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六年級是小升初階段的第一次分水嶺，很多家長都會發現小學三年級開始孩子的學習成績會有一次起伏，小學五六年級特別是六年級又有很明顯的起伏不定。家長們經常擔心孩子成績的下滑而考不上一個好一點的初中或者是對口初中好一點的班。
作為六年級的孩子，說大不大說小也不小了，正是叛逆期的時候，每個孩子在家長管教時多少有點牴觸，這個是很正常的。作為家長除了耐心引導，更多的是要懂得適當的閉嘴，不要嘮叨沒完更加引起孩子的反感。
現在的孩子不好管教應該是很多家長普遍覺得的問題。時代在發展，孩子們所處的學習大環境和氛圍都發生了翻天覆地的變化，我們家長也不能再用老眼光來看待教育的問題，與時俱進用發展的眼光來陪伴孩子一起長大。如果還是一副傳統老思想，父母的話就是聖旨，不管對錯，孩子必須聽，不聽就是不孝順的表現等等。我覺得要想孩子提高學習成績，首先從和孩子的溝通和相處開始。
1.把孩子當做自己的好朋友，好同事，好夥伴。放下父母的身段並不是說丟掉了家教沒有了長幼區分，而且當出現問題時首先不要斥責，而是推心置腹的幫孩子分析問題，讓孩子能主動的和我們家長講出自己的煩惱和顧慮。如果總是以一副說教的態度不分青紅皂白就批評孩子，孩子當然不願意和咱們家長溝通，就算表面被說服，心裡一定不會服。久而久之，孩子和我們家長溝通的渠道就會慢慢關閉，我們再想讓孩子開口和我們談心，會發現已經沒有了有效的溝通渠道，也談不下去了。
2.多鼓勵孩子，多肯定孩子，多擁抱孩子，特別是對待這個時候的男孩子。六年級的孩子正處於青春叛逆期，家長溝通時一定要講求技巧。哪怕孩子有一點點小小的進步，都要給與肯定和鼓勵。每天出門和孩子記得擁抱一下，讓他們知道父母很愛我，我有一個很溫馨的家。
3.如果孩子不想和我們溝通，也不想聽我們的嘮叨，家長要懂得適當的閉嘴，在一旁留心觀察孩子的變化，學會用其他方式來和孩子採取溝通。比如用小紙條來溝通，寫一些鼓勵的話，放在孩子的床旁，或者夾在他的書裡，或者孩子溫習功課時送一杯牛奶進去，什麼都不說，安靜的出來，坐在客廳看書，這也是陪伴孩子的一種方式。其實孩子心裡都懂，父母是愛他們的，關心他們的。只是這個時候的孩子已經開始懂事，好多話想說想表達出來卻又羞於啟齒。
4.孩子成績下降是很正常的一件事情。有成功就有失敗，有失敗就有成功。成績有起伏不定是學習階段非常正常的，等讀到了初高中，成績在幾十名到幾百名的浮動更是正常。面對孩子成績不理想，要學會冷靜分析成績不理想的原因。首先是不要斥責，幫孩子找出知識的短板，採取積極的方式幫孩子補起這個短板，問老師，請家教，看孩子願意哪種方式，但凡內心想要上進的孩子都會積極配合。
5.營造溫馨的家庭感，休息日可以陪伴孩子一起看一部好電影，陪伴孩子下棋，陪伴孩子看書，陪伴孩子一起運動，比如打籃球，打羽毛球，跑步，散步等等都是可以的。總之，用心的陪伴，適時的學會在孩子面前示弱，都是讓孩子成長的一種方式。這些都做好了，成績提高也就水到渠成了。
可憐天下父母心，養育一個孩子確實需要我們家長費勁心思。現在再不是原來我們的父母養育幾個孩子的時代，散養有散養的好，精養也有精養的好，就看自己心中想要一個什麼樣的孩子，你對她（他）的期望是什麼。靜待花開是我們對孩子的一種尊重，也是自己修身養性學會如何做父母的開始。
