弘陽真人
這在當下應該是個比較急迫的問題。高考只有30天了，這個時候來談如何提升學生作文能力和寫作技巧基本上是遠水不解近渴。
但是寫考試作文，也是有應急技巧的。咱們一點點捋。
考前準備，在這將近一個月時間內，要想辦法用討論、辯論的方式加強學生的思辨能力。根據近幾年高考作文題的走勢，都是給出材料，提煉觀點，並進行闡述，而且材料越來越豐富，也就是說考生的選擇越來越大，同時對考生提煉觀點的能力也相應要求更高。
你不能像以前一樣拿到題目就知道要寫啥，現在首先是要看你的論點通過材料整理得怎麼樣。也就是說首先要提出正確觀點，這個應該是高中階段語文作文就訓練的重點，包括時事，故事各種材料各個角度的提純。
這個已經無法進行突破，但是在這個把月訓練下思辨能力，對審題是有好處的。
關鍵的是，提煉主題後，文章怎麼寫？這個老師都有教，咱們就不在這裡囉嗦，我們只針對考場臨時發揮給出一些更容易提分的建議。
希望對今年的高三考生有積極正面的幫助。
篇幅
字數規定是八百字，寫多少比較合適？一定要超過規定字數，最好是多2到3行，也就是60字左右，不夠或者剛剛達到，都會被認為是筆力不足。不要給閱卷老師留下這種印象。
書寫
字寫得不好，沒有辦法臨時提高了。但考場書寫切記筆畫宜正不宜連、宜重不宜輕。好多卷面的書寫用力太輕，字都飄著似的若隱若現，一定要克服。一定要字體方正，下筆有力，乾乾淨淨，卷面整潔的觀感非常重要。
標題
標題一定首先要概括中心觀點，然後再想辦法寫得漂亮，可以用四字短語、前人詩句。但是沒有把握，儘量不要太花哨，以免弄巧成拙。
首段
首段非常重要，一定要點題。不管你是用開門見山，還是迂迴導入，在首段的最後一定要點題，可以不是標題文字，但內容上要一致。
分段
一定不要使用長段落，給閱卷老師造成視覺疲勞。每行二十字，每段控制在六行，也就是一百二十字以下。首段和最後一段要控制在五十字左右，合理地控制段落，讓文字錯落有致，增加閱讀快感。
結尾
龍頭豬肚鳳尾，結尾非常重要。一定要重申中心觀點，但注意的是不要有文字表述上的重複，也就是說把自己的觀點換一種說法，體現在最後一段裡。首段是拋出觀點，語氣可以平和，結尾一段重申觀點必須有力度。
句子
多用短句，簡潔是行文的第一要義啊。非用長句不可，就要合理使用成語和四字詞語，增加閱讀節奏感，不讓人感覺拖沓。適當使用問句、反問句來加強。
標點
標點一定要單獨佔一個空格，句號一定要畫圈圈，儘量不要使用感嘆號。感嘆號用來加強語氣，為什麼要加強語氣？說明你的論據不充分，或者觀點不堅定，這其實是一種心虛的表現，要儘量避免露怯。而且每一段文字裡，不要只有一個句號，一逗到底讓人煩的。
以上這些方法其實說起來就是一點，讓閱卷老師看著舒服，對你的作文一目瞭然，清清爽爽，不會在看你的內容的時候被你的文字給煩到。達到這個目的，基本就成功了一半了。
但是要拿高分，還得看真本事。什麼真本事？前面所說的思辨能力訓練。
高考作文基本上是議論文，議論文要怎麼寫得好？無非兩點：觀點和論證。
觀點
我們對觀點的要求首先是要明確，然後再講新穎。不要為了新奇角度而忽略了觀點的清晰，一定要自信地提出自己的觀點，再用題目提供的材料進行論述。
論述
論述要特別注意邏輯性，議論文本來就是用來說服別人接受你觀點的。還要特別注意圍繞給出的材料，這個材料貫穿始終，就事論事，稍有拓展。如果可能，再求昇華。
這些功夫就和平時的訓練有關，當然，在考場上不慌不亂，按照上面的這些小技巧進行作文提分，絕對是有幫助的。
記住： 觀點明確果斷、新穎獨到；論述有力、視野開闊。這兩點是作文提分的關鍵。
最後祝高三學子們考試順利，不僅僅是作文。
梧桐樹邊羽
你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年初高中生家教。
我根據我教過上千名的高中生，發現很多高中生對語文這門學科都抱著一種無所謂的態度，認為複習或者不復習，語文成績都能維持在100上下，所以很多學生把語文早自習的時間用來背英語，把語文課上的時間用來做數學題。
這種想法完全錯誤！語文是最能拉開成績的一門科目。但語文成績的提升絕不是考前突擊就能實現，而在於日常平時的積累。
