嶽龍生
5歲男孩專注力很差，即使感興趣的事情，或東張西望，或坐不住亂跑，應該如何解決呢？我想這個問題，不止一個孩子身上會出現這個的問題，很多的孩子都有這樣的問題。那麼面對這個問題如何解決呢？？
這也是很多家長經常問我的一個問題：如何提升孩子的專注能力？那麼接下來我給大家提供一些好的方法：
1.做精細類的訓練。為什麼要做精細類的訓練呢？因為精細類的東西都是大多數比較小的東西，那麼很多時候我們要完成精細類的東西的時候，孩子就必須集中注意力完成項目。做精細類的訓練就是讓孩子被迫集中注意力，然後長期地做這方面的訓練，有利於專注力的提升。
2.做懸掛物的訓練。因為懸掛物的訓練，懸掛物是動態的，而孩子對動態的東西會比較有吸引力。另外還可以讓孩子注意力集中，因為很多時候懸掛區的東西，如果你的注意力不夠集中的話，很容易就會碰到自己。這也是提醒孩子注意力要集中！
3.做平衡力的訓練。平衡力很簡單的來講，就是保持身體的平衡，那麼孩子為了平衡，他不得不去看他身邊的東西，然後他的注意力也會更加地集中。
我上述所說的這些訓練，都是為了讓孩子當注意力不夠集中的時候，他們有時候就不得不被迫集中注意力。這也是我採取這些方式的策略！
以上就是我對這個問題的分析，如果有什麼問題或者想法的，歡迎在評論區進行評論與交流。
星孩守護者
對於這個孩子的問題，我們可以從以下幾個方面來解決:
1、做感覺統合訓練
對於坐不住多動的孩子，肯定是感覺統合方面出了問題。因為感覺統合方面除了問題，所以孩子很難控制住自己的身體，他覺得這樣坐著非常難受，他無法維持坐著這個姿勢，而且注意力無法保持集中，因此才會出現即使感興趣的事情也會坐不住的現象。
那麼家長首先要帶孩子做一個專業的感覺統合的評估，在瞭解孩子的具體情況之後，就能有針對性的給孩子做感覺統合訓練了。對於這種警醒度較高的孩子，我能需要通過感覺統合訓練將孩子的警醒度調節到一個最佳的狀態，這樣孩子才能好好學習，學習的效率也會更高。
2、提高認知水平
對於一個5歲的孩子來說，認知能力應該不差了。但是不知道文中的小朋友認知能力是什麼樣的，因此無法判斷。但是我們還是應該提高孩子的認知能力，讓孩子理解規則，明白規則，讓孩子慢慢學會控制自己的行為，儘可能在規定的時間內能夠坐住，完成自己該做的事情。
3、做一些注意力訓練
孩子注意力不好，那我們可以做一些注意力訓練的遊戲。例如舒爾特方格，找不同，迷宮。也可以做聽覺的遊戲，例如聽一串數字然後重複出來；或者聽幾個詞，然後重複。這種類似的聽覺和視覺遊戲都可以很好的訓練孩子的注意力。
娟說育兒
孩子堅持練習，家長耐心等待，必成功。
不用去專門的輔導班，日常就能做
不用藉助複雜道具
堅持堅持再堅持，養成一種習慣
懂得回報後置心理，不可急於求成
分享記憶練習日常：
1⃣️ 堅持“寫日記”
時間：0.5-1h/天
堅持“畫”日記
鍛鍊：觀察能力、專注力、表達能力、挖掘情緒
2⃣️ 堅持”帶任務出門“
時間：飯後時間 2-3次/周
出門玩耍之前佈置任務，例如：
記住看到的所有”紅色的東西“
記住看到的”圓形的東西“
鍛鍊：事物認知能力/記憶力 /觀察能力/社交能力
3⃣️ 堅持”自己掌控物品“
管好自己的東西，才能管住自己！
東西放置的具體位置
所有物品的花色款式
玩具的取捨和收納
鍛鍊：記憶力/掌控力/自信心
4⃣️ 堅持“做小大人”
放手讓孩子自己獨立去完成一系列事情
鍛鍊獨立自主能力/記憶力/解決問題能力
5⃣️ 堅持“看繪本”
時間：0.5-1h/天
閱讀是孩子腦細胞最活躍的時刻
6⃣️ 堅持玩“專注力&記憶力玩具”
專注力是記憶質量和速度的重要前提
世界記憶大師曾經說過：專注力在哪，你的記憶就在哪。
