浙漂兩姐妹

完全沒有必要上幼小銜接。(1)、幼兒在幼兒園裡已經掌握了很多知識，各種能力也得到了鍛鍊和提高。例如生活自理的能力，上廁所完全做到熟練穿脫衣服、有條理的收拾書包和玩具，也能夠做到冷暖添減衣服，也能夠照顧好自己。也做到了守時守紀和同學團結友愛、學會了分享，因此沒有必要上幼小銜接班。

周文生WS

個人覺得上小學之前是沒有必要上幼小銜接的。

我家大寶今年9月份就要上小學了，我也曾因為這個問題困擾了很長時間，像很多家長一樣擔心孩子輸在起跑線上，怕孩子無法從懶散的幼兒園生活順利的過度到規範化的小學裡。其實幼小銜接我覺得就是提前把小學一年級的內容學了。與其這樣還不如讓孩子快快樂樂的度過幼兒園時光，該玩的年紀就痛痛快快的玩，到了學習的時候，養成良好的學習習慣比提前把超負荷的內容吸收了要好的多。

教育部一再呼籲孩子要零基礎入學，並在今年7月份發佈了關於《開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，教育部能發這個通知肯定是經過精細的調查與研究的，孩子的發展不僅關乎著每個小家庭的命運，也決定著國家的進步與發展，響應國家號召，我相信是不會有錯的。

浙漂兩姐妹

幼小銜接是有必要的，至於報班我覺得沒有必要，父母多操點心就可以。

進入小學以後其教學模式、教學方法、活動時間等都會發生變化，需要孩子有很強的獨立性和適應能力，很多事情就要自己去獨立面對，所以說做好入學前的準備很重要。

1.首先建立良好的生活習慣和學習習慣

生活習慣：早睡早起、講衛生-能自己整理自己的衣物、飲食習慣好-不挑食，不偏食，不吃垃圾食品。

學習習慣：坐姿與書寫姿勢、寫作業認真有始有終、傾聽的習慣、閱讀習慣、整理歸納和愛惜自己的學習物品。

小學一二年級主要是比孩子的學習習慣，所以習慣好的孩子更能很好的適應小學生活。好習慣的養成不是一天兩天的事情，所以要在平時下功夫。

2.可以提前接觸一些入學前的知識，即學前課程。

孩子幼兒園畢業基本上能夠學到一些幼小銜接的課程，比如：數子的書寫和識讀，簡單的20以內的加減，有的是10以內數的分解。甚至一些園所會教授淺顯的拼音和識字這對於入學有一定的幫助，所以知識上的學習上反而不用過於擔心。如果家長有顧慮可以多蒐集一些幼小銜接的資料素材，讓孩子有時間在家裡練習，家長可以有時間幫忙輔導。切記：過多接觸小學知識以免後期對學習沒有好奇心，產生厭學情緒。

張老師z123

上小學之前有沒有必要上幼小銜接班，就要看孩子所在的幼兒園的教學情況，和孩子的基本情況。現在好多的公立幼兒園是不允許提前教育的，所以就讀公立幼兒園的孩子一般只是做做手工啊，唱唱兒歌或者看看動畫片，所涉及到的知識基本上沒有，所以很多家長會比較有顧慮，孩子這樣的狀況進入到小學學習，是不是能夠跟得上。而且現在一個主要的特點就是，小學老師現在講課是非常快的，知識點的代入的也非常的快，孩子如果沒有經過上課的鍛鍊，很容易出現跟不上的狀況，而且也不太能夠接受得了45分鐘的課時時長，所以現在很多家長都會給孩子報一些幼小銜接的課程，來鍛鍊一下孩子對正式上課的一個瞭解度。

如果是就讀私立幼兒園的孩子，這種狀況可能會稍微的好一些，因為私立幼兒園它可能會涉及一些課文的拼讀，數字的20以內的分解，或者是簡單的英文單詞的這種學習孩子的接受度會更高一些。

所以說家長要不要給孩子報幼小銜接的課程，主要是還看孩子所在幼兒園的情況和孩子的基本情況。如果孩子所就讀的幼兒園已經給孩子有了一些基本的輔導，孩子的接受度也很高，那麼完全就可以不用報幼小銜接的課程;如果孩子就讀的是公立幼兒園涉及的知識面過少，孩子對課程的接受度比較低，還是要給孩子做一些預防，報一些幼小銜接的課程比較好。