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小雅老師課堂
如果只是個別學生牴觸，就要針對個別找到方案，如果是全班牴觸，說明他們都不服你，就要考慮一下自己方法是否得當。
孩子們進去六年級是青春期的初級階段，心眼兒開始多了起來，心理上還不能判斷什麼該做，什麼不該做，尤其是孩子，他們個性張楊，希望展現自己與同齡人的區別。這個時候老師的教育工作必須要做到位，如果是從低年級開始帶大的還好點兒，有感情了，知道你為她好。但是很多學校到了六年級就愛換老師，這一點本人還是跟不認同的。
如果是個別的小孩子牴觸的話，老師就要放更多的時間和精力關注這些孩子，讓他知道我們愛他們，關心他們，希望他們成才。如果是集體牴觸的話，就要花更多的時間陪伴他們，幫助他們解決難題，包括學習和生活上，讓他們感覺到老師對他們的愛和耐心。
花時間陪伴你會收穫到理想的效果，找到他們不服管的原因，適當的時候殺雞儆猴🐵
小學數學同步輔導
你好！家長。孩子六年級，成績不理想，作為家長，我們首先要弄明白孩子成績不好的原因：
一是孩子學不會。1～4年級，只有語文數學為主，且每節課可能只講一個知識點，當堂學習，當堂練習，就能當堂學會掌握。但到了五年級，特別是六年級後，每節課要講多個知識點，如果只靠課上聽講和練習，可能掌握不了當堂知識，需要課下再複習練習。
看看，作為家長的我們做到了嗎？
二是孩子不願意學。對學習沒興趣，不認真聽課，寫作業。這個原因就麻煩大了點，要幫孩子找到他的目標和夢想，激發出孩子的內動力，有“讓他學”變成“他要學”，就會事半功倍。
再就是你說的“孩子不聽你的”。這也正常，因為孩子到了這個年齡，有了自己的思維（價值觀和世界觀），他會做出當下最有利於他自己的選擇。所以，別想讓孩子聽我們的，而是應該提出問題，在我們的引導下，讓孩子自己思考，找到答案。
做父母有三個維度：
1、孩子是我們的～父母維度～平庸的居多
2、孩子是社會的～社會維度～優秀的居多
3、孩子是人類的～人類維度～改變人類文明
我們做不到第三個維度，起碼要做到第二個維度，加油，親們！一切為了孩子，
道立方教育陳修廣
做為家長，深知提問者的焦慮。
不過，教育乃一個系統工程，長城也非一日幾日可以建成。六年級才知道成績上不去要管理小孩了，請問前面幾年幹嘛去了？
好在六年級對於小孩的一生來說，也還是起點，至少起步不算太晚。只是想在六年級就出成績的話未免有些不太現實，因為你家長前期的投入太少，很多意識的問題孩子還沒有在腦海中形成，所以心急吃不了熱豆腐，現在開始讓孩子對學習有一個正確的認識與目標比要求成績要有效很多，況且六年級有些小孩進入青春期，萬不可心切教育起了反作用誤了孩子一生！
教育沒有速成寶典！只有日積月累！
萬巷生活
個人覺得，先想想是不是和孩子溝通方式有問題吧。有這幾種溝通方式會造成孩子牴觸心理。
第一，父母一開口就是命令式語氣，比如：你今晚九點前作業必須寫完，這次考試你必須上90分……
第二，父母過於注重成績，三句不離學習，有些家長雖然沒有很直白說出來 但孩子心理敏感，特別是即將升中考的孩子，這些無疑都是父母施加的壓力。
第三，不尊重孩子的想法和意願，當孩子表達出自己的想法時，父母很直截了當的說不行，也會造成孩子這種抵抗的情緒。
我覺得父母一定要處理好這個問題，不然踏入初中，叛逆期到來，處理不好孩子會越來越難管。
那怎麼處理，我提供幾種方法供家長參考。