針對這種情況，我寫了一本《直擊高考漏洞》，裡面有提高關於高考語文如何備考，以及如何寫出高考滿分作文，幫助大家在考場上超常發揮，在2019年高考中逆襲成為黑馬。
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要讓語文作文在高考中得高分，需要滿足以下幾個條件：
第一，申請題目，根據是命題作文還是半命題作文，確定自己作文寫作的風格。一般來講，作文寫成議論文的形式，比較容易得高分。作文要論點清晰，論據有利，舉出來的例子要真實，貼近現實。
第二、注意開頭結尾以及每段的開頭句子。大家可以背誦一些名言警句、名家名言、一些說理性強的優美句子。在作文寫作中，可以靈活運用。這些句子就相當於文章裡的閃光之處，很容易博得老師的高分。
第三，句子不羅嗦，言簡意賅，不出現錯別字。很多學生到現在還會犯一些錯別字的問題。最簡單的是“的、地、得”用法不分，雖然只是一個字，但卻反映出來你的文字功底。
所以我們可以看出來，作文是綜合考量一個人的文字功底與文學素養。
如果一個學生喜歡積累，遇到優美的句子會摘錄下來，會根據優美的句子寫出自己的看法與觀點，那麼他的文字功底自然不會差。
其實，在高考之前，每個學生都可以確定一下自己擅長寫哪種體裁的文章，並針對這種體裁，強加練習。認真對待每一次的作文課與作文寫作。
語文要想考120+高分，作文至少要保持在51+分左右，而如果你的作文只能在45分左右，那幾乎就是十分的差距。
得作文者得天下，希望每一個學生都能寫出優秀的作文。
如果有需要高考作文素材資料的學生，可以私信：方法，即可免費領取高考作文素材相關資料。
北大博士教數學
歡迎光臨 “溫馨❤語”，今天我用更溫馨的心裡話回答,以饗宴諸位。
高考在即，同學們對於如何考好作文十分關注。題主問：怎樣考好高考作文？考好作文一定要先寫好作文。怎樣寫好高考作文，讓閱卷老師“一見鍾情”呢？我認為這幾個方面要做好：
一、卷面要好。閱卷老師第一眼看到的就是卷面，字體，看到卷面印象分就有了。卷面就像人的臉面，蓬頭垢面總是不好。所以不要潦草，不要塗抹，尤其不要塗抹標題。寫一手漂亮的正楷字或是行楷字最是能讓閱卷老師格外高看。
二、題目要好。命題作文自不必說，現在命題者很喜歡半命題作文、材料作文、話題作文， 這就要求要在擬題上下功夫。既要符合要求，又要別緻新穎，展現你擬題的才華，贏得閱卷老師的好感。怎樣擬個好題目呢？同學們可以調動平時的積累，像運用詩句、歌曲名、數理化符號，運用比喻、對偶、擬人等修辭手法，運用名詞組合、化用、諧音、反義等等都可以。
三、內容要好。不管閱卷老師細看不細看，俗不可耐的材料不可用，儘可能地選擇使用好材料，最好要有時代感，尤其是你寫記敘文。
四、體裁要清。“清”就是文章體裁要很容易分辨清楚。在這裡必須給同學們說清楚的是，你的作文，文體一定要規範或比較規範，一般寫成寫記敘文或議論文，千萬不要寫成“四不像”。記敘文，要以小見大，寫人記事要運用好記敘的要素、選擇好記敘的順序、使用好線索、表達方式的綜合運用、表現手法的使用等，還要注重細節描寫，打造亮點。議論文論點要鮮明，論據要充分，論證要嚴密。運用好這些，你的作文才有可能出現亮點，讓閱卷老師刮目相看。
五、結構要好。最好使用“鳳頭、豬肚、豹尾”，最佳字數為“要求的字數+100字左右”，以安排5—6個自然段為宜。
“未曾相逢先一笑，初會便已許平生。”
7寫記敘文，開頭或開門見山，或引用詩句歌詞，或巧設懸念，或挑起爭端，或本末倒置採用倒敘等都能增色。中間或抑或揚，或對比或襯托，或誤會或巧合，使文章搖曳多姿。結尾瓜熟蒂落，自然作結，或祝願或評議，或畫龍點睛，或照應開頭，或委婉含蓄等等都會讓閱卷老師讚歎不已。
寫議論文最好安排“總——分——總”的結構模式，開頭可以提出問題，也可以警句突現，也可以開門見山。中間或並列或遞進均可。結尾可以呼應開頭，也可以呼籲號召，也可以引用名言等等。 
“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”
