舒小蔓
是自闭症还是语言发育迟缓？两张表格帮你鉴别
关于自闭症孩子，最痛心是两个问题。1、非自闭症却被误判为自闭症或自闭倾向。2、真正的自闭症被误判为发育迟缓或其他行为障碍。
我们曾经接待过一个语言障碍案例，孩子是自闭症患者，孩子妈妈也有同样的疑问：“我女儿从小就经常发呆，不爱说话，去检查，说是自闭症、自闭倾向、自闭谱系等，辗转了国内多地，三年了，都应该上小学了，却还在治疗、训练，收效甚微。每天孩子都在长大，心里压力越来越大，孩子的未来可怎么办？有时候总觉得孩子的眼神和语言，和正常孩子一样，我一直怀疑我女儿不是自闭症······”
自闭症和语言发育迟缓都是儿童发育期的不良行为。但是语言发育迟缓和自闭症是有区别的，而且是本质的区别，千万不能因为表象去模糊混淆。
区别：
自闭症是一种脑发育性病症，是神经系统方面的问题。社会交往障碍、沟通交流障碍、重复刻板行为是自闭症临床表现的三大核心症状。大部分自闭症孩子会有语言、认知、情绪、行为等异于常人的表现。自闭症的病因很难确定，属于医学类的高端难题。据统计，2/3的自闭症幼儿出现病症的高峰都是在三岁之前，所以要注意，一般三岁前自闭症都有迹象可寻。
语言发育迟缓是指幼儿语言学习能力、表达能力落后于同龄儿童正常发育水平的表现。语言发育迟缓与体格发育落后、运动发育落后、智力发育落后、心理发展落后等，都属于幼儿发育类问题，能够影响发育异常的原因很多，多数原因已经被证实。语言发育迟缓的出现，一般出现时间不定，但在语言发育的高峰3-5岁期间，表现特别明显，一般超过6个月以上的语言能力差异，就需要特别关注了。
表现对比
发育迟缓的幼儿，到了正常讲话的时期，仍旧不能正常表达自己，达不到沟通交流的目的。而自闭症孩子是封闭自己，不愿意与人交流，因为不愿主动表达，口语也比较落后，但他们的区别在于一个不会说，一个不想说。
很多语言发育迟缓的孩子可能都伴有智力发育迟缓，对孩子的认知发展影响很大。但是在自闭症儿童中，智力水平表现则很不一致，多数可能会有不同智力的障碍，但也有部分的孩子智商是没有问题的，特别是某些自闭症谱系会出现个别特长。
为什么对于语言发育迟缓、自闭症诊断不能草率行事？
自闭症的原因不明，甚至医学评估检测也不会给出100%的确定结果。
主要有以下原因：
（1）幼儿1岁以前，处于发育初期，可展现的各方面能力有限，这些不足的表现对鉴别自闭症谱系症状提供的依据不足。
（2）自闭症儿童中，智力表现有很大的分水岭，许多家长因为对智力障碍的担心，从而将孤独症忽略了。
（3）语言发展是自闭症的主要问题之一，但语言发展需要3岁后才能明确判断，而3岁前自闭症就已经进入高发期，单独以语言进行判断，有些后知后觉。
（4）部分孤独症儿童可能会在3岁后才开始表现出异常，3岁前表现与正常孩子一样，原因不明，这增加了诊断的难度。
（5）个别群体对孤独症诊断知识欠缺，缺乏足够的临床经验，特别是对轻微的小年龄的孤独症症状确认困难，因而把孤独症看成是暂时性疾患的情况很多。
从国际通用的自闭症评估检测方法看，多数自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。
在三岁前观察，注意各项发育指标
三岁后观察，如果孩子的语言、社交、行为等异常，一定要参考以下标准，自我观察。
研究表明，经过早期科学的干预，重度自闭症的孩子能自理，减轻社会照顾，中度的自闭症孩子能自立，有一技之长，而轻度自闭症的孩子能为社会做出贡献。因此，为很多父母多学习自闭症科普，早日发现，早日求助，让孩子多一分康复可能。
所以，家长不要凭自己的一知半解，轻易判断孩子，给孩子贴上标签，很多家长因为孩子说话晚，不爱说话，不爱沟通的表面现象，就贸然觉得孩子患上自闭症，这样的行为太草率了。
这种草率的行为，都有会伴随焦虑、不安，情绪也会传染给孩子，影响孩子成长，对孩子的性格发育不利，每个人的性格就像同一片森林里找不到同一样脉络的树叶一样，都是独一无二的，在孩子的成长过程中，家庭环境尤其重要。理性、客观的去对待，去分析，才能为孩子负责，才能为孩子找到好的对策，您说，对么？
阳光语言矫正师
什么是自闭症？
你可能听说过自闭症。你可能还认识某个自闭症患者，也许是你的同学或朋友的孩子，或者在某部电视剧里面的主人公。
