衣童家族
感谢提出这个问题，让大家可以畅所欲言！个人认为这个问题提得很好，但是针对这个问题，必须得从多方便去考虑：
首先，从老师层面上讲：（1）我的初衷只不过是希望孩子可以学得更好，毕竟孩子的教育并不是我一个老师就可以完全教好的，家庭教育也是非常重要的一面。叫上家长，孩子，三方会谈，只是希望让家长了解一下孩子的学习情况，多与我们交流，共同协作，把握好孩子成长的每一个关卡；（2）家长是否理解，孩子是否愿意，可能我真的就没办法考虑这么多！我只是一个教育工作者，不可能考虑到了孩子的心理，还要照顾到家长的心理，如果会谈后，家长仍然不愿意管教孩子，我也无可奈何，但我的责任尽到了；（3）一个班级这么多人，我的压力也很大，每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，但我的精力毕竟有限，我也是一个人，不是机械，约谈的目的并不是想要批评谁，只是希望在我努力的同时，孩子和家长也能共同努力。
其次，从家长的角度：（1）孩子既然交到了学习，理应由学校老师管教，我平时工作太忙，哪有时间管教孩子？如果我有时间，何必放到学校呢？（2）平时工作上，已经疲惫不堪，还处处受气，回到家，还得接受老师的批评，我也是有脾气和面子的，老师有什么资格批评我们家长呢？孩子犯错，批评孩子就是了，批评我，其他家长会怎么看，怎么说？（3）孩子不争气，我也很无奈，我也希望孩子能事事做好，但是孩子就这样，老师都管教不好，我们又有什么办法呢？毕竟在教育上，老师才是专业的！
接着，从孩子的角度：（1）不就是背不到一篇课文吗？不至于要请家长吧，老师也太过小题大做了，这老师真是够烦人的，还这么凶；（2）今天，回家肯定会被骂，算了，反正都这样了，无所谓了，打就打呗，又不是没被打过；（3）学习这么无聊的事情，家长和老师都不管最好，以后各玩各的，皆大欢喜嘛！
当然，我的回答也只是其中一部分的心理，不可否认，家长、孩子、老师肯定各有各的心思。遇到这样的事情，与其各自斗气，不如坐下来好好谈谈。如果老师是真的在批评，那这老师心理素质还是有待提高，但可以肯定这位老师是一位负责的老师，约谈的目的也是希望能让孩子学习更上一层楼！
作为家长，我认为也应该反思，在家里是否太过纵容孩子？教育本身是一件非常辛苦的事情，尤其是教育环境对孩子的影响更为深刻，这里的环境不仅仅是指学校环境，更多的是指家庭给予孩子的学习氛围！父母是否经常在孩子面前表现出：今天做不完的事留到明天做也是可以的？所以孩子才会把背诵留到以后在背！
每个人都有脾气，生气是在所难免，但消气之后，可以回想：我对孩子的期望是什么？对孩子在学习上的付出是多少？孩子身上有陋习，是否是我在孩子面前表现了不当的行为？是否有经常告诉孩子，哪些做得对，哪些又是做错了的？
个人认为，这件事无所谓谁对谁错，毕竟大家的目标一致！
很荣幸回答此问题，但愿对您有所启发！
秋阳生活中的教育
我是一名小学语文老师。也是一个男孩儿的家长。
前段时间我们办公室里因为老师经常谈论起他们班一个孩子写作业的情况，这个孩子很聪明，从来就不写家庭作业。老师不能打也不能骂，甚至连重话都不敢说。老师实在没有办法，就下课的时候让孩子到办公室来补作业。连续很长一段时间下课时，都能够看到这个孩子在办公室里补作业的情景。
就像我刚才谈到的这位老师一样，如果是老师对孩子不负责任，那么你在家里的作业愿做则做。
老师既然在让学生背诵，我想是有用的，有可能是是考点，也有可能是语言比较优美的句子，需要孩子积累。 老师让孩子回家背诵。作为家长是有责任监督孩子完成的。孩子回家的时间，老师不可能个个跟来。儿子在学校得的任务由老师监督完成，在家里，家长也应该起到监督的责任，因为那毕竟是你自己的孩子。当然，如果孩子已经养成了良好的学习习惯，不需要家长的监督了，那么就可以适当放松对孩子的管理。