六、語言要好。 使用比喻、擬人、排比、引用等等，增添文采。像往年山東一考生的《蝶變》開頭的句子:“誰不期盼破曉的綻放絢爛一季的光輝?誰不渴求籬下的花奪取滿園的榮耀?誰不夢寐水鳥的雙宿雙飛羨煞湖光的瀲灩?”三個句子構成了排比句群,既總領全文,又讀起來朗朗上口,富有詩意。
這幾點尤為重要，希望同學們一定做好。
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徐福記1230溫馨心語
要想寫出好的考場作文，必須對考場作文的“屬性”有清醒的認識，瞭解他的隱性規則，才能從容應對。
1.高考作文有“八股文”的屬性
千萬不要浪漫，以為高考作文是文學期刊的作品，可以娓娓道來，可以寄寓深情於字裡行間，那你就基本上死定了。前幾年一位作家，不知是一時心血來潮，還是刻意挑戰高考的考場作文，去參加高考了，結果語文成績不理想，不服，查詢試卷，結果大跌眼鏡，堂堂作家，作文不足30分！狂噴，但是沒用，高考作文評卷採用的是雙評制，如果兩次評分分差大於6分，系統會自動提交三評的，這個作家的分數是雙評的結果，也就是說，儘管你自己認為你的寫作水平很高，但是，不合考場作文規則，死的很難看。而且作文分已經確定，就是“鐵案”，決無更改可能。“愛你”不需要商量。
2.高考作文喜歡觀點鮮明，而且，亮明觀點要快捷
初中有篇馬南邨的經典文章《事事關心》，可作為議論文體的典範，但是，如果用到考場作文上，對不起，很難拿到高分，因為，它是在實例分析之後，在文章的“中間地帶”才表明觀點的，明說，閱卷老師是不會那麼辛苦的滿試卷去找你的觀點句的。所以要學會簡潔引述材料，快速亮出觀點。一般不要超過120字。
3.高考作文喜歡結構清晰的文章
這一點可以參照教材的經典選文《理想的階梯》，論點，奮鬥是理想的階梯。三個分論點：理想的階梯屬於刻苦勤奮的人；理想的階梯屬於珍惜時間的人；理想的階梯屬於迎難而上的人。結尾呼告：讓我們在實現理想的偉大征途上譜寫出自己的奮鬥之歌吧！結構一目瞭然。當然這只是一種結構方式，還可以用正反對比式、起承轉合式、層進式等，總之，要讓閱卷老師一眼就看出你的結構模式。
4.語言要有亮點
學會使用修辭，比喻、排比、比擬、借代、引用等等，還要會化用古詩詞、歌詞、熟語等，要有意識地使用整句，位置分佈均勻，題目、開頭、結尾，都要加以點綴。
能做到這幾點應該不會少於48分。
八股式寫作，可能你覺得上不了檯面，不喜勿噴就好。
王老師教育新視界
謝謝！我原是遼寧省鐵嶺市作文教研中心成員，肩負過鐵嶺市作文教研教改任務，經十幾年作文教研教改，學術論文《“課文――生活――作文”的內在群系》曾獲省市縣獎，填補了遼北作文教學歷史上的空白。
怎樣答好高考作文呢？
我舉一實例供你參考。我孫女高嘉昕現是大一本科。在2018年高考作文時，遇難題“二戰材料”的。開始命題立意大腦一片空白，待冷靜後仔細讀材料，終於命題和立意了，中午時我電話問孫女“題目？立意主題？”。孫女回答後，我肯定地說“你的作文在55分以上”。高考成功下來，語文是高分的。
我肯定孫女高分是有理由的。一，按老師作文要求去做。二，父母都是本科生，地母是教初三語文的。三，孫女從小學到高三，對爺爺的學術論文很感興趣……言簡之，孫女集多師之精華於己在考場發揮出色的。
綜上所述，考場上的發揮能力，想象能力，邏輯思維能力，閱讀能力和辯證地看問題的能力等綜合性決定命運的！
gzj6068
作為一名寫作教練，我想這個問題也是因人而異的，畢竟那些在高考中得到滿分作文、高分作文的學生，也不是按照一個模式訓練出來的。但總結其內在的規律，我想下面的意見對您是有幫助的。
高考作文高分、滿分的類型，從最大的視角去看，其實常見的只有兩種。一種是典型的議論文或哲理散文，一種是典型的記敘文。對典型的議論文而言，其寫作的關鍵在於見解精彩、證據確鑿、論證清晰。反映在日常訓練中，以掌握大量的公共素材，如名人故事、歷史故事、熱點事件等，並把它們適當地融入你的作文中，與你的觀點緊密聯繫起來，是十分重要的。其次是議論文的結構問題，這個結構可以是並列式、對比式和遞進說理式，都比較常見，不復雜。再者就是語言的乾淨、利落，不要拖泥帶水，該結束時立即結束即可。
