我的同事王老師是一所初中學校的班主任。他跟我一樣教齡20年，當了20年班主任。培養了無數的優秀學生，可以說真的是桃李滿天下。
到現在還有很多他教過的學生回來看他，他總是很驕傲很自豪，每次都感覺很滿足。很多人問他為什麼會受到學生的認可。他總是說，一個老師，不但要教給學生知識，更重要的是喚醒和鼓勵！他說：“人都是有惰性的，學生也一樣。沒有正確的指導和鼓勵，學生很難主動學習，更談不上勤奮學習了。老師又要做的就是激發學生內在的學習動力，勤奮、刻苦、努力的去學習，沒有隨隨便便的成功”。
下面就是一次班會上，王老師的發言。發言的主題是“你現在學習的努力程度，決定你未來的事業高度。”
同學們，你們已經升入初三，進入初三就意味著中考開始倒計時。還有不到一年的時間，你的升學目標定好了嗎？你的學習目標定好了嗎？你決心為了理想而奮鬥了嗎？
追求美好生活是每個人的嚮往。美好生活的前提是有一份自己的事業，事業的高度決定了你生活的品質。事業是奮鬥出來的，學習才能成就事業，上學期間你學習有多努力，將來才可能在事業上有多大的成就。
人生就是要實現自己的價值最大化，每個人都有巨大的潛力。先天因素沒有本質區別，學習成績有差異是努力的程度有不同。
怎樣才算努力學習了？我給大家幾點建議：
一、把學習當成自己的職責，象生命一樣去珍惜。
這是對學習的一種態度，態度就是重視程度。只有重視了，才能對自己嚴要求，高標準。
各行各業都有自己的職責所在，醫生的職責是治病救人，教師的職責是教書育人，學生的職責就是勤奮學習。學生就要把學習當做生命中最重要的事情去做，想珍惜生命一樣去呵護。想讓生命更有價值，就努力提高自己的學習成績。
要有自己的遠期目標和近期目標。遠期目標啊就是希望自己能夠上哪一所學校。近期目標就是每次考試的分數，還有自己的排名情況。每次都要定目標，目標才是自己努力學習的動力。
二、惜時如金，讓自己的時間都變得有意義。
俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時光如梭，轉瞬即逝，浪費的時間是找不回來的。
成績優秀的人各方面可能比你沒有優勢。但是他們唯一的優勢可能就是珍惜時間，利用一切可以學習的時間進行學習。你看電視時，他們在學習；你玩手機時，他們在學習；你課間去活動時，他們在學習。這樣下來他們積攢的時間比你要多的多。一樣聰明的兩個人也許你敗給的是時間。
對一個學生來說最有意義的事就是學習。時刻不忘學習，爭分奪秒學習。很多情況都是努力學習，按時作息，不遲到是努力學習；上課專心聽講，思想不開小差是努力學習；課餘不貪玩兒是努力學習。想方設法的擠出學習時間，提高學習效率，把時間用到極致，這就是你的努力。
三、勤奮忘我，吃苦耐勞。
學習本身是一件苦差事，在升學壓力下，沒有人會放鬆。快樂學習，只是那些學渣的藉口。
錘子的眼裡只有釘子，學霸的眼裡只有學習。我們往往只羨慕學霸成績的優秀，卻不曾關注學霸背後的艱辛。
我曾經教過一個女生，至今讓我印象深刻。那是我見過的最努力、最刻苦的一個學生。當年她也是在學校住宿，每天下晚自習她都是最後一個走，有時候走得晚，都是班主任把她趕走的。別的同學都是按照作息時間六點半起床。他一般都是五點半起床，起床以後就到教室學習。那時候不到上課時間，教室內是不開燈的，她就點著蠟學習。家長反應說她回家以後學習起來沒個完，每次都是家長勸她別學了。
她沒有太高的天賦，她也不十分聰明，她就是靠著自己的艱苦努力，取得了優異的成績，考上了一個理想的學校。
人們總在嘲笑努力學習的”書呆子”，但是往往笑到最後的正是這些“書呆子”。他們這樣勤奮有點兒忘我，刻苦有點偏執的學習精神，成就了他們的事業，實現了他們的理想。
四、要想成績好，做題離不了。
“題海戰術”被很多人所詬病。但是，就像世界冠軍是經過反覆強化訓練才取得的一樣，學習沒有訓練量也是不夠的。
跟別人做一樣的練習，還不足以超越別人。學習不是完任務，不是做完老師佈置的作業就完事。
首先要保證按照要求完成老師佈置的任務。做好了這些，就要自己再找一些習題進行練習，學習好的同學往往是比別人做題更多。做題越多，學習就越好，這是一個良性的循環。
建議同學們自己買一些學習資料，課餘的時候做，回家以後也做。衡中學霸三年的習題幾米高，好成績都是用習題卷鋪出來的。
中國古代也不乏勤學之人。鑿壁偷光的匡衡、懸樑刺股的孫敬和蘇秦、手不釋卷的劉秀、晝耕夜誦的崔光、聞雞起舞的祖逖，他們勤學的故事對我們有很好的激勵作用。
書到用時方恨少，事非經過不知難。勤學好問，努力學習，別等到將來一無所成時而後悔。
閱讀更多 談學習聊教育 的文章
