我就愛海賊王的兒子
作為已經跨過小升初門檻的家長，我談談自己的看法，僅供參考。
回頭來看，我覺得小學階段，即使不補習文化課，也應該培養孩子的興趣。我家孩子小學時學了鋼琴，當時我的想法是：將來也不會作為職業，僅僅是學一點，接受音樂薰陶，能欣賞就可以了。因此，我沒有督促孩子練習，沒有考級。但是，孩子進入初中以後，發現每個同學至少會一門樂器，鋼琴10級的好幾個，而他的鋼琴雖然達到七八級水平，但沒有考級，無從證明。所以，在同學們面前，他從不敢班門弄斧，多少有點自卑吧。他還怪我：“媽媽，你那時為啥不逼著我學呢？”我能說什麼呢？
其實小孩子沒有獨立判斷能力，依照天性，他們當然喜歡玩。問題是，只管玩的話，將來怎麼辦？這個社會是很現實的，有很多雞湯文聽上去確實很好，但對孩子的將來負責的是家長，工薪階層除了讀書，難道還有其他機會嗎？
初中學業緊張，根本沒有時間發展興趣。而小學階段學習內容簡單，有很多時間，此時不培養興趣，到初中就悔之晚矣。
更何況，以不給孩子壓力為藉口，我覺得這個純粹是受“快樂教育”的誤導，快樂童年不意味著不學習。讓他玩手機就是快樂嗎？這個快樂要不得，沉溺在手機遊戲而不能自拔的孩子，學業荒廢，成績不好，這樣的事例不少，已經給家長敲響警鐘了。
至於培養什麼樣的興趣，是不是補習文化課，家長應根據孩子的具體情況，而不是看別人這樣做就跟風。
飛飛飛飛的魚兒
吾家有女初長成。我家大閨女今年9歲，對於題主的這個問題也是我曾經歷過的。曾經看著別家孩子都這興趣班、那興趣班的，於是我也給她報了幾個，但最終堅持下來的也就那麼一兩個。
記得我家閨女剛滿3歲那年，因為聽說女孩子學跳舞將來氣質好，而且周圍也蠻多認識的人讓孩子學這個，於是沒問閨女就擅自作主給她報了一個。因為孩子還小都是邊玩邊學，所以起初她也樂意去，後來大點了正兒八經開始練基本功了，因為太累、怕疼，她就不怎麼願意學了，我想學拉丁舞輕鬆些於是就給她換成了拉丁，可即使這樣也沒堅持多久就放棄了。進入小學後，每次上下學接送孩子都聽他們在說給自家孩子報了哪些個興趣班，我想怎麼也得給我家閨女報幾個，要不然到時同學都會這會那，而她啥都不會，於是和她幾番商量之下又給她報了舞蹈和與數學方面有關的。
許是才接觸數學方面的，開始還興致挺高，可學了一學期還不到，是好說歹說都不去了，最後就這樣不了了之了。而舞蹈課因為班上有好幾個認識同學在那兒跳再加上教課老師幽默風趣，每次也樂意去。可好景不長，記得是一年級下學期臨近期末考，除了各科複習外，她們排的一個舞蹈也要去武漢比賽了，除了每天放學後要練，每個週末還要練半天，也就是在那一段時間，因為太累了，身體也吃不消，明顯感覺到她的興致不高了，甚至有點抗拒了，就這樣又堅持了一段間，後來可能是實在堅持不了了，每次一說該準備去跳舞了，她就各種藉口，老師也反應說她現在上課音樂節奏感不如以前了，而且基本功也倒退了。好幾次她都哭著給我說“媽媽，你讓我去學別的什麼都行，只是千萬別再讓我去跳舞了。”看著她那樣我也實在不忍心，心想不跳就算了，我幹嘛非要去和別人比，於是就這樣舞蹈也放棄了。 
其實嘴上說不學就算了，可還是心有不甘，想著總得給她培養一門特長才行。就在我為此事煩惱時，一天她突然對我說“媽媽，我想學口才，你給我報一個吧。”當時我心裡別提多高興了，但又擔心她是三分鐘熱度，可看她態度堅決，於是抱著試一試的心理我給她報了少兒口才。你還別說到底是她自己感興趣的，因為去上課距離較遠，每次坐公交都要一個多小時，而且有時還要面臨高峰期沒座位的難題，不僅如此每天6點就要起床，夏天還好，尤其是冬天，可即使是這樣，這兩年來她都從未曠過一節課，有時因為天氣或是其他原因我們商量說請假，她都拒絕了還教育我們，看著孩子的表現，我們是打心底高興。後來她還主動要求我們給她報了閱讀班，而且老師反饋說都還學得挺好，每次都被評為優秀。 
因為經歷過，所以感觸特深。所謂“興趣班”即孩子感興趣且樂意去學習專研的，不可跟風，亦不可逼迫，應根據自家孩子實際所需去考慮給孩子報合適的興趣班，這樣才會學有所成。嘟媽貝貝
