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我在读初、高中的时候。我的小学同学。两个女生。因为抑郁症的关系，休学了。
那个时候大家都忙着学习，忙着自己的事情，也没有太注意他们的动向。
等知道的时候已经是要毕业的时候听一些家长说出来后，才知道她们已经休学了，在学校看不见他们。或者是变成了我的师妹。
这两位同学，有一位同学没有联系上，有一位已经大学毕业了。看上去过得还算顺利。
亲戚家的，有一个晚辈也是一个女孩子。她就没有再上学了。父母表现得比较泄气。
我认为抑郁症的这个东西完全要靠自己的调节，要靠父母的耐心的安慰。
我身边还有朋友，身边都听说过一些人得过这样的病。有一些就重返学校过的还是很幸福的。
这是我的理解，希望可以帮助你。
财商V情商
可能要先明确几个观念。重度抑郁的人是生病了，不是健康的。为什么会要求生重病的人去上课呢？
重度抑郁症的个体得病了，不是懒，不是没有毅力。
如果一个人罹患各种疾病，我们是不会要求他带病上学的。
举个例子，比如“感冒”这种常见疾病，我们大体不会让患有感冒的孩子发着高烧、流着大鼻涕去上学。
但是，重度抑郁症的患者虽然有明显的症状，但身边的人们提供同情、关心和安慰。当周围的人支持和鼓励不奏效的时候，可能会指责抑郁症患者根本没有努力。
但是，他真的是病了，不是身体健康。
重度抑郁的基本特征是情绪低落，或者对几乎所有的日常活动都失去了兴趣和快乐。
抑郁症患者出现饮食障碍、睡眠障碍、体重会发生改变，会出现无用感或罪恶感，不能集中注意力或思考。
大部分重度抑郁症患者都想到过死亡或者自杀，甚至尝试过自杀。
重度抑郁症患者能活着、能起床，都已经费尽力气了，让他坚持上课的要求未免有些过高了。
心理菌
不太确定问这个问题的是学生的家长，还是学生本人？
对于家长而言，孩子重度抑郁且已有厌学情绪，继续回到带给他更多压力、更多痛苦的环境下，对身心的恢复是没有帮助的。就像重感冒的人只想远离寒冷，只想好好的休息睡觉，此时，会有多少家长愿意让孩子穿着睡衣顶着寒风去跑步呢？
对于学生，真的蛮感动的。身心的痛苦煎熬着，却依旧牵挂着学业，猜想是不是对于未来的那份不确定性，正在搅动着你本就无助的焦虑呢？不要急于去评价未来，你现在只需要在你治疗的同时，感念自己所怀抱的希望即可。
心理咨询师Mango
现在不是上不上学
更应该担心而是能不能做个正常人一样地活下去。
都已经明确表示厌学。
抑郁表示自己已经长时间没有成就感了，情绪已经很久没有好过了。
这像个向下的螺旋，恶性循环，想跳出来。
抑郁怎么办，先承认它。给他好的肯定，看到他的闪光点。没学好也没关系，咱换条喜欢的路走。给孩子支持。
这跟睡觉一样，失眠时，就好好失眠，利用失眠的时间进行一些搞卫生，好好看一本喜欢的书。
好好地失眠。
换个角度去看待自己的问题。
很可能就是，晚上失眠后，看看书，放松地状态下可能已经睡着了。
失眠到天亮也没关系，可能上班过程中很瞌睡，请个假，说不定就睡到自然醒。
抑郁厌学，分析一下哪方面压力大，将问题具体化。能解决就休息一段时间继续上。
孩子健康永远放第一位。
抑郁是孩子的攻击力向内攻击，引导孩子向外释放，比如打球，允许发脾气表达自己。
多尊重孩子的感觉，记住：是感觉。
张聪的心理学
你好，我是心理咨询师冰月。
重度抑郁，有厌学情绪。
厌学校的哪些方面呢？与人相处，和同学的关系，还是提不起精神，身体负担不了学校的功课，被注视的感觉，怕被老师点名还是什么。
如果随着上学，孩子一天天的状况变得越来越差，那他有可能需要一个缓冲期。
如果在家时状况差，上学时反倒感觉好一些，那坚持上学对他来说更重要。
冰月悉语
🍂：我最关注的问题是，你口中的重度抑郁症，是自我贴上的标签还是医院确诊了呢？还有一点，已经达到重度抑郁的程度，我想你应该考虑的是，能不能存活于事，至于学业休学也好，以后社会考也一样，但没有什么能比自己的生命还要重要！
重度抑郁，想必你特别压抑、困惑和身心疲惫，内心有太多的话希望可以有人愿意听一听，哪怕假装听懂都不愿意。