这位老师，不仅仅是一位负责的老师，还是一位勇气可嘉的老师。现在的教育形势下敢批评学生，敢教育家长，已经很不错了。
2、家长要做的，不应该是来找老师的漏洞，而应该好好的反思，监督孩子的学习。
老师和家长的最后矛盾是什么呢？就是孩子的教育问题，有的家长认为我把孩子送到学校，就是老师的责任，其实我们都知道把教育孩子的责任全部推在老师身上，是不现实的。
在学校里时，天经地义的应该老师来管，老师督促孩子上课时认真听课，督促孩子课下认真完成作业；但是孩子在家里时，家长有监督的作用。 像题主里面说到的孩子背诵，这样的任务，只要上过学的家长是可以监督完成的。
我儿子上小学时，我们也要监督孩子的学习，经常跟孩子沟通交流，检查孩子的作业，在孩子背诵时， 在旁边听，有的时候还会指导一些方法。这些不是老师要求的，是作为一个合格的家长最基本的做法。 不仅如此，那个时候每天中午孩子上学前都背一首短小的古诗才去上学，孩子背诵得挺高兴的。
3、家长要转变观念。
孩子毕竟是自己的，也不会太多。 老师教孩子，是他的工作，是他的责任。 而且老师与孩子的缘分最多只有短短的六年时间。 你的孩子小学一毕业，他又会收其他的孩子。
而孩子和你自己的缘分却是一辈子。如果孩子在小学阶段养成了良好的学习习惯，家长以后就不会操太多的心；如果孩子没有养成良好的学习习惯，孩子上初中高中以后，家长依然会操很多心，除非是你放弃这个孩子。
孩子是你自己的，成才与不成才，都是你自己的事，与老师又有多大的关系呢？ 只是作为老师一份强大的责任心驱使着他们总是恨铁不成钢。家长们也要理解老师的做法，他们只是希望你的孩子更优秀，养成更好的学习习惯。当然，你不愿意监督孩子完成，老师也拿你没办法，但是，最终毁掉的会是你的孩子。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子的健康成长。
语文教育杨柳依依
看到这个话题的时候，我也颇有感触。
那还是女儿上小学的时候，有一次我去接她放学，在门口碰到了孩子的班主任和孩子一起从学校出来，我热情的上前打招呼，却看见女儿耷拉着脑袋，看都不看我一眼，我正纳闷呢，老师正色的告诉我，女儿昨天的作业没完成，被我批评了。我这才知道，小家伙为啥低着头一直不敢看我。然后老师就孩子的教育问题、作业的重视程度、完成情况及近期在学校的表现等问题跟我做了一些交流，期间也间接地批评了我，整个过程，我讪讪的笑着，虚心的接受了老师的批评和建议，最后握手道别，和孩子一起回家了。
晚上吃饭的时候，我却没有跟女儿一起吃饭，女儿奇怪的问我：“爸爸，你为啥不吃饭”，我说“我昨晚光顾着和你一起看电视了，也不知道你作业没做完，今天导致你被老师批评了，这是我的错，所以我今晚要惩罚自己一次，今晚就不吃饭了”，听了这话，女儿低下了头，我看到，她的脸红了。
饭后，她认认真真的把昨天的和今天的作业一笔一划的写完，然后，又写了一个检查，我很奇怪，问她“这是老师让写的吗？”“不是，但班里其他同学犯错误了，老师都让写检查”，我笑了笑，没再说话。
孩子没完成作业，作为家长和老师，不能简单的把这种事情看成是小事，如果不及时改正，时间一久，再小的事情也会演变成大事的，到那时，再想改正，恐怕就不是那么容易的了。
“不积硅步 无以致千里。不积小流 无以成江河”，我们的教育不正是从小事抓起，一步步积累成为江河的吗？“无规矩不成方圆”，作为家长，我们不但要从小给孩子养成严格遵守规章制度的习惯，也要以身作则。
踏雪无痕7654381