我二寶在幼兒園，今年中班，全班都報興趣班了，我孩子卻主動要求學習圍棋，當時我們真的感覺很奇怪，三歲多的孩子，學什麼圍棋呢？可是他卻一直堅持，後來學的挺好，現在都學了兩年了，經常沒事的時間，要我們和他一起玩，像模像樣的，我們都很開心，很好的親子活動，比孩子一個人抱著手機傻玩，強多了。
四年級不算小孩子，多和孩子溝通一下，或者去參加幾個體驗課，看看孩子喜歡什麼，多聽聽孩子的意見，我家大的，報了班也沒上完，小的自己願意去，上興趣班就很開心，也能學到東西。報不報班都儘量不要讓孩子一直抱著手機，可以一起戶外活動，孩子看手機多了，對眼睛和學習都不好。
給孩子報班這個事，不能追風，看到別人都報了，自己也去，主要看看孩子成績，和孩子有沒有喜歡的興趣，多尊重孩子的意思，如果一味的按自己的意識來，到時孩子不喜歡，結果就是雞飛蛋打。如果是孩子喜歡的興趣，努力加喜歡，一定能學有所成的。
王書霞19
您好，看了您的問題描述：我兒子今年上四年級，原本我覺得他還是個孩子，在學習上應該輕鬆一些。而且我們是工薪家庭，沒有特別好的條件給孩子報各種班。但是他們班上其他同學都報了各種補習班興趣班，我兒子在玩手機的時候他們都在學習，不管是學習上還是才藝上我的孩子都沒有優勢，這種情況我應該給孩子報個補習班嗎？——我想到了我兒子小學四年級時候的情景，跟您的情況如出一轍。
我兒子也是極度的不愛學習而且才藝一般，性格還很彆扭。
這其實都是我的錯，我沒有經常帶著孩子出去玩，沒有帶孩子體驗各種各樣的興趣和愛好，沒有引導好孩子正確的學習興趣。報班是一方面，但是更多的一定是多帶著孩子走出去，在大自然中享受美好的事物。
所以在五年級的時候，我意識到必須要改變了，所以我才開始給孩子報了跟著課堂同步的輔導班，去一位退休老師家裡專門學習數學。孩子在班上也開始跟著一些學習優秀的同學學習和探討，這點很重要，孩子的同學一定是好學生，有好的成績，好的品質，並且有好的爸爸媽媽，這對於孩子的成長來說，非常重要。
我到現在還是非常感謝，我兒子小學同學浩浩和浩浩的媽媽，如果我兒子不是和浩浩一起探討數學題一起玩一起學習打棒球，我覺得我兒子到現在可能學習一無是處的。所以，一個好的學習夥伴對於小朋友來說，更重要。
晨兒媽Tina
根據題主的描述，孩子已經上四年級了，覺得孩子在才藝上和學習上沒有什麼優勢，在考慮要不要給孩子報補習班或者興趣班。
如果孩子的學習成績確實不盡人意的話，建議家長可以給孩子報補習班進行提升。畢竟孩子還是學生，應該以學業為主。如果小學的基礎打不好，初中的課程一增加，孩子就會很吃力，學習壓力會很大。題主還說到別人家的孩子在學習時，自己家孩子在玩手機，所以首先要讓孩子養成良好的作業習慣，改掉玩手機的毛病。作業寫完後可以進行預習或者複習，鞏固所學到的知識，也可以讀一些課外書，增長知識，開闊眼界。這和家長的正確引導是分不開的。
關於興趣班，如果孩子真的有感興趣的課程，並且願意嘗試和堅持，可以考慮給孩子報興趣班，讓孩子在學習之餘，有個自己的愛好和特長。也有助於孩子的成長和將來的發展。我家孩子從一年級開始學輪滑，堅持了兩年多了，從剛開始的不會滑，動作僵硬，到現在成為了市裡有名的輪滑小將，各種比賽都會參加，並得獎。榮譽的背後是孩子風雨無阻的堅持，流下的汗水和淚水。但是就是因為他自己喜歡，願意堅持下去。之前我還考慮過給孩子報跆拳道，結果孩子上了幾節課，就是不喜歡不想去，我也就沒有勉強他。
所以無論是補習班還是興趣班，關鍵在於孩子的選擇。興趣是最好的老師，選擇孩子喜歡的，他才能堅持，才能有成績。有了成績，孩子會有成就感和自豪感，也就有了堅持的動力。
“感謝閱文，我是小風車媽咪，歡迎關注。我將和你一起探討孩子成長過程中的問題。歡迎在評論區發表你的觀點。”
小風車媽咪
小孩班上其他同學都在報興趣班，自己的孩子該不該報一個呢？這種完全是一個跟風從眾的心態。
現在的興趣班兒多，課外培訓機構給設立的五花八門的興趣班，無非就是一個目的，要賺家長的錢，因為孩子身上的錢容易賺。
這就是現在的廣告打的比較好，一定不要讓孩子輸在起跑線上。但是，當你的孩子報了大部分他不喜歡的輔導班之後。你的孩子不是輸在起跑線上了，是揹著沉甸甸的包袱，跟著人家孩子一起在賽跑啊！這還有多大的機會去脫穎而出呢？