而對記敘文來說，高考作文中的滿分、高分作文，主要是提供給閱卷老師一個材料真實、情感真摯、細節飽滿的故事。所謂材料真實，主要是來自於作者真實的生活體驗、生活經歷，可以在文中被清晰看到；所謂情感真摯，就是不弄虛作假，不大量的釋放自己的情緒，是一種有著內在剋制的情感表達；而所謂細節飽滿，是在可以說清故事來龍去脈的基礎上，注重環境的刻畫、人物的心理、語言的典型等細節方面，不是寫出一個簡單的故事，而是一個有血有肉有細節的故事，足以在90秒的時間裡打動你的讀者——高考的閱卷老師！
所以，要想寫好高考作文，上面的兩個準備是必須的。一是較為廣泛地佔有好素材，便於在論證過程中提供足夠的、新鮮的論據；二是準備好獨特的、精彩的、富有細節的好故事，這是可以提前做點準備，並在考場中結合命題做靈活運用的。
當然，這幾年所謂的任務驅動型作文很常見！它能比較有效地讓學生迴避套作（宿構）等作文現象，但不管命題的形式如何，讀懂命題者的意圖都是關鍵！只要你讀懂了他的真實意圖，尤其注意雙關色彩的關鍵詞，便不難寫得出一篇高質量的作文。
最後我想說，和閱讀題相比，高考作文題拿分、拿高分還算是容易的。畢竟，高考作文題雖然分值極大，甚至佔據半壁江山，但它的給分主要是整體的（雖然閱卷者會細分主題、情感、結構、語言等幾個方面），但總有60%的基礎分給你。而閱讀題的給分是有踩分點的，分值比較分散，回答不準確，閱卷者是不能給分的！所以，我們在面對高考的時候，要充分注意寫作和閱讀的不同，讓自己最大程度拿到最高分才好。
語文來了
不知道你有沒有這樣的感覺，一提起語文就想起了學古文和寫作文。尤其是寫作文，這60分的高考大題就像個魔咒一樣，你是不是想得到它，而又無從下手？
如果你對作文有著魔咒一樣的恐懼，主要原因就是遇到了兩個作文的瓶頸：一個是43分瓶頸，一個是47分瓶頸。突破這兩個瓶頸對於想要提高作文成績的你來說可能非常痛苦，但也是非常關鍵的。
這兩個瓶頸可不是一回事，所謂43分瓶頸，主要是因為審題立意的角度把握得不夠好，沒有選到最佳角度，但又沒有離題，所以只給平均分；而47分瓶頸，不是角度不佳，而是立意的深度不夠，思維的深化、思想的深刻性方面把握得不好，所以也只是得一個略高一些的平均分。
這堂課重點解決43分瓶頸突破的問題。
你在進行作文審題時，是否經常遇到“自選角度”這樣一個要求呢？它的目的其實是讓你自己選角度來立意，通過對一道作文題材料的閱讀理解，你的頭腦裡往往會生成多個立意角度。這些角度，有些可能是核心角度，有一些可能不是。在考場上，寫作文的時間有限，必須在很短的時間內做取捨，從而選出核心角度來立意。核心角度對應一等文章，一等文章自然對應好分數。
如何真正選到核心角度呢？
我通過一道案例題詳細說明：因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫於無奈，更出於生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方核實後，依法對老陳進行了教育和處罰，並將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道後，激起了更大範圍、更多角度的討論。
對於以上事情，你怎麼看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得洩密個人信息。
首先，界定和分析材料中的幾個關鍵詞。
第一，材料裡“此事贏得眾多網友點贊”中“此事”指什麼？
顯然“此事”指女大學生“小陳”舉報“父親總是在高速公路開車時接電話”。
第二，材料裡“對於以上事情，你怎麼看？”包括哪些事情？
“以上事情”是指（1）老陳總是在高速公路上開車時接電話；（2）小陳通過微博私信向警方舉報自己的父親總在高速公路上開車時接電話；（3）警方查實後，依法對老陳進行了教育和處罰；（4）警方將這起舉報發在官方微博上；（5）“此事”引起眾多網友點贊，也引發了一些質疑；（6）媒體報道“此事”；（7）媒體報道後，“此事”引起更大範圍、更多角度的討論；（8）整個事件的過程、結果及其影響。
第三，材料裡寫到的“其他相關方”指哪些個人和群體?