⚠️ 玩具太多反而會破壞孩子的專注力！
⚠️ 純娛樂型玩具只會讓孩子大腦處於低頻狀態！
推薦玩具：
記憶棋子：揭開蓋子找圖案配對
益智桌遊-購物清單：訓練記憶配對+算術能力
Happy bunny桌遊卡牌：鍛鍊記憶/顏色識別/數字識別
Liketo grow記憶卡牌鐵盒：五大記憶法超有用
各類記憶訓練書：日常記憶力進階繪本
糖包子or糖三角
你好，我是一名特教老師，希望我的觀點能夠幫助到你。
孩子五歲，注意力很差，持續的時間短，口中唸唸有詞，這是自閉症兒童典型的症狀，孩子的認知和語言障礙。
增強孩子的認知能力
從既簡單又好學的認知只是開始講起，比如名次、動詞、形容詞等，逐步加強孩子認知方面的能力，告訴孩子上課所要遵守的規則，告訴事物的規律，讓孩子逐漸約束自己的行為
提升注意力的方法
說到提升注意力，其實有很多的方法的，自閉症兒童很多目光渙散不集中，我們可以用孩子最喜歡的一件小東西，來逐步引導孩子的注意力，比如講東西舉高，放低等等，學會讓孩子的視線跟著你的手而上下調整。
感統失調
孩子不能安安靜靜的坐在那，東張西望，亂跑，這是孩子感統方面失調所導致的。有的自閉症孩子異常的好動，這是因為有的自閉症是伴隨著多動症一起產生的，應該有針對性的做一些感統方面的訓練，理解孩子不能夠靜坐的原因，適當的時候可以實用強化物的作用，逐步增強靜坐的時間，比如十分鐘，二十分鐘等等。
另外，孩子的感統失調的病因是因為孩子安全感和恐懼感的安全失衡所導致的，在干預過程中，要深度調節情緒水平，源源不斷的發出安全堅固的正能量。
大家有什麼疑問，歡迎在評論區裡面留言，有時間的話我會一一回復！
育兒伐木累
起初，我看到這種問題，會簡單地將其歸位為:這樣的孩子屬於多動症。時間長了，通過看一些育兒書籍，我才慢慢發覺，其實不是這樣的。如果孩子的專注力很差，或是坐不住，很可能是孩子的統覺較差。
如今，有很多機構鍛鍊和開發孩子的統覺能力，認為這或許會和孩子的專注力直接聯繫。因此，當孩子出現這種狀況，可以先由相關機構判別一下，是否屬於統覺失調，如果屬於這種情況，再考慮是否應該接受專業訓練恢復。
如果不是感統失調症狀的話，應該考慮是否平時父母對待孩子要求過分嚴格，或是孩子活動時或專注幹一件事情時，父母喜歡打斷孩子或強迫孩子思考，如果出現這種情況，說明父母需要從自身改起。因為，家庭環境才是孩子的“第一課堂”，並對孩子的成長起到積極的示範作用。
另外，父母可以為孩子制定規則，慢慢地要求孩子坐住，從一開始的五分鐘、十分鐘到十五分鐘，慢慢地延長時間，讓孩子學會積極應對坐不住的挑戰。
夜空中最亮的星77
家長您好：
首先需要在個訓課中給予快節奏的密集的DDT回合操作。
2、尋找孩子學習和吸收知識的優勢項，制定課程計劃和教學任務設置，有的孩子聽覺攝取信息量較好，有的孩子視覺攝取信息量較好，有的孩子攝取信息的通道在動手操作的過程中。
3、在教學環境設置上減少干擾因素，提供玩具或者書籍時選擇了，就把其他的收走，不給孩子拿拿這個玩玩那個，干擾注意力。
4、制定符合孩子情況的任務時間表和結構化個人工作系統場地，讓孩子在特定的時間段，特定的場地做特定的事情，以代幣系統的方式給予孩子強化。讓孩子一次只做一件事情。
5、跟孩子一起玩兒“自我約束力”的遊戲，並把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設置一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。