重度抑郁症面临着高度自杀的风险，额我们把话题换一个问题，生命与学业哪个更重要？有的生命，学业可以慢慢来，可有了学业，生命却不会等待你的点滴。
想必说到这里，楼主也该明白了吧。
颜如玉之名
你好如果是重度抑郁的话，是不建议孩子继续上课的，心理咨询师更关注的是孩子的身心健康，父母可能为了孩子能有好的发展更关注孩子的成绩，不得不多说一句，调整好状态，就是为了将来能够更好的学习。所以休息的时候也尽量不要给孩子压力，这对孩子恢复健康会起到消极作用。让孩子焦虑、感觉到没有价值感、情绪低落等、在休息期间要密切关注孩子情绪状态，不要让孩子有任何压力与负担，他想干什么就干什么，也可以什么都不干，只要孩子的感受好一些就可以。如果有失眠、胸闷、等情况可以考虑药物帮助，以及物理治疗。心理咨询有时候会起一些辅助性的作用。保护好孩子，看孩子有没有反常的行为，积极培育孩子的一些兴趣爱好，慢慢的让孩子步入正轨。找到孩子抑郁的归因，进行有针对性的帮助。找到矛盾点。鼓励孩子，关注孩子，但这个过程中不要让孩子感觉到压力，让他自由自在的快乐成长。
二级心理咨询师周成龙
重度抑郁，不是我们咨询师或家长随便就给予评判或贴标签的，一定是要经过医院评估确诊的。如果医院确诊是重度抑郁症，一定会给予用药处理的，因为药物能够最迅速地改善孩子的抑郁状态。最重要的是了解孩子是否有自杀想法，没有最好。在以药物为主的治疗过程中，最好同时辅助心理咨询，能有较好的效果，并且一定要想办法让孩子多运动，每天大量运动至出汗，对于抑郁会有明显改善。
孩子的生命健康和上学相比，孰轻孰重，我想每位家长都应该知道。家长可以和孩子真诚地谈谈，在治疗期间怎么打算对待学习，是继续上学，还是在家学习，或者暂时歇一歇？此时家长要给予孩子最大的支持，理解和尊重孩子。让孩子尽快恢复正常状态，融入到学校和社会生活中。
路过你的生命如水
有重度抑郁症，而且有厌学情绪。这种情况下坚持去上学，很难有正性收益。建议首先治病，再考虑上学。
苏叶子谈心理
这是一个开放性问题，在抑郁中你的感觉是最重要的，不是应不应该上学，而是你想不想上学。
我的工作中有许多重度抑郁症患者，他们中有些人休学治疗，特别是在抑郁症严重到承受不了上学的压力之际。有的人选择坚持上学。
很难说哪一种更有帮助。因为，坚持上学的人实际上也学不到什么（抑郁症重度对人的记忆力、注意力影响很大）。看到汪岩的回答说：强迫自己融入社会，云云。这种方法是否有效，要看各人的病情。 这里给你分析一下坚持上课和休息的各自优缺点吧：
坚持上课
坚持上课的好处就是，在抑郁的时候你很痛苦，甚至特别封闭，如果学校的环境不是竞争特别大的，甚至是一个比较友好的环境。那么对你的病情可能是有帮助的。
但是倘若在学校中，这个环境会激发你更大的压力，那么可能对你的病情就不太好了。而且如果你有很强的病耻感，那么可能也会给你带来更大的压力。
不上学
假如不上学你可以不把自己封闭在家中完全和现实世界隔离，对你的病情是有好处，第一你远离了人群后自己的群体压力减少，第二远离了学校成绩给你制定的压力源。
但是要知道，如果此时此刻你就在家中萎靡不振，甚至无限的自责和否定自己。这时如果没有人天天陪伴你你很容易走入自己的心灵僻静中。对病情也是不好的。
我这里不能确定你是如何的，你自己首先要根据自己的问题作出判断。我这里给你的建议是：
如果可以坚持上课，压力不算太大，那么就坚持去（此刻你只是为了治病，可以有人群带你不至于陷入自我中心里）。不要去想自己学习如何如何，哪怕自己是倒数的也告诉自己我能坚持上学就是胜利。
但是如果自己实在难受不能上学，感觉去上学极度痛苦，那么果断可以选择休息一段时间，把问题详细和你的父母说清楚，我觉得他们是可以理解你的。
这个时候千万不要一个人封闭在家，试着没事的时候出去走走，哪怕去公园，要知道抑郁症千万不能自我隔离！ 希望我的回答对你有帮助，作为一个过来人我想给你说几句：
抑郁症不是绝症，要对自己有信心，还有要相信自助者天助之，不要把自己的人生任务交给他人！最终是自己的问题，还是要自己面对，我见过的很多案例都可以好起来，相信你也可以！