我孩子住校，五年级了，我从来不会过问孩子的作业，孩子考了一百分打电话告诉我，我说考这么高干嘛？六十分就行啦，她说我不小心考的，我说那下次小心点哦。一二年级的寒暑假作业我叫她不要做，只管尽情享受童年时光，叫她骗老师放在老家忘记带回来了，三年级我叫她再骗，她说妈妈这招不行了，我不好意思再骗老师了，我说我帮你写，写了一点，她说不行，你的字一看就不是我的，还是我写吧！学校不让她带手机，我叫她偷偷带，方便假期接时联系的上，她带去，被老师收了，她打电话来说，完了，妈妈，被老师没收了，有个同学被罚抄书，可能马上轮到我了，我说别怕，你就说你不愿意带是妈妈叫你带的，她说哦，谢谢妈妈，你真好。接着我马上打电话给班主任道歉和求情，最后我写了保证书手机拿回来了。女儿又哭着打电话说某某同学老是欺负她，我说别怕，我扔她下河喂鱼，她说妈妈你怎么可以这么说话？人家会认为你是坏人的，我说你话就是专门对付这种好人的坏人，女儿笑了，她说好了好了，我只是跟你诉诉苦，你不要管我们孩子之间的事情，我会处理好的。我从来不会让女儿的童年感到压力和忧郁，因为我只在乎她的健康快乐平安，让她享受自由的童年时光。但是她很懂事，怎么宠都宠不坏，还经常反过来教育我要注重身体健康
开僻鸿蒙
个人认为，这位老师水平不高。
有些老师喜欢动不动叫家长来学校，讲不好听就是无能的表现。家校合力，也是要建立在地位平等的对话基础上，而不是上级批评下级式的作派。我们以前一位经理，孩子上小学的时候，老师不管家长在不在上班，恨不得你立马飞到我办公室，去了只能陪笑脸听一顿狠批。在老师面前装孙子心里窝火，回来把儿子一顿揍解气。
我相信老师的出发点一定是好的，但是方式方法还是要注意。老师、家长、孩子不是对立的关系，完全可以好好说话。只是没有完成背诵，也不是天大的错误，不必上纲上线，家长回去把孩子打一顿也起不了多大作用。对孩子是要批评教育，家长那里完全可以通过微信私信一下情况，提醒注意就可以了。心平气和地帮助家长解决问题才是正理。
其实，很多老师同时也是家长，而且老师的子女成绩不好的也常见，当也被叫去训话不知作何感想。
一旦孩子对学校对老师有恐惧或厌恶的心理，学习就难搞好了。
倾城小团圆
我家孩子在学校经常考第一名，可以说实话：老师只不过是做了他该做的，我作为家长，我知道孩子为啥这么优秀，是因为我想让孩子有个美好的未来美好的生活和美好的自己。这些事不用老师逼我指点我要求我，我都会认真对待孩子的。家长如果指望老师，那老师再强求再手伸得长，也是无济于事的。可有些老师就喜欢对家长要求签字阅作业检查作业。是老师负责吗？不是！老师就是让自己舒服，认为你家孩子你就得多负责，想坐享其成，白拿工资！哪有这样好的事？家长也怕孩子遭报复，只能闷声不语。
老师一边打着为孩子好的名，要求家长签字阅作业检查作业，可一旦家长真的着手孩子的一切，又防着家长，玻璃心作祟，认为家长不放心他们，对他们的工作能力怀疑。家长真难，横竖都不对，孩子也跟着遭殃，现在的小学老师太舒服了！
每次考试之前，老师都会逼迫孩子一定要考满分，不然砸死你！可孩子真考了满分，老师又以故意阅错，扣掉一二分。不知老师心里咋想的，想让孩子考高分，却又怕孩子成绩冒尖，一边又打压。
我家孩子就是因为这个原因，一门课考了80多分，老师打骂道：考了这么点！然后骂孩子，又在身上用拳砸，一个10岁的女孩子，老师就这样对待？难道孩子考多少是老师要求的吗？再说一个班上20多个孩子，为啥不要求别的孩子，仅仅因为我家孩子经常考第一名？那也是家长管的紧的原因，与老师何干？都是同一个教室，同一个老师，又没给我家孩子搞特殊，为啥这样要求？还不是因为我爱管孩子，给孩子招来的？科学课孩子考的低30多分，罚站了一节课，骂了一节课，这就是我对孩子负责的结果！
城里的老师为挣职称逼疯了孩子逼疯了家长，乡下这些年龄大的老师，整天推日子等离休，上课尽讲些自己过往的事，指挥家长怎样做，作业也是攒多了再阅，临近考试，就逼迫孩子，考低了打骂加体罚。这样的老师是孩子的灾星，家长的灾难！孩子在这样的学校里上学，就是在自毁前程。
这个冬季很漫长
看到这个问题，我觉得题主是没有把问题考虑清楚。心中有怨气是正常的，如果是这种情况，我想只要你把下面的几个问题弄清楚，一切都就明白了。
1.全班是不是只有一个孩子没背完？