6、買一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找錯誤，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短等等。時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。
7、採用盯點法可以隨時訓練的，在教室和家裡，每天盯著某個點和物體看上幾分鐘就可以。鬧鬧媽媽，以上方法您可以嘗試一下，希望對您有用。
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自閉症在線
一直以來，我以為我兒子也是這樣的，任何事情都不能讓他安安靜靜坐下來超過十分鐘。無法去專注做任何事。直到有一天他喜歡上了樂高玩具。他居然一個人在床上拼玩具花了幾個小時，我叫他幹什麼他都不動，直到拼完，完了還拿來給我看，我一表揚他兩句就非常開心，他其實是在享受那種成就感。原來小孩子也喜歡成就感，喜歡被肯定。他做好了他的作業，隨便怎麼玩不會約束他，讓他做喜歡做的事，儘量給他一個快樂的童年。小孩子好動是天性，他沒有專注去做什麼，也許是他真正感興趣的事情或東西還沒有出現。所以不必太憂心，相信所有的孩子都是一樣的。
時刻提醒自己看開點
您好，感謝您的邀請！我是高級育嬰師、母嬰KOL福林媽咪，很高興能回答您的問題。
孩子的自我控制能力的發展自三歲才起步，到孩子七歲才慢慢穩定。三四歲孩子出現的這種疑似注意力障礙的問題，都屬於正常現象。
那如何能讓孩子在七歲以前，逐步建立起自己的專注力，這才是爸爸媽媽們最想知道的。
■相對縮短孩子的活動用時時間
孩子在做事情時，他們集中注意力的時間短。
孩子注意力集中時間的參考值，也僅是孩子年齡數值再加兩分鐘。
這就要求我們在對孩子進行專注力訓練的時候，不能盲目的去設定時間。
家裡福林上小提琴課，首先要學習的就是空弦站姿。
可在家練習的時候，最多五分鐘的時間，然後，就會看到小傢伙東扭扭西歪歪的出現小動作。
考慮到孩子不能很好的控制自己的專注力，我給他的要求就是空弦站姿五分鐘，然後，以站姿的方式來練習簡單的曲子，這樣五分鐘、十分鐘的疊加，基本上都能讓孩子練習一個小時。
就這一個小時的時間，可足夠挑戰五歲孩子的專注力。
當然，這一個小時的時間也並非很和諧。每次在感覺到孩子有反抗的情緒產生時，讓孩子聽聽音樂放鬆一下，換個心境，孩子就能更好的投入到事情中。
所以說，對孩子專注力的培養不是說一下子就讓他試著去集中注意力一個小時，那樣根本就是違背孩子天性的，收穫的效果更是微乎其微。
在一開始培養孩子專注力的時候，不求量多，只求質高，循序漸進，才是好的方法。
■別錯誤的培養孩子看電視的“專注力”
很多爸爸媽媽都有這樣的感慨：孩子做事情沒什麼專注力，看電視倒是能“兩耳不聞窗外事，一心只看動畫片”的“穩坐如山”。
有研究顯示，孩子每天多看1小時的電視節目，患上嚴重注意力障礙的概率會增加10%。
所以，對孩子專注力的培養，先要避開電視機的影響。
1~3歲的孩子尤其需要注意電視機的影響，因為他們越花費時間看電視，7歲以後越有可能發生注意力障礙和多動障礙。
畢竟電視節目豐富的畫面感更容易讓人記憶深刻，就算大人在專注做某件事情的時候，發現事情中的某些點能與電視劇內容產生聯繫，他們也會回憶起自己看到的電視劇內容，轉而暫停手上的工作。
就連大人都無法抵禦電視帶來的專注力的干擾，那電視對孩子的干擾豈不是更嚴重！
生活中，很多爸爸媽媽會以看電視為條件來要求孩子做某些事情。
比如，孩子不好好吃飯，爸爸媽媽就會答應孩子飯後可以看電視。這樣的情況下，孩子心裡就會一直想著電視，吃飯的狀態也變的敷衍了事。