我認為 “其他相關方”指(1)老陳；（2）小陳；(3)警方；(4)網友；（5）媒體；（6）參與“討論”的人。
2.其次，根據對以上信息的分析歸類，要對材料中的人和事進行分層處理：
第一，對人物的重要性分層排序：女兒、父親、警方、媒體、網友。
如何分層呢？根據材料來看，本事件矛盾的焦點是女兒小陳；而處在矛盾關係中，最尖銳的人物是父親老陳；與矛盾有一定關聯，但不是重要的一方是警方；與事件相關，但可以淡化的人物是媒體、網友等。
把一個人物對象作為一個角度，這裡就依次對應為：核心角度小陳、重要角度老陳、次要角度警方、沾邊角度媒體和網友等。
第二，按事件的重要性來分層排序：最核心事件是女兒舉報父親違規；重要的事件是父親開車違規；相對次要的事件是警方處理事件併發微博；還有擦邊的事件是網友們的點贊、質疑、討論等。
每個事件對應一個角度，這裡就可以依次表現為：核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度等。
簡單概括上述立意角度：
第一，基於人物立意角度。
選女兒是核心角度
選父親是重要角度
選警方則是次要角度
最後選網友是沾邊角度
第二，基於事件立意角度。
選女兒舉報父親是核心角度
父親開車違規是重要角度
警方處理併發微博是次要角度
對於這些事件新聞類的作文材料，如果要尋找核心的立意的角度，就要對材料中的人或事件進行分層。看看人物中，誰是核心人物，誰是重要人物，誰是次要人物，誰是沾邊人物；選中核心人物，據此為文，方向應該有保證。而對於事件，同樣要進行分層，區分核心事件、重要事件、次要事件、沾邊事件，選中核心事件就可以了。
小結：本節課主要討論如何解決立意角度欠佳的問題。主要有以下幾步：第一步，分析對象或事件的關鍵詞；第二步，分析對象或事件的重要性以及矛盾的複雜性，排出順序；第三步，選定核心角度，放手寫作。
好了，43分瓶頸突破了，下節課，我帶你去破解47分瓶頸。
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師兄說教育
綠草香蘭
不管是哪種考試，作文寫好的關鍵都不外乎下面幾點:
1.文章字句通順。這是先入為主的印象所決定的。你的文筆好壞，首先體現在基礎功上。好比人說話，詞不達意，結結巴巴，起碼的交流都做不好如何得到好的分數呢？
2.卷面要清晰。卷面汙塗潦草，字跡歪歪扭扭，讓閱卷老師眼睛不堪汙染，本來老師就已經閱卷幾百份了，一下看到這樣的卷面，自然不會客氣。所以書寫規範，卷面清爽是作文得分的一個討巧辦法。當然前提是文筆通順。
3.文章架構要清晰。先總說，後分說，再總說，調理清楚，是得分必要條件。或者提出問題，分析問題，解決問題。思路要清晰才不至於讓閱讀的人一頭霧水。
綜上，作文如果做到這三點，基本分應該沒有問題。至於妙筆生花，立意高遠，這是需要長期累積好詞好句，多看多讀多寫才能有的能力。是高分作文要求。
果果bingo教育觀
1. 有詞彙量，語法融會貫通了，再看看範文，就沒啥問題
2. 沒有詞彙量，語法通了，就變化句式，再加範文，也是一種辦法
3. 語法不通，詞彙量有或者語法和詞彙都不行，還是套用作文模板吧
只有詞彙量夠了，語法通達了，才是上策，這不僅直接影響作文，是聽說讀寫譯都影響！模板和技巧都是下策！