如果只有你家一个孩子没背完书，那老师把他留下来也合情合理，老师要让每一个孩子都完成任务，不让任何一个孩子掉队。另外，可能你的孩子平时在学校表现不够好，恰好你也在，他这样做可能是要你知道孩子的情况，加强管理是必须要做好的，否则会给孩子带来很大的影响。
2.老师这么做仅仅是没背完课文吗？
如果你的孩子除了没有背完书，其他问题确实不存在的话，只能说这个老师是一个工作认真负责，追求完美的老师。他严厉一点，你应该感到高兴，你的孩子遇到了一个好老师。并且要积极配合老师，共同管理孩子，让孩子取得更大进步。
3.只有你家一个孩子被留下来吗？
如果班上不止一个孩子没背完书，老师只留了你家一个孩子，不是老师不公平，恰好说明你的孩子存在的问题不仅仅是背书，可能其他问题更严重。他必须让你们家长知道孩子的所作所为。
如果其他的孩子也被留下来，你就没必要有这些想法，只不过是你在场而已。当然，家长在与不在是有区别的。但凡家长在，老师反而还要严厉一些，目的还是对你的孩子好。你应该值得庆幸，好在你在，提前知道孩子的情况是件好事，你可及时纠正孩子的错误。要是你知道得太晚，说不定孩子的坏毛病已经养成，到时候恐怕已经晚了，你要再纠正孩子的错误，可能会很费力。
4.家长被教育是不是第一次？
说家长被教育有点言过其实，可能是你的孩子存在的错误过多，过大，老师对你不够礼貌，没有给你面子而已。其实，你没有必要较真。如果你是第一次遇着这样的情况，也还来得及，放宽心态，努力管理好孩子，尽快纠正孩子的错误。要是经常遇着老师把孩子留下，也时不时请家长，估计孩子真的是问题很严重了，属于屡教不改的状况。那你更没必要较真。因为，老师多次告诉家长孩子的情况都没有改变，家长没有尽到管理孩子的责任，老师不生气都不可能。看你的提问应该不属于这种情况。
5.你对你的孩子了解多少？
但凡是被老师留下的孩子，或多或少都存在一些问题。作为家长，要随时和老师取得联系，了解孩子的情况。如果这一点没做到，这就是家长失职。孩子在家里没太多问题，在学校里问题就有可能很多。平时和老师联系了多少？了解孩子有多少？如果经常和老师联系，孩子的情况是有所了解的，偶尔被老师留一次也不是坏事，最起码对孩子有个促进。如果平时老师告诉你孩子的情况，没有得到改变，不仅仅是孩子的问题，家长要么没管，要么管理方法不对。
如果平时家长没有和老师联系，那根本不了解孩子在学校里的情况，那就要问问家长，真的是和老师联系的时间都没有吗？家长是不是真的把孩子放在心上？类似的家长也是很多的。如果是这样，老师总算有机会遇着家长了，把孩子和家长一起留下，说了一些不好听的话也是很正常的事。
6.如果老师不留下你的孩子，结果会怎样？
好在老师把孩子和家长留下。家长及时了解孩子的情况这是好事，家长应该感到高兴才对。假如，孩子有问题，老师没告诉家长，放学就让孩子回家。时间一长，孩子的脾气越来越坏，各种问题越来越多。等家长发现这些问题时，想要纠正已经很晚了。但凡是这样的孩子，家长纠正哪方面的错误都很难，这个方面没处理好，那个方面又发生。家长便充当起消防队，随时给孩子灭火，总也灭不完。恐怕最终家长会把责任推给老师，说老师不会教书，不会管理孩子，是一个不负责任的老师。甚至，说老师把孩子害了都有可能。像这种情况，家长应该如何选呢？
7.你将如何评价老师？
最后，我们看一下。面对这样一位老师，家长该如何评价？老师是一个粗暴无理的老师？还是一个有责任心的老师？二选一，家长该如何选？这已经是很明显的了，就老师留下学生背书这件事就说明这位老师是很有责任心的。支持老师的工作是每一位家长应该做的事。说不定，孩子将来长大了会感谢这位老师。至于教育家长，我认为夸大了。很多老师都会针对不同的学生和家长，表现是不可能一样的，希望家长们要想得通。
希望我的回答能帮到你，谢谢！
高原歌者
我觉得这个老师很认真负责，认真对待每一个学生。做法也很合理，孩子的教育是需要家长和老师配合进行的，不光是学校教育，家长的责任也很重大。
