加菲貓的老婆小徐同志
對於這個問題，我一直是這樣想的，作為家長，我們只需要看著孩子把作業做完就可以了，至於作業的對錯，完全可以交給老師。
因為術業有專攻，有的家長未必和能解決得了初中的知識。再說家長都上了一天的班，都是比較累的。老師的職責就是，批改作業，解答疑難。
但是我更想說的是為什麼會出現這種現象？為什麼老師會把作業留給家長來批改呢？在我省大學期間，我就遇到了這麼一件事對我深有感觸。一個六年級的孩子，他媽媽每天都回來時給她批改作業的，但是他媽媽又不懂這些知識，所以呢，每次都需要問我們，然後我就問我說，為什麼老師會讓家長來批改作業呢？然後呢，那個家長說現在都是這種情況。我當時就很納悶，為什麼，老師現在變得這麼輕鬆了，把所有的問題都推給了家長。當我變異後，我才覺得，這種情況是有一定的原因的。雖然現在，國家教育部已經通知了，作為老師是不能在QQ群，或者是微信群裡面發作業，但是如果不發作業的話，好多孩子都不會自己主動來完成作業的，所以他們的成績肯定是提不上去的。所以呢，現在的學習，應該是家校聯合的，老師把作業發給學生，家長你只需要看著讓孩子把作業完成就可以了，對於作業的對錯，完全是由老師來。因為現在的學生是比較難管理的，如果老師說那個學生作業沒有做完，然後去批評他們的話，也許會得到學生的反抗，所以呢，這才是老師把作業留給家長的一個原因。其實呢，好多事情，都是需要家長和老師互相溝通，互相配合的，我這兒有一個學生的，因為他基礎比較弱，然後他每次都會把作業都會做完的，但是他都是瞎做的，然後這個家長就會給老師說，他們家孩子只需要做前面簡單的，最後比較難的可以不做。所以呢，這個孩子的成績，後來會有很大的提升。
一品學派
孩子上初中了，你還在檢查他的作業嗎？太誇張了！
我的孩子上初二，初中以後開始就沒有檢查作業，先給他講好，作業按時完成，如果老師打電話找我，那你會很慘的，每天我就只是在家校上籤個名！
現在上補習，也都是他自己選擇的，要補什科目，我只負責交錢，自己去自己來，也不要我接送！
這次期中考試，全班第一，全年級一千二百個人，他排三十六名，該放手時就放手，孩子總會長大，你不放手，就永遠不知道他能飛得多高！
希望你喜歡我的回答，關注我！
鄱陽湖西施
上了初中，學習的課程由小學的兩三門增加到七八門，家長以前學的知識大部分都還給老師了，想要檢查各科作業的對錯，恐怕有難度。我個人建議，你只負責督促孩子完成老師佈置的作業，至於對錯，專業的事交給專業的老師去做。
再說，初中老師對家長檢查孩子作業的要求可能和小學不同。小學教師一般會要求家長每天檢查孩子的作業後，簽字以示負責。初中的老師不一定會這麼要求。
孩子上了初中，家長要注意配合老師，培養學習的主動性，儘量讓孩子對學習產生興趣，變“你們要我學”為“我要學”，這樣家長就比較輕鬆了。
孩子上了初中，正好是青春期，容易叛逆。做家長的避免經常在孩子面前嘮叨，要注意觀察，引導，有必要的話，可以請老師幫忙做工作，從而讓孩子順利度過叛逆期。
草祭江邊鳥
初中孩子的作業需不需要家長檢查對錯？當然了，如果家長能檢查對錯並給孩子做一輔導，幫助孩子及時改錯，解決問題和疑惑，這對孩子學習肯定是有幫助和提升的，這只是理想情況，基本是不可能實現的。
然而這就基本是不可能實現的，初中的孩子的作業涉及到多個科目，不說家長有那麼多時間和精力嗎？即使有有些家長的任務就是監督孩子學習的，初中孩子的作業家長有幾個家長能正確解答並檢查呢？孩子小學低年級的作業很多家長還能輔導，一到了高年級，很多家長就束手無策了，更別說初中的作業了。即使家長就是老師，也許只能對所帶科目的作業進行檢查和輔導，別的科目也沒辦法的。所以，讓家長檢查初中孩子作業的對錯是不可能實現的。
家長檢查初中孩子作業的對錯也是沒有必要的。作業是課堂學習的延伸 是對課堂內容的鞏固和學習效果的評價，老師需要通過對孩子作業的批改來了解學生對所學內容的掌握程度，通過批改作業，尋找同學們的錯誤，分析易錯點和薄弱環節，在之後的授課和複習中即使給以彌補，老師需要通過學生作業的客觀而真實的反饋來了解學生的學習狀況及課堂效果。如果家長幫孩子把作業都批改了並引導孩子都改正了，交給老師的就是一份看似完美的作業，老師也會被這完美的表象給迷惑，給了錯誤的反饋，對之後的複習和內容安排會產生影響，所以學生的作業最好還是要老師來批改對錯。