第一，尊重孩子的想法，比如孩子提出我九點半之前寫完作業，延後半個小時，ok，可以。孩子說星期天要出去玩，可以，保證作業完成好，注意安全。
第二，改變命令式的語氣，多發現孩子的優點。不要一看到試卷分數就發脾氣怪孩子，採用這樣的方式，“這道題做的不錯，書寫有進步，很細心，然後這道題錯的比較多，如果這道題我們學會了那下次就能上80分了，這道題老師校對你聽懂了嗎，你說給媽媽聽一次吧。”
不求孩子一步登天，只希望踏踏實實一步一步前進，這個前進的過程還是需要父母耐心陪伴。
林阿米93
應該是叛逆期提前了吧！
首先不要驚慌，因為叛逆是一個孩子成長、成熟的標誌。
其次，對他的叛逆要予以肯定，可以告訴他：“你已經長大了，有了獨立思考和處理問題的能力了，介於你目前的學習狀況，自己應該深入思考一下該怎麼做，自己的事自己做，自己要對自己的決定負責。”這樣，在肯定他的前提下，孩子是比較容易聽進去你的話的。又因為是讓他自己去選擇，無形中提升了它的責任意識，更好地形成自我認知，從而能認真地思考你的問題。這樣的溝通就顯得輕鬆、和諧而水到渠成了。
小崔教育說
六年級的學生學習成績不理想，如果你是家長，我以為你應該會面分析一下，他的學習成績是你認為不理想，還是大家都認為不理想，孩子的學習成績不應該以家長和老師的理想為標準，他自己和自己比進步了，做為家長就應該積極的鼓勵孩子，讓他樹立在進一步的信心，成績會有明顯提升的，另外小學六年級的學生學習好到初中不一定都學習好，而一般的學生到初中也會大踏步地趕上好學生的。所以成績不理想，應多加鼓勵，少給指責，曙光就在前頭。
快樂老人29874
教育失敗，從小沒嚴管好！不怕你們，初中更不好管了！
WSZyAMS100
我覺得中國的教育要改變了，從一年級到高三都不用考試，也沒有留級，保證孩子們都受過十二年的知識文化教育就好了，老師學校保證把課講好，把作業安排好，至於學生學習的怎樣和完成功課怎樣就順其自然(要的是能自覺和熱愛學習的學生)，老師不用管，這樣學生學習就沒有壓力，老師也沒有壓力了，順便提到，至於學生犯錯了老師可以說說老師的意見(不帶批評)，讓學生自己去領悟，一切都讓學生自由選擇，但是學校和老師要給每一個學生建立學習和人品的檔案，為將來給公辦的大學提供錄取的依據(證明這些是品學兼優愛讀書的學生)，這樣就是大浪淘沙，在沒有壓力之下才能甄別出真正自覺愛讀書之人，不願意讀書的就隨他(她)自己選擇自己的人生之路吧，社會還有很多的選擇，也並不是都要大學生的。如果按照我的說法，學校的老師就不用操心了，也不用"得罪"學生和學生家長了，更沒有補課老師了(不用考試)，學生家庭也不用花大錢去課外補課了。同時全國的學校都要有存書量大的圖書館，放學後和節假日向本校學生開放，在學生學習檔案裡有自覺在圖書館學習的記錄，真正愛讀書的學生看到書本就會如飢似渴地學習的，不喜歡讀書的學生一定不會自覺踏入圖書館學習的，最後大浪淘沙留下的學生(品學兼優)才是國家的人才，才是國家要培養成為國家棟梁之才，至於那些不自覺讀書的，無心向上的人就讓他們在該學習的年齡段上普及過中等教育就可以了，這樣的社會教育一定非常的和諧，沒有抱怨，沒有強加孩子們不願意做的事，一遍和風習習，多麼美好的社會景象啊！[玫瑰][耶]
fuhe88847256
具體問題，具體分析，具體對待。首先，我們必須仔細分析為什麼他會這樣，到底是什麼情況使他這樣，然後才能拿出具體方案出來。