我是辣媽愛美麗關注育兒和生活，希望我的回答對你有幫助。

TT辣媽愛美麗

我不瞭解你孩子的情況，也不瞭解你。

孩子上不上幼小銜接，我們應該這樣理解，上幼小銜接是為了什麼，不上幼小銜接，你的孩子已經準備好了嗎？

小學需要的智能，你孩子有了嗎？這些智能不是為了做作業，而是孩子能夠理解世界，社會，科普，生活等方方面面。這些千萬不要通過書本單一的來學習，一定要在生活中讓孩子親身體驗，親自動手。親身體驗，親自動手都生育右腦發育，而通過書本來理解，學習是左腦教育。這兩方面都要作手教育孩子。因為孩子的大腦能力總是提現在全腦發育上，左右腦有無數的高速神經“電纜“鏈接，這些鏈接是要孩子的教育者通過長期，耐心的右腦實景接觸，左腦耐心恰到好處的科學講解才會把這些鏈接高速公路網鏈接的更多更好(也就是聰明，反應快)。如蘋果，一個蘋果，筷子，一雙筷子。先讓孩子親手瞭解實景，再在書本上看文字，數字。必須經過大量的訓練。偉大的大腦沒有終極答案，只有馬拉松式的堅持，如宗教式的修行。

人類的大腦沒有直接閱讀文字的能力。孩子必須通過大量的實景瞭解，+書本文字的接觸，形成大腦豐富的神經鏈接，從能總結出讀字規律和自然規律的關係。家長千萬不要操之過急。

我們來看看這個視頻:

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我我們自然

孩子上小學之前有沒有必要上幼小銜接？其實這種情況下，我覺得還是主要根據孩子的學習能力和適應能力而定吧。因為不是所有的孩子都有必要去上幼小銜接，也不是說孩子去上幼小銜接不好。

有的情況下，可能孩子學一部分幼小銜接對於他來說有一定的幫助。這部分孩子可能在幼兒園的時候，屬於各方面能力比較弱的孩子，因為一年級和幼兒園是兩個完全不同的學校。所以這個時候作為家長，當孩子在上大班的時候，就應該及時的關注到孩子的學習情況。

如果孩子屬於那種學習特別聰明，學什麼都特別快的孩子，家長就沒有必要擔心他上一年級也會出現跟不上的情況。如果孩子上幼兒園大班的時候學習能力特別弱，學的東西基本上要好幾天才能消化吸收。這樣的情況下家長可以考慮讓孩子上一段時間的幼小銜接，不然孩子到了一年級真的有可能跟不上。

當然了這種情況可能到了一年級也是不一樣的結果。我們不是沒見過孩子在幼兒園的時候明明怎麼都不開竅，但是上了一年級，相反他學習就很好了。所以每一個孩子他的能力是不一樣的，沒到最後一步任何人都不能看出結果。

所以我覺得孩子有沒有必要上幼小銜接？第1個方面家長要看孩子的學習能力，第2個方面是要看家長的意思了。現在幼小銜接比較火熱，很多家長從來不考慮自己孩子是什麼樣的情況，家長自己就認為，如果孩子不上幼小銜接的話，到了一年級肯定跟不上，所以就強制的去給孩子報這個幼小銜接班。

因為家長他考慮不到孩子以後的學習情況，他只考慮到眼前的情況。造成幼小銜接比較火熱的另外一種情況就是家長的跟風心理，很多家長都是杞人憂天，提前幫孩子做好下一步的學習，也不考慮一下孩子適不適合去上這個幼小銜接班？更沒有去尊重一下孩子的意見。

當然作為一名幼兒園老師，其實我覺得孩子是沒有必要去讓上幼小銜接的。本身幼兒園是禁止教授孩子小學化知識的，說明從很多方面來看孩子，幼兒園的孩子是不適合提前接觸小學化知識的。那這個時候強制性的讓孩子進行超前教育，只會給孩子增加壓力和負擔。甚至嚴重的情況下，會讓孩子在幼兒園的時候就會對學習失去興趣，產生厭學的情況。所以我認為幼兒園的孩子是沒有必要去上這個幼小銜接的。

孩子有沒有必要上幼小銜接班最主要考慮的一個情況就是孩子自身的情況。現在的孩子沒有特別愚鈍的情況，只要孩子上一年級的時候能認真聽講，家長跟上孩子的學習，我覺得孩子的學習成績跟上肯定是沒有問題的。如果自己家的孩子真的屬於那種不開竅的，家長擔心孩子一年級跟不上肯定也是有一定原因的。