那麼作為家長該如何來監督和輔導孩子的作業呢？首先，在孩子做作業時看孩子是否比專注，儘可能避免孩子使用電子設備去搜答案，搜出的答案沒有價值和意義，作業需要孩子獨立完成。其次，孩子做完作業之後家長可以去翻閱一下，看有沒有完成，看書寫是否工整，解答是否完整，作業的完成度和書寫質量體現出了學生對待作業的態度，態度決定一切，書寫混亂的作業肯定好不到哪去，家長如果要監督孩子作業，就可以在孩子完成作業時提醒孩子認真對待作業，書寫一定要達標。家長沒必要批改對錯但可以檢查和翻閱，這也體現出家長對孩子的一種態度，給孩子一個暗示，我很重視你，寫作業時需要認真。家長可以對老師已經批改過的作業翻出來看看，看看作業完成的質量，錯題有多少，問一問孩子錯題是否改正，讓孩子給自己講一講改正的方法和思路，如果孩子能夠講明白，那就說明孩子真的是學懂了，當然了，這些對家長有比較高的要求，會給家長增加很多負擔，可是做家長的誰不累了，儘早幫助孩子培養良好的學習態度和習慣才是最重要的，被家長趕著去學習的孩子始終是被動學習，只有孩子學習的積極主動性被激發出來了，孩子願意去學習了，很多的問題都可以解決了。
胡老師數學教育
看到幾個錯誤的想法，感覺有必要澄清一下。
首先，家長的陪伴和參與是激發孩子學習興趣的重要方法，尤其低年級學生。因此，只要有時間，還是建議家長儘可能多參與，至少做到孩子作業認真獨立完成。
其次，只要家長能力許可，只要家長有時間，還是儘可能檢查一下孩子作業，就孩子出現的錯誤進行針對性指導，可以收到事半功倍的效果。畢竟，一個班級八九十甚至上百個孩子，老師未必有精力個個細看挨個指導。
第三，如果家長沒有能力檢查對錯，也要配合老師監督孩子獨立完成作業並檢查作業書寫是否認真規範，按照老師要求認真簽字。家長是孩子最好的老師，家長的敷衍了事心不在焉很容易引發孩子對學習對老師的敷衍了事，最終坑害的還是自己孩子！
第四，不管你貧富還是貴賤，希望各位家長永遠不要自以為是的隨便評價孩子的老師，尤其不要當著孩子面說老師的負面消息，或者學習無用的消極言論。孩子都是鬼靈精，他們也許不說，但會用行動告訴你他們學會了。所以對於老師的各項安排一定儘可能從正面角度解讀並積極配合老師，比如家庭作業的檢查！現在網上很多關於老師的負面新聞，有不少都是美國的間諜或者僱傭水軍，目的就是蠱惑人心，敗壞教育，毀掉中國的教育就是摧毀中國的未來！居心險惡，大家不要輕易上當！
霜冷長河701
關於作業自己檢查還是直接交給老師的問題，我以為：
第一，家長和老師共同攜手，才能把學校教育落到實處，因此，作業問題，初中階段家長要配合老師。
第二，不是每個家長都還記得以前學過的初中知識，孩子的作業自己不一定知道正確與否，怎麼辦，還是要檢查完成情況，對錯交由老師判定。
第三，如果家長文化素養高，自己先檢查對錯，再交由老師更好！可以幫忙老師分擔一點！
總之，孩子的學習問題，家校聯合，才能促成孩子的進步！
江上漁者19760
孩子的作業，最好還是交給老師去檢查。因為相比較於家長來說，老師更加的專業。
現在的家長基本上工作都很繁忙，很難抽出時間去管理孩子。每天下班之後基本上都已經接近九點了，這個時候人又累又困，很難再投入精力去為孩子檢查作業，就算是願意檢查，也很難保證檢查的準確性。
在學習這件事情上，家長未必就比孩子知道的多。大部分的家長離校的時間久了，對於以前所學習到的知識，基本上都忘記的差不多了，因此為了保險起見，作業最好還是交給老師去處理顯得更穩妥一點。
家長對於知識掌握的不準確，容易把孩子帶入到錯誤的方向上，反而影響了孩子的學習，可謂是得不償失。
也有的人說，家長應該參與孩子的教育，哪怕是不檢查孩子作業的準確性，也得去監督孩子的作業是否已完成。
其實這種做法是大可不必的，孩子已經進入了初中，他應該已經懂得了什麼該做，什麼不該去做，這是對於一名初中孩子的最基本要求，如果家長還要為孩子去做這種簡單的事情，反而會影響了孩子的成長，讓他產生依賴心理。
在孩子作業這件事情上，交給老師是最穩妥的方式，家長不應該代替老師去檢查孩子作業是否正確，因為老師總是會比家長專業。
家長參與孩子的教育，不是去做老師所擅長的事情，而是彌補老師所做不到的事情。
行止將將
如果家長能力上能夠勝任，自己先檢查一遍還是有好處的，至少能讓孩子打心眼裡更服你，不敢應付了事，有利於培養孩子認真的學習態度。
如果沒把握最好交給老師講解，但家長要起到監督作用。最好家長能陪伴孩子作業，陪伴時最好也能看看書或報紙等，這樣既不影響孩子學習，還給孩子樹立了榜樣。
欣然盆景
具體情況具體分析吧！
對於一般孩子，家長必須得檢查，檢查的多少可根據孩子與家長的具體情況來分。如果孩子基礎較差，那就得多檢查；如果孩子基礎還可以，就可以只抽查。對於較少數成績優秀且自覺的孩子，家長可根據老師的反饋來決定是否檢查，不能不查，但不必天天查。
若葉談數學
估計多數家長不具備檢查對錯的能力了，老師讓家長檢查主要是監督孩子按時按量完成作業，一些簡單的抄寫可以檢查一下，其他的 還是交給老師吧