那么什么是自闭症？ 自闭症是一种先天性发育紊乱疾病 — 这种病后天不会感染上也不会传染给其他人。
自闭症影响大脑，导致与人交流和交往变得困难。 自闭症患者经常语言发育迟滞。他们通常在社会交往方面有困难。
自闭症的另一个特点是一些人所描述的“感官超负荷”： 对患者来说，声音似乎变大了，灯光更亮、气味也更强烈。
并不是每个自闭症患者都具有完全相同的症状。一些人的自闭症状也许温和一些，另一人的症状则严重一些。
由于自闭症对患者的影响不同，医学专业人士称其为“谱群紊乱疾病”。患有同样谱群紊乱疾病的两个人也许行为表现不一样，也不具有同样的技能。
自闭症孩子有哪些表现？
1.患自闭症的孩子可能与其他孩子的行为表现不太一样，这是由于自闭症孩子的大脑加工处理信息的方式不一样。自闭症孩子在说话方面有障碍，可能用手势而不是语言进行交流。他们也可能在与人进行眼神交流方面或理解一些诸如微笑或蹙眉等社交暗示方面有困难。
2.自闭症孩子一般都喜欢独处静静一个人发呆，自言自语，不喜欢热闹，不喜欢和小朋友玩，性格内向胆怯。
3.一些自闭症孩子遇到不如意时，可能脾气暴燥，大哭大闹，因为这些自闭症的孩子不会用更清楚的语言去表达自己的意愿，只能通过哭闹来表达自己的情绪。
3.自闭症孩子在应对变化方面有困难，当每日常规发生改变时，会变得很焦虑。一些重症患者可能无法专注于同一物体或想法，或者总重复一些动作，像摇晃身体、拍手等。
总得来说，自闭症的孩子不聋你对他说话他却听不见，不盲却对周围发生的事视而不见，不哑却不愿意开口，不敢与人对视，静静一个人一坐就一整天，喜欢孤独地自言自语，有些自闭症孩子智力低下而有些自闭症孩子却智力超群。
除了自闭症还有什么原因造成孩子不愿意开口说话呢？
1.大舌头
有些孩子说话发音时，一些字、音咬不清，这在1岁以内的小孩中是常见的。也有一些孩子是由于舌系带过短而造成发音不清，这需要检查治疗。
舌系带是舌尖下方一条纵行的薄薄的黏膜，如果舌系带过短，舌头伸展受到限制，发音吐字就会受到影响。
检查舌系带是否过短，方法很简单，让孩子学伸舌的动作，当舌尖是尖形或圆形时，就是正常的，若是形成倒W形的舌尖，中间有一条明显的凹陷，就是舌系带过短。
舌系带过短大多是先天性的，也有一些是由于后天创伤引起的。若确诊为舌系带过短，可进行手术矫治。
2.曾经受到惊吓，造成心理恐惧。
曾经看到一部电视，电视里的小姑娘因为在半夜熟睡中被吵醒，看见自己的母亲被父亲虐打的狼嚎鬼叫的，从此她就像个哑巴似的不再开口说任何一句话。
但她不并傻，手脚灵活，很听话，做什么事情都小心翼翼地的讨好人，深怕做错什么事挨打挨骂似的紧张，也就是说她除了不愿意说话，其它的做任何事都都与正常一样无任何差别，这就是受到惊吓后的她语言自我封闭的一个表现，这是后天因环境刺激而导致的。
这个心灵的创伤，要多给予她一点关爱，多一点鼓励，多一些耐心，多一些时间，在温馨的生活中让她感受到爱和关怀，给予足够的安全感后她会慢慢放松心扉重新开始与人沟通的。
3.孩子的生活环境中的语言语种太多样。
现在的父母都希望生子成龙、生女成凤的，不能让孩子输在起跑线了，过早地给孩子学习多种语言，引起孩子的对语种区分不清。
有很多家庭中都有这种情况，家庭成员间说多种方言如：孩子的父亲与爷爷奶奶间说自己的方言；孩子的母亲与外公外婆间又说另一种方言；而孩子的父母两人沟通就用普通话。
而这个孩子并不笨，叫他干什么他都听得懂，人也精神活泼，爱笑爱动，可就是他整天依依呀呀说的话别人听不懂，很多父母这时候可能就着急了，误以为自家的孩子是不是个哑巴？是不是自闭症？
不是的，孩子的听力没有问题，孩子的发音也没有问题，孩子并不安静地发呆，跟别的小孩一样多动活泼，与小朋友相处玩得也很开心。
只要家庭成员间暂时先统一说同一种语言，慢慢地先让孩子学会说普通话，至于其它的什么方言甚至英语都要等孩子学会开口说话后再谈。
孩子不说话也有很多的原因，作为家长一定要重视这个问题,并在孩子语言发育期进行正确的引导,因为语言障碍可引起孩子日后的社交和心理障碍。孩子是家庭的一员,家长的一言一行深深影响着孩子的身心发展,周围环境对孩子的早期智力开发起着非常重要的作用。
如何引导孩子学习说话？