這個情況下，家長可以讓孩子提前接觸一下幼小銜接，但是也不要給孩子太大的學習壓力。本身幼兒園的孩子學習能力就比較弱，讓孩子在幼兒園的時候，接觸一年級的知識就已經超標了，這個時候家長在給孩子學習上特別大的壓力，孩子肯定會承受不住的。

所以作為家長，不要強制性的把自己的思想強加給孩子，覺得幹什麼事情都是為了孩子好，家長一定要適當的尊重孩子，詢問一下孩子的意見。很多家長覺得孩子沒有什麼意見，他都是聽家長的，但是現在幼兒園大班的孩子，他的思想相對來說已經成熟了，也有了自己的主見。所以這種情況下建議家長去考慮一下孩子的情況，然後詢問一下孩子的意見，再決定到底要不要給孩子報個幼小銜接班？

最美幼兒教師

個人認為幼小銜接有必要，但是內容上不是大家所理解的，寫字、認字、算式等，而是從心理、身體以及習慣三方面做好幼小銜接的工作。

比如參觀小學，認識小學生，瞭解小學生的學習生活情況，感受課堂氣氛，體驗小學課堂與幼兒園課堂的異同。也會通過觀察，談話等活動，激發孩子想上小學的情感，從心理上接受即將成為一名小學生，為能成為一名小學生而自豪。

身體上的提高主要集中在體能上，讓孩子多運動，能夠有好的體魄適應小學的生活。

最重要的是習慣，自己的事情自己做，學習解決一些小問題，上課時間慢慢延長，與小學時間接近，坐姿、站姿等都與小學要求接軌，這樣能讓孩子更快的適應小學的生活。

因此，幼小銜接有必要，但沒必要去專門地方上這方面的課程。

愛幻想qm

一.清晰的時間概念

小學開始對於孩子的在校時間就有了嚴格的要求，因此，在幼兒園的最後半年就要讓孩子養成不遲到不早退，無事不缺勤的習慣。

二.背誦的好習慣

三.提高孩子的專注力

孩子從玩的狀態轉換到學的狀態，是需要過程的。從幼兒園的互動教學到小學的聽講為主，很多孩子“坐不住”。因此在入學前家長需要提高孩子的專注力。沒有什麼高深的方法，最簡單的就是每天固定時間段讓孩子專心做一件事，可以是積木，可以是畫畫等孩子感興趣的事。有時候習慣比學到什麼還重要。

四.家長需要保持平和的心態

這一條是寫給父母的，也是最重要的。一旦孩子不上幼小銜接，那麼就意味著早期的很多知識孩子屬於新接觸，可能會有一段時間表現的不如提前學的孩子。但我很負責任的說這種情況是暫時的，只要家長能夠少些攀比，多鼓勵孩子慢慢進步，我們的教學大綱難不倒孩子。

只要這些做到，完全可以直升小學。

老孟的娃世界

幼小銜接是孩子幼兒園到小學的一個過度階段，上的課程一般是入學綜合能力培養。

一年級對孩子的閱讀量要求挺大的，如果孩子已經有一個很好的閱讀習慣，那麼家長需要做的就是給孩子一個關於小學的影響，比如每堂課的上課時間，學習內容和學習要求，這些都需要給孩子一個心理準備。如果有時間的話，可以在家提前演練。

而如果孩子平時不喜歡閱讀，家長也沒有空餘的時間，那麼我建議，有條件的話可以讓孩子去上一下幼小銜接課程，對於孩子習慣的養成和和綜合能力的提高都有很大的幫助。

以上是我的意見，希望對你有幫助。

茫茫i

我認為必要性不大。現在的幼小銜接班通俗點說就好像臨時抱佛腳，在較短的時間讓孩子提前學一些小學知識。要說有沒有用，那肯定有，一上學別人都沒學過，你家孩子學過，你家孩子肯定心裡有譜。但是問題有沒有呢？當然也有：第一是提前學小學知識，到了小學容易覺得沒意思，上課不認真。第二，幼小銜接班也是一種灌輸式的學習，所以國家才要求幼兒園去小學化，灌輸式的學習學錯了到小學還要糾正。第三，幼小銜接班說白了就是學拼音，寫字，這些遠不如閱讀帶給孩子的好處大。不是說得語文者得天下嗎？家長有時間不如陪孩子閱讀，少花錢效果好，而且不是一時效果好，是長期效果好。

關鍵字: 做到 銜接 育兒