所以，千萬別以電視來作為讓孩子行動的獎勵，因為那根本就不是在鼓勵孩子，而是在摧殘孩子的專注力。
■孩子的閒暇時間也要利用合理
孩子的娛樂項目可是很多的，拋開電視，合理充分利用空暇時間，也會對孩子專注力的培養有很大的幫助。
多做一些有助於鍛鍊持續專注力的遊戲，對孩子是大有裨益的。
當然，遊戲的項目也要根據寶寶的年齡來具體安排操作，並隨著寶寶年齡的增加而慢慢提升遊戲難度。
對於年齡小的孩子來說，最為合適的提高專注力的遊戲就是繪本。
爸爸媽媽可以帶著寶寶先適應迷宮類的繪本，讓寶寶能將自己的思維融入到迷宮那樣的環境中，初步建立起自己的專注力。
等孩子的專注力得到提高，並能一定程度的排除外界干擾，可以讓孩子自己去閱讀一些尋找類的繪本。
於眾多其他干擾事物中，尋找出所需要的事物，本身就需要花費注意力，這對孩子專注力的提升也是很好的鍛鍊。
而大齡寶寶的思維已經得到開擴，那些需要花費極強的注意力的閱讀、棋類、桌面遊戲更適合他們。
在遊戲或者是有意識的鍛鍊專注力的練習中，爸爸媽媽一定要量力而行。適當的在這些遊戲和練習過程中穿插一些運動，讓孩子換一下心情，不至於讓孩子產生厭倦感，那孩子會更加喜歡這些遊戲。
■控制孩子周圍環境中易分心的因素
本來孩子在好好地尋找繪圖本上的小動物，那邊爸爸買來好吃的，這諸如此類的情景我們也是很常見的。
在孩子專注力培養過程中，最忌諱的就是周圍環境的干擾。
所以，給孩子營造一個沒有那麼多外界“刺激因素”的安靜環境，那更利於孩子專注力的養成。
當然，生活中，孩子的並不是只有專注力不夠這一種表現值得爸爸媽媽重視。
孩子智力的問題、記憶力問題，以及孩子成長期出現的各種狀況，都是很多爸爸媽媽會面臨，並需要去解決的。
而如何能很好的解決，爸爸媽媽自然是需要“對症下藥”的。明確孩子的問題所在，採取有效措施才能達到培養孩子的目的。
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我們家寶寶就是坐不住注意力不集中，看著他每天都不閒一分鐘的樣子可傷心了。不是摳鼻子就是揪耳朵，家裡的花基本被他弄得不長葉子，光禿禿的，因為這個他爸爸不知道揍了多少次。每次看他因為這個捱打我都哭了好多次，因為這個我和我丈夫也吵了好多次，我帶他看了好多醫生都沒有什麼用，偶然的一次機會我聽一位老中醫推介說瑞舒瓊多動貼對治療孩子多動症不錯，我起初不信就抱著試一試的態度買了一個療程，還沒等用完我們寶寶比平常安靜了一點我有買了倆個療程的結果我們家寶寶盡然變得特別安靜，都能安靜的坐那看一到兩個小時的漫畫書了，我還在堅持給我們家寶寶使用著已經快4個療程了，我打算一直給我家寶寶使用下去，直到我們家寶寶徹底康復，謝謝老中醫給我們推介瑞舒瓊。特別感謝，是他拯救了我們家寶寶，真的特別好。希望我的分享可以幫助到和我有著同樣經歷的寶媽們。希望你們的孩子也能和我的寶寶一樣擺脫多動症的折磨。
χ念1抹淺笑
從幼兒時期開始，嬰兒在訓練自己的手腳協調，形成整體認識。而最重要的，就是通過這些形成自我的形象建設。所謂的統感，就是這個自我的形成，古人叫身心合一。知行合一。都是一個意思。而其中，兒童對事物的認知開始，就會總是去抓新鮮的信息，充實自己的認知。表現為好奇。而一個遊戲玩的投入，這個是兒童在自己訓練注意力。如果被打擾，注意力就會開始變差。久而久之，就會三分鐘熱度。容易分神。反過來，注意力集中時不打擾，就會形成專注的習慣。自己玩累了，會出這個專注的狀態。5歲如果好動，專注不夠，之前的習慣就不好。那麼，接下來，就要有麻煩了！努力需要更努力。專注力訓練，其實，需要做的不是統感練習，而是靜下來的練習。統感練習，只會好一陣子。這個研究跟意識研究配套
