LosAngeless
对于8年级的学生来说，可塑性极大，英语学习发生翻天覆地的变化也是有可能的。能背的了单词这就够了，我的学生里，反而单词几乎记不住导致其他的无法进行下去的也有，相反如果单词记得住，配以题型及语法讲解，相信很快就能有所突破。我建议，实行逐一攻克法，对一个题目，从单词用法，到涉及的语法精讲，让其彻底明白这一类型的题目，每天攻克一点，像打仗一样，逐渐攻克敌军的阵地，当这种成效经过一定时间，大概2个月左右，就可以从英语的宏观给他讲解，提高他本人对英语的整体理解能力，等到一定水平后，就可以放手让他进入主动学习阶段，平稳实现所谓的英语差生到积极努力的英语较好水平了。
英语悟空之道
单词都背的差不多，但考试就是及不了格。我认为导致这种结果可能是因为他对英语语法没掌握好，像什么五大基本句型，定语从句，名词性从句，倒装什么的，这些都很重要的，考的也比较多。对于语法，关键是要理解，在理解的基础上再能记牢，才能运用。还有就是可能他的语感不怎么好，学习英语，语感很重要的，有些题是可以凭语感做出来的。要培养语感，可以多读英语文章，外国小说什么的，还可以看英文电影，听英文歌曲，英文新闻的。对于口语，一定要多说多练，要模仿外国人的语音语调，要注意发音，从最基本，最简单的单词开始抓，一定要读准确。听力不好也与自己的发音跟标准发音不一样有关，就可能导致听力听的不是很懂。
鄂东boy
1，学外语，基础的基础就是单词！句子由单词组成。单词就好比基石。所以，单词一定要会背。
2课文要跟磁带多读，多背！做不到背诵，退而求其次，那也要熟读。(其实初中的英语都挺短的，要背不难！)以前说，书读百遍，其义自见。通过多读，体会含义。有的孩子，和尚念经，有口无心。为什么强调要求背！会背了，单词 句型 语法 句子的含义也就一并都入了脑子了。语感就更不用说了。这样，做起听力的时候，听见一句话，就秒懂啥意思。听力题怎么会失分呢？而且会背课文的话，课文里的基础句型，换个人称，换几个单词就可以拿来放作文里了。
3，多做各种各样的题。理论懂，不会解题，那都是纸上谈兵！在练习中加深理解，融会贯通，活学活用。题海战术，适合任何学科！(特别聪明，会举一反三的孩子，还是很少的。)绝大多数孩子无非都是熟能生巧罢了！
4，激发孩子学英语的渴望。比如，有条件的，带孩子一对一的多接触外国人，可以请外教，一周一次，甚至一月一次都行。不要让老外回家跟孩子一起念课文。让外教带着孩子出去玩。相当于花钱给孩子找个外教朋友。让他在生活中接触英语。或者去国外旅行。没条件的，在路上遇见老外，鼓励孩子厚着脸皮去打招呼，交流。通过交流，夸奖孩子英语很好，满足孩子的"虚荣心"(成就感)。学习中，孩子是特别需要这样的鼓励的(不管是外在的肯定，还是内在的自我认同)！同时，也可以让孩子明白自己的不足。(比如词汇缺乏，不能清楚准确地表达自己的意思，比如发音不准等等问题)提高孩子对学习语言的认可度。让孩子有想说的意愿。促使孩子有想要更多了解，更多学习的主观意愿。
5.带孩子看适合他们年龄段的，他们感兴趣的英语卡通，英语电影。在娱乐中学习，放松。
学习，不管学什么，都没有捷径！只有下苦工！死读书是很累的，但是如果调动起孩子的兴趣，就会轻松很多！
