近日，教育界关于人工智能的新闻报道接连不断。明年起，人工智能将成为十二年义务教育的必修课，它再也不是只存在于普通高等教育领域的知识了。
或许，以后我们问孩子AI，就像现在爷爷奶奶问我们电脑一样……
2019年，中小学人工智能教材问世
据报道，全国首套中小学人工智能教材《AI上未来智造者——中小学人工智能精品课程系列丛书》目前已出版6册,正在上海部分区域进行试点，计划明年完成10册并全国铺开。
国家发展人工智能教育的速度真的太快了！
去年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点；今年4月，人工智能课程已进入高中课堂；而明年，人工智能将成为十二年义务教育中的必修课。
短短两年，就把孩子十二年的教育重点转了个方向。速度之快，让不少家长愕然。“小学就要开始学我也不懂的人工智能了？”“听起来这么复杂难懂的东西，孩子学得会吗？”“我要做哪些准备？让孩子更好地适应人工智能课程？”“是不是该给还在读幼儿园的孩子报一个编程培训班了？万一他小学跟不上怎么办？我们夫妻俩也不懂人工智能啊！”
有些家长对教育改革依旧抱着平常心态。他们认为“万变不离其宗”，不应该因为时代吹捧什么就让孩子学什么，孩子喜欢什么才是最重要的。既然是“学龄前”，就不应该“学”嘛，该吃吃，该喝喝，该玩玩，多接触大自然，快快乐乐的长大才是最好的。
现已出版的6册中小学生人工智能教材
2020年，港大清华合研人工智能
据星岛日报报道，在首届人工智能国际高峰会上，港大邀请各地专家学者来港共同探讨大数据、机器学习和金融科技等方面的人工智能应用。港大副校长（环球事务）高为元希望，藉此加强两大及中港两地在人工智能和科技创新的合作，又透露港大与清华上月签署战略合作伙伴协议，正商讨合办计算机科学双学士学位课程，有望最快两年后成事。
看到以上报道，不少有远见的家长又陷入沉思：“现在名校之间高新科技类合作越来越多，以后的大学生和现在专科生没什么区别，日后孩子最低也要整个双学位才行。怎么样才能让他脱颖而出？是不是越早培养孩子人工智能知识越好？”
人工智能国际高峰会，工程学院院长赵汝恒(左)及副校长(环球事务)高为元(右)
学习人工智能不能过急，培养能力是关键
不要让“人工智能”冲昏了头脑！虽然现在人工智能是时代发展潮流，但是，说不定十年后，又有其他更高大上的名词冒出来，国家立刻又用两年时间转了个教育方向了呢？如果你在未来十二年间填鸭式地给孩子灌输的人工智能知识，很可能十二年后发现时代又变了！以前教的都没用了！
我们无法准确预知未来，但是我们想要打好基础，让孩子能够不断适应新的变化，美国STEAM教育教育专家指出，在学前阶段，不应给孩子灌输特点的知识，而应注重培养孩子能力。知识会随着时代发生改变，但是能力不会！
专家解释，孩子学龄前必须具备的能力有五项，分别是探索学习能力、创造革新能力、科学实践能力、沟通合作能力以及思考问题的能力。拥有这五种能力的孩子，无论未来社会浪潮如何变化，他都能快速学习最新的知识，适应时代发展。
培养STEAM能力，学龄前儿童从自然科学开始
如何培养孩子这五大能力？面对学龄前的孩子，最好的教育是科普。学习和实践都离不开沟通和思考，而创新是离不开现有的知识量，因此，
自然科学是最适合0-6岁的孩子的科普知识。
自然科学认识的对象是整个自然界，这是小孩子在日常生活中最容易接触到的。在家庭教育中，细心的家长总能发现，孩子其实一直对自然界提出疑问。
- 为什么冬天有些树掉光了叶子，有些树不会？
- 为什么北方会下雪，南方不会？
- 为什么澳洲人穿着泳衣过圣诞节？
- 为什么脱毛衣时会发出“噼里啪啦”的声音？
- 为什么冬天放久的菜上面会结一层白色的东西？
自然知识大多生动有趣，能够激发孩子的探索学习能力；简单的科学实验更是能够满足孩子的动手实践欲望，培养孩子科学实践能力。
其实，中小学生学习的人工智能课程并不是一入门就开始学编程、学机器人或者3D打印，中小学生接触的人工智能课程也不过是一种科普课程，学习人工智能的基本概念和原理，让孩子日后接触到算法、机器学习、深度学习、识别和语音合成等概念时不会一脸茫然。
人工智能或许会让一些行业永久消失，同时，解放了人类的创造力，未来社会需要的人才必须具备以上提及的五种能力，特别是创造革新能力和合作沟通能力。如果早期家庭教育不发生改变，孩子不能良好适应新的社会发展趋势，就只能被社会淘汰。
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