由于现今，各种针对学生教育政策的出台，老师不得打骂学生，不得进行体罚，所以老师对于学生也不知道该如何管理，对于不好好学习的学生，基本上保证上课不扰乱课堂秩序，不打扰其他同学，老师都是不会严厉管理的。因为班级学生太多了，老师没有时间精力一一管理，而且，好言好语的说教根本起不到作用，即使当时起到了作用，时间长了没有人进行督促引导，又会故态复萌。所以，对于学习上有问题的学生，大部分老师可能会通知家长，告知家长孩子学习中的问题，让家长来解决。
像问题中这样，由于孩子没完成作业，通知家长，将家长和学生一同教育的情况，真的体现老师认真负责的态度，真心为了孩子的学习进步。背诵也是一项很重要的作业，背诵可以记住好的词语句子，每天背诵积累一些，一段时间后，孩子大脑的语言库会很丰富，对于孩子的语言表达、写作文都很有好处。如果孩子每次都不背诵，久而久之，就会跟别人越差越多。
叫家长过来，将家长和孩子一同批评教育，也是合理的。因为家长对于孩子的教育也是教育中很重要的一部分。每天孩子除了在学校上课的时间，一天中的大部分时间都是在家里度过的，家长对于孩子的教育和引导至关重要。孩子在学校学完知识后，需要通过家庭作业进行巩固，因为学生已经回到了家里，家长一定要重视孩子的家庭作业，关注孩子做作业的情况，检查孩子是否掌握当天课堂学习的内容，如果没有掌握，一定要及时查漏补缺。学生在学校学习各种课程，将知识一股脑的都接收进大脑，只有通过家庭作业才能检验出来到底掌握没有，如果孩子回到家中，家长不督促孩子，不检验孩子的学习情况，不给孩子查漏补缺，指望孩子自己进行是不太可能的事情，大部分孩子只是坚持地把作业做完了就万事大吉。所以家长的责任是重大的，如果孩子每天都有一些知识没有掌握，那么时间长了，想想都知道差了多少。
因此，对于那些为了学生成绩有认真负责态度的老师，我们应该心存感激。
每天学点儿什么
我是一位小学教师，担任班主任16年，教过语文及数学。在工作的这么多年，体验到了学校的变化，教材的变化，学生来源的变化，学生家长的变化，当然这些都是和社会发展分不开的。
言归正传，语文老师能留下孩子进行延续性的背诵，就像一些朋友说的，这是一个合格的、极有责任心的好老师。他能对你孩子这样，同样也会对其他孩子尽职尽责，这样做会对学生的课业有一个日日清、天天清的习惯的培养，让孩子知道自己的学习任务必须完成，促进这部分学生能更好形成自觉的个人行为，更快养成自己学习的好习惯。这也是减负的重要的一部分。
作为家长，也许看到的是孩子学习的表象，其实所有的学习实质是深化个人行为，内化自身需要，形成自我价值，体现学习对个性的改变。当他需变成自需，那就极大的减少了家长及老师的监督，成为自立自信自强的生命个体。学习能力有区别，但是学习动机的初步形成，途径是一样的。孩子与孩子的差别，不在聪明不聪明，最后衡量的还是自我需要这一定量。
老师对家长的教育指导，在一定程度上是方法的引导，是有效监管孩子进步的一部分，希望家长能有效按照老师的指导，配合学校的学习要求，共同为孩子搭建一个促进学习，健康成长的平台。
以上是对常态下的家校关系的分析，排除一些个别非正常状态，个人观点，不喜勿喷。
五月红68663184
我怎么看，我觉得这样做就对了啊，不然呢，不管不问，下次你儿子还是背不下来，成绩久居倒数第一，你又要问了，老师对我儿子的作业完成不完成都不太放心上，该怎么办？
不要太挑剔老师，老师对学生怎么管教，轻重心中是有数的把你叫去也不过是想让你引起重视，这样难道不是负责的表现？如果我家孩子老师这种，我会十分尊重也听取老师的意见回家好好监督孩子。
网上老有指责老师如何如何的，弄得老师们左右都不是，管的严了要面临投诉，管的松了，被说成不负责，你们就不要正反都有理了，把孩子交给老师就要相信老师，至于他们怎么管教，适当放手，否则搞得老师们心寒了，咱们的孩子们还有救吗？
