最能代表地域特點的就是"荷"，加之此前學校就以"荷文化"為主題，所以，2016年年底，學校"荷韻書香"文化主題誕生了。"荷韻"既有地域特點，又有歷史傳承；"書香"則緊扣教育主題，契合學校實際。幾年來，校園文化對學校工作的浸潤得到了充分的彰顯，成為"精品學校"建設的一個無形而有力的推手。
沃倫·班尼斯所說的"綜合的自我"，從學校管理角度講，其實就指校長個人綜合素質的感召。個人素質看起來神秘複雜，其實最根本的東西包含德行、學識、思想、擔當、性情及藝術素養等。我認為，校長一定不要遠離教學一線，要堅持帶課、聽課、評課，不只做管理上的"一把手"，還要做業務上的"一把好手"，這是個人綜合素質的加分項。
葉聖陶說："國家把整個的學校交給你，你要用整個的心做整個的校長。"這應該是校長領導力提升的最真摯的表述吧。
徵稿啟事
2019年10月1日，中華人民共和國將迎來70華誕。
為慶祝新中國成立70週年，《教師報》“育人故事”欄目將從即日起至10月底，陸續推出“我在班上講愛國”系列主題文章，歡迎一線任課教師和班主任講述您在課堂上、班會上或隊會上對學生進行的愛國主義教育。要求：文筆流暢、理性敘事，字數不超過1500字，文末附單位名稱、郵編、個人電話以及與文章主題有關的照片。郵箱：[email protected]
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