1. 在日常生活中要从容不迫地与你的孩子说话,多多停顿,并让周围人也这么做。从孩子身边最熟悉的事物教起,从孩子最感兴趣的事物入手。比如喂孩子吃饭的时候，要用夸张的口形放慢速度教他说：饭饭，宝宝吃饭饭；洗澡的时候，玩的时候都要无时不刻地跟宝宝有一个语言的互动，先从单字发音开始，到双字，再循序渐进地慢慢过度到小短语。
2.即使孩子小咬字不清,你也要用积极的态度、欣赏的话语和表情立即给予回应。千万不要打断孩子说话,或者代替他说,或者纠正他的发音。先吸收,后模仿,这是孩子语言学习的一个特点。
3.用词正确、发音清晰地对孩子说话,是你提供给孩子最好的帮助和科学的教育方法。孩子听得多了,他自然就会改正。只有当孩子觉得这样的尝试是有趣的,他才会有继续努力的动力。只有孩子尝到了与人沟通的乐趣,他才会乐于学习语言。
孩子学习语言很重要，家长应积极地、有耐心地引导孩子正确地学习语言。
英子闲聊
如果他能明白你在叫她也给出相应回应，只是不愿意开口，那你需要引导她说出来。小孩子在一岁左右都应该引导她正常的发音和交流。自己可以嘟嘟囔囔，证明是会说但说不清楚不会交流，没有与人的交流需要家长引导。比如做一些小游戏。让孩子有和你交流的动力自然而然的说出话！t同时先检查孩子听力有没有问题，如果有问题，带助听器。如果没问题，教孩子说话！
通常我们所说的自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，其主要症状可以用一个词“障碍”概括，患儿表现为不同程度的社交障碍、语言障碍、智力障碍已经行为刻板重复兴趣狭窄。
单一的语言障碍不能判断孩子是否属于自闭症，自闭症的确诊需要经专业医护人员综合检查判断，包括病史询问、精神检查、专用量表测定（cars表、abc表等）。
家长可以同以下几个方面初步判断孩子是否有自闭症的可能
1、缺乏眼神交流，无法与父母进行眼神对视；
2、对他人的行为指令没有反应，常表现为叫名字没反应；
3、语言表达能力较差，不会说话或者只会重复个位数词；
4、有重复刻板的行为动作，喜欢重复玩一个玩具，有类似于撕纸、开关门、画圈圈的行为，抗拒生活方式上的变化；
5、性格孤僻，沉浸在自己的世界中，缺少与同龄儿童的社交。
医生建议：当家长发现孩子有自闭症倾向但不确定的时候，一定要及时去正规的医疗机构检查确诊，不要根据自身经验盲目判断，以免延误最佳治疗时机。
四川224448
自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，其主要症状可以用一个词“障碍”概括，患儿表现为不同程度的社交障碍、语言障碍、智力障碍已经行为刻板重复兴趣狭窄。
单一的语言障碍不能判断孩子是否属于自闭症，自闭症的确诊需要经专业医护人员综合检查判断，包括病史询问、精神检查、专用量表测定（cars表、abc表等）。
家长可以同以下几个方面初步判断孩子是否有自闭症的可能
1、缺乏眼神交流，无法与父母进行眼神对视；
2、对他人的行为指令没有反应，常表现为叫名字没反应；
3、语言表达能力较差，不会说话或者只会重复个位数词；
4、有重复刻板的行为动作，喜欢重复玩一个玩具，有类似于撕纸、开关门、画圈圈的行为，抗拒生活方式上的变化；
5、性格孤僻，沉浸在自己的世界中，缺少与同龄儿童的社交。
医生建议：当家长发现孩子有自闭症倾向但不确定的时候，一定要及时去正规的医疗机构检查确诊，不要根据自身经验盲目判断，以免延误最佳治疗时机。
儿科医生王波
先检查孩子听力有没有问题，如果有问题，带助听器。如果没问题，教孩子说话！
彭如心老师
就是西医说的自闭，我们能治愈。
中医自然疗法
如果他能明白你在叫她也给出相应回应，只是不愿意开口，那你需要引导她说出来。小孩子在一岁左右都应该引导她正常的发音和交流。自己可以嘟嘟囔囔，证明是会说但说不清楚不会交流，没有与人的交流需要家长引导。比如做一些小游戏。让孩子有和你交流的动力自然而然的说出话！
初为人母的体会
如果孩子听力没问题，有愿意和小伙伴一起玩，家长就不用担心，的确有的孩子开口说话的时间会比一般晚一些。
心理专家李一
我女儿一岁多，就知道用语言表达自己的诉求。最长五个字的短句。
不负如来不负卿们
光这样看不能乱下结论，而是综合平时的所有表现和上医院评估来得出结果的。