報興趣班，首先一定要諮詢孩子，在孩子報的興趣班當中，有意識重點的選擇，孩子喜歡的，而不是大人喜歡的！
興趣班是培養孩子的興趣，家長一定不要把自己的意志力強加給孩子身上。
百合果果寶寶成長記錄
孩子報不報興趣班，不能因為班上其他同學都在報興趣班就報。
最主要的還是家長在平時要注意多瞭解孩子，看看孩子對什麼比較感興趣，有什麼樣的特長。
根據孩子的興趣和特長，我們可以和孩子一起商量，需不需要給孩子報個興趣班。
報興趣班宜精不宜多，如果選擇了一個興趣班，就要幫助孩子堅持下去。
一方面通過興趣的學習，可以讓孩子有更好的發展。另一方面也可以鍛鍊孩子堅持的好品格。
意志力的培養是孩子成才非常重要的一點，就算是孩子感興趣的事情，在做的過程中，也會有遇到困難的時候。需要我們父母多給孩子鼓勵和支持，陪伴他們堅持下去。
對孩子來說，有一個興趣愛好和特長是非常好的，可以打開他們的眼界，豐富他們的生活，提高他們的藝術修養，幫助他們遠離電子產品和遊戲。
黃黃媽媽育兒
從你的問題中看出作為家長的普遍性問題：焦慮。究其原因，一是家長覺得自己的孩子不夠優秀，二是家長怕別人家的孩子過於優秀，趕超自己孩子。
人生是一場漫長的馬拉松，相互追逐，以求更好是正常的心態，也是社會進步的標誌之一。但是，大家不可能一起出發，步調一致，所以，家長們要求孩子儘量做個最好的自己就夠了。
如果孩子真的對某些領域，某些課程確有興趣，可以試學一段時間，效果好孩子愛學的，那就報一個興趣班，把注意力從手機上轉移出來。但四年級課業負擔也不輕，要協調好二者的關係，兩不相誤。
如果孩子在學習方面存在問題，家長沒有時間精力輔導，可以考慮上個輔導班。
但是，上興趣班，輔導班需要大量的金錢和時間的投入，我個人不建議對此過度依賴。
孩子尚在小學，養成好的學習習慣，激發學習興趣，掌握學習方法，才能持續學習下去。
另外，孩子的成長不只是學習好，成績好，三觀的培養，身體素質的提升同樣重要。誰也不想孩子成為弱不禁風，不諳世事的書呆子吧？！
看熱鬧的不嫌事兒大啊
首先得搞清楚興趣班不是補習班。兩者是有區別的。
補習班補什麼興趣班是什麼？你懂的。
我覺得兩年級還可以，四年級就沒有必要了。除非你孩子成績特別好。因為孩子上三年級往後，課程科目就多了，孩子忙不過來的。如果你孩子精力充沛，可以考慮啊！
我這裡要說的，我們家長做事不要人云亦云，得有自己的主張。孩子不是你的私人工具，得遵從孩子的內心。
孩子到了四年級學，學習也是很緊張的，如果孩子學習能跟得上教學課程，作為填補空間，省的孩子精力過稱，想著玩其他的，諸如網吧遊戲之類的，而荒廢學業，倒不如選一個孩子感興趣的興趣班，既填補了孩子的空餘時間又滿足了孩子的興趣。
如果孩子本身上四年級的課程，就吉吉巴巴，我看不是上興趣班，倒應該上一個補習班了。
奔奔起跑
1、這個確實是個問題，畢竟家家都在“望子成龍”，希望自己孩子都能贏在起跑線上，所以各種班層出不窮，而一些學校在升學條件上也加上“獲獎優先錄取”、奧數優先錄取，等額外的附加條件，也在給培訓班火熱推波助瀾。給很多沒報培訓班的的家長增加了許多心理壓力，被迫隨大流。
2、但是回到實際來說，很多所謂的培訓班完全就是浪費金錢和浪費精力，純粹就是家長買心安，像這類的培訓班完全沒必要去上。一般來說上培訓班都是有針對性、有目的性的“特訓”，是對孩子查缺補漏之後的專門學校提升。沒必要什麼都去上。要是孩子成績優秀，學習習慣良好，完全可以在家長的適當指導下自主學習，然後根據實際報上一兩個有實用價值的技能學習班，擴充一下個人技能就行，例如社交、演講、繪畫、雕塑、樂器、舞蹈等。要是成績不好的，首先還是應該找出學校不好的原因，再去上培訓班進行彌補。例如孩子是貪玩嗎、還是上課不認真聽講，還是不愛學習，還是沉迷遊戲和手機，還是聽不到老師的講課方式，還是在校受到了欺負嗎，只有在搞清楚原因之後再去針對性的解決，再去向是否需要培訓班的問題。
3、培訓班的主要功能是“補課”和“課外技能提升”，沒學好才去補，合適的特色技能也可以去進行提升。總的來說是否去培訓班，還是需要根據學習情況，孩子的興趣，家庭承受能力來綜合決定。為了上培訓班二區培訓，是不可取